2022年三年级下册科学教学计划进度.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册科学教学方案一、指导思想：学校科学以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动,培育他们的奇怪心和探究欲, 进展他们对科学本质的懂得, 使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身 的学习和生活打好基础；二、全册教材分析：1、全册内容情形和各单元教学目标：本册内容由“ 植物的生长变化” “ 动物的生命周期” “ 温度与水的变化”“ 磁铁” 四个单元组成；“ 植物的生长变化” 单元,将引领同学在种植风 仙花的过程中, 观看绿色开花植物的生长发育历程,发觉其生长变化 的规律,知道绿

2、色开花植物的生长都要经受“ 种子萌发” “ 幼苗生长” 营 养生长” “ 开花结果” 这样的生命周期；同时相伴着生长过程, 指导同学 讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步熟悉植物体都有维护其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的；“ 动物的生命周期”单元,将指导同学亲历养蚕的过程,明白蚕的一生要经受诞生、生长 发育、繁衍、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物 的生命过程中,以及从人体特点的观看中, 熟悉动物和人的生命周期；“ 温度与水的变化” 单元,将以水为例,引导同学探究热量和物质状态细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

3、 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -变化之间的关系；通过观看水的固、液和气三态,讨论水在融解、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化,帮忙他们初步熟悉物质是不断变化的,这种变化是与外界条件亲密相关的；同时,帮忙同学初步建 立自然界物质“ 循环” 的概念；“ 磁铁” 单元将在同学已有学问的基础上,支配一系列的探究活动, 引领同学熟悉磁铁具有磁性、 磁铁两极磁力 最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质；并通过 做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,明白磁铁的应用；2、主要材料清

4、单：1）“ 植物的生长变化” 单元：大豆、玉米、花生、莲花、风仙 花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植工具,透亮玻璃杯、卫生纸等 ;试管、带根的新奇芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵,成熟的风仙花果实 ;图片或多媒体课件 :刚出土 的风仙花照片 ;植物叶的水平分布照片 ;植物叶的垂直分布照片 ;植物 光合作用示意图 ;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶 段的风仙花照片等；2）“ 动物的生命周期” 单元：蚕卵,放大镜、饲养盒 ;不同生长 阶段的蚕 ;蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒 ;热水,小碗,竹签,丝绸制品 ;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过

5、程的图片及资料 ;同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的 资料;婴儿、幼儿园或学校儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料；细心整理归纳 精选学习资料 3）“ 温度与水的变化” 单元： 气温计、体温计、水温计测量 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -范畴在一 20 0C-110 0C 、自制温度计模型 刻度范畴在一 20 0C-110 0C ,其他各种式样、 不同用途的温度计 ;观看用冰块及盛放 冰块的

6、浅盘 ;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟 ;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像 资料； 4）“ 磁铁” 单元：各种外形的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;肯定数量的铁钉、 回形针、大头针、钢珠和大钢针 ;不同材质的人民币硬币 1 元的钢币, 5 角的铜币和钢币, 1 角的铝币和钢币,分值的铝币 针的材料 可以让同学自备 ；三、教学重难点：;盒式指南针,做指南本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同, 主要指导同学对变化的事物进行观看,观看其变化的过程并探究其变化的规律； 本册教学仍要结合教学内

7、容, 引导同学关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等；在科学探究方面,本册的教学将进一步培育同学的观看才能和实验才能；如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和才能,并学习用流程图、 循环图等方法记录观看结果；同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育； 例如指导同学学习定量的观看, 经受“ 观察现象一提出问题一做出假设说明一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设 ” 的科学探究过程；使其主动提出问题、摸索细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -问题、讨论解决问题的意识和才能有所提升；四、同学情形分析：1、整体学习状况：三年级同学整体学习科学爱好很高,学习比较仔细,但缺乏敏捷性,普遍习惯于常规课堂学习模式,而不善于设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；因而同学对基础学问的把握往往只停留在明白上,懂得不甚深刻,运用才能差；2、已有学问、体会：从课外书中获得的科学学问比较丰富,但科学探究才能比较弱； 家长和某些老师偏重于语数教学,使同学没有多少时间和机会接触大自然, 更没有得到大人和老师准时、周到的指导,使同学没能很好地在观

9、看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展才能、培育思想情感；3、儿童心理分析：在学校阶段,儿童对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望, 他们乐于动手操作详细形象的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活, 强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学,同学必将对科学学科表现出深厚的爱好；五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：1依据教材及同学的实际仔细备好课,预备好活动材料,做 到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业；2）在教学过程中老师自身精神饱满, 面对每一位同学进行教学,努力调整每位同学积极性, 把握教学过程中同学的学习心态,并适时调整；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

10、- - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3）进一步确立同学的主体意识,对同学的回答和作业准时精确 反馈,贯彻以夸奖勉励为主的原就；4）在科学学问的教学过程中, 有意识的训练同学的比较、 分析、综合、抽象、概括才能,培育同学的规律思维才能；2、提优补差措施：（1）勉励同学扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡 同学积极参与（社会）试验、小创造、小制造、小制作活动,以进一 步提高才能；（2）帮忙后进生建立自信心,继而贯彻夸奖勉励为主的原就,培育同

11、学对科学课学习的爱好；（3）延长课堂内容,实行课内与课外相结合；（4）加强优生与后进生的联系,促使他们相互帮忙,在团结的 气氛中尽快成长；3、其它措施：（1）利用学校设施优势,采纳现代训练技术进行课堂教学,既 激发同学的学习的爱好, 又可以促使同学在多样化的环境中敏捷把握 学问；（2）重视活动的总结,注意课后沟通、单元总结；（3）科学课堂教学要兼顾实与活；三年级科学教学进度表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

12、 - - -单元单元课题课序 课题课时周次第植物的生长1 植物新生命的开头1 2 第 6 页,共 7 页 种植我们的植物2 1 2 我们先找到了根3 1 3 一种子变成了幼苗4 1 3 单变化元动物的生命5 茎越长越高1 4 6 开花了,结果了1 4 7 我们的大丰收1 5 第1 蚕卵里孵出的新生命1 5 2 蚕的生长变化1 6 3 蚕变了新模样1 6 二4 蛹变成了什么1 7 单周期5 蚕的生命周期1 7 元6 其他动物的生命周期1 8 7 我们的生命周期1 8 第温度与水的1 温度和温度计1 9 三2 测量水的温度1 9 单变化水结成冰了3 1 11 元细心整理归纳 精选学习资料 - -

13、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4 冰融解了1 11 第磁铁5 水珠从哪里来1 12 第 7 页,共 7 页 水和水蒸气6 1 12 水的三态变化7 1 13 我们知道的磁铁1 1 13 磁铁有磁性2 1 14 磁铁的两极3 1 14 四磁铁的相互作用4 1 15 单元5 磁力大小会变化吗1 15 细心整理归纳 精选学习资料 6 指南针1 16 7 做一个指南针1 16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -