2022年中考物理考点专题复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载测滑轮组的机械效率1、某试验小组在“ 测滑轮组的机械效率” 的试验中得到的数据如表所示,第 所示；（1）、请运算出后两次的机械效率,并填入表格中；1、2、 3 次试验装置如图中的甲、乙、丙2 、比较 1、2 两次试验,可得的结论：_ 3 、比较 2、3 两次试验,可得的结论：_ 次数 钩码重钩码上升测力计的测力计移机械效率G/N 高度 h/m 示数 F/N 动距离 s/m / 1 2 0.1 0.9 0.3 74.1 2 4 0.1 1.6 0.3 3 4 0.1 1.1 0.5 2、小明在“ 测滑轮组机械效率” 的试验中,用

2、如图甲所示的滑轮组进行了三次试验,数据如下表： 表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是 _ 3 次试验中滑轮组的机械效率是 _ 本次试验得到的结论是：_ 试验 物重 物 体 上 升 的 高 度 测力计的示数 F/N 测 力 计 移 动 的 距 离次数 G/N h/cm s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 （2）小红在小明试验的基础上利用图乙也做了试验,小红的做法是为了控究 _ 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,如忽视绳重及摩擦,它们的机械效率 _ （选填“ 相同” 或“ 不相同” ）,理由是：_ _. 得到的结论是：_ _. （

3、3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验,试验数据如下表：物理量物重绳端拉力机械效率 G/N F/N / 掌握因素较小提升速度 10 4.2 79.4 中等提升速度 10 4.2 79.4 较大提升速度 10 4.2 79.4 在小军的试验中,你得到的结论是：_ ；3、在“ 测滑轮组机械效率” 的试验中,小强按正确方法操作,如图是他试验中的情形,下表是他记录的一组数据；甲（1）由表中数据可运算出,滑轮组对钩码做的有用功为_J, 人做的总功为 _J ；钩码总重钩码上上升度hm 测力计拉力测 力 计 移 动 距 离GN 0.05 FN sm 5 1.4 0.15 （ 2）对以上两个运算结果进行

4、比较,其不合理之处是 _；_；结合测力计放大图,可知小强的错误是（3）在该次试验中,所测滑轮组的机械效率应当是_；第 1 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 钩 码 总 重钩 码 上 升 高 度测 力 计 拉 力学习必备欢迎下载测 力 计 移 动 距GN hm FN 离 sm 5 0.05 1.4 0.15 4、某班同学利用如下列图的试验装置完成了“ 测滑轮组机械效率”的试验以后,进行了小组沟通,下表是甲乙两小组的试验数据记录：试验小组钩码重 G/N 动滑轮重 G/N 拉力 F/N 机械效率 / 甲 0.5 0.4 0.35

5、47.6 乙 0.5 0.4 0.38 43.9 甲、乙两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的缘由是什么？5、在测定“ 各种滑轮组机械效率与物重关系” 的试验中,小明用如下列图的滑轮组进行试验,并将数据记录在了下面 表格中；试验钩 码 重钩码上上升拉力绳端移动距机械效率次数G/N 度 h/m F/N 离 s/m / 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 3 3 0.1 1.1 0.3 （1）请你用笔画线代替绳子,依据数据组装滑轮组；并运算出后两次滑轮组的机械效率；（2）就这一问题的讨论,你认为她收集的数据是否充分？说明

6、理由；6、在讨论“ 影响滑轮组的机械效率因素” 的试验中,小聪同学预设的试验过 程是：用弹簧测力计测出一个钩码的重力,依据图甲组装滑轮组,静止时读出测力计的示数 F1,依据 =G/Fn 计算出滑轮组的机械效率 1；再依据图乙组装滑轮组（动滑轮大小变化）,转变所提物重,提升两个钩码,重复上述试验运算出滑轮组的机械效率 2,比较得出滑轮组 的机械效率高低只与物重有关；指出试验方案有哪些不足,并提出相应的改进看法；7、学校实践活动中,小明同学在探究“ 测滑轮组的机械效率与物重的关系” 的试验中,得到了如下试验数据：（不计绳重及摩擦）试验 物重 钩码上升 拉力 绳端移动距 机械效率 平均机械效次数 G

7、/N 高度 h/m F/N 离 s/m 率1 2 0.1 1.5 0.2 66.7% 2 4 0.1 2.5 0.2 80% 80.3% 3 6 0.1 3.5 0.2 85.7 4 8 0.1 4.5 0.2 88.9% （1）请你指出表格中不合理的地方,并说出你认为不合理的理由 . （2）聪慧的小明认真分析了试验表格,他发觉了一个欣喜的结论,使用此滑轮组时拉力肯定小于物重；请你对此结论进行评判 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、在探究“ 滑轮组机械效率与物重关系” 的试验中,用同一滑轮组

8、装置做了三次试验,测量的数据如下表：试验 钩码重 钩码上上升 拉力 绳端移动距 机械效率次数 G/N 度 h/m F/N 离 s/m / 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 74.1 3 3 0.1 1.1 0.3 90.9 右图是某公司的一幅广告宣扬画：一个 庞大的滑轮提起一个小皮箱,宣扬文字写着“ 事无大小,必尽全力” ；（1）请你分析上述试验数据,得出机械效率与物重的定性关系；（2）利用这个关系对这幅宣扬画发表自己的评述9、将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的；一位同学想运用所学的学问设计了一个升降装置,用电动机供应动力将物体拉上楼,经过班内同学沟通确定以

9、下两套方案,如甲乙两图,请你对两套方案进行对比,作出评判 . 10、（2007 武汉）小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的试验数据：（不计绳重和摩擦）（1）依据下表的数据可以运算出滑轮组的机械效率为；（2）请帮忙小强画出该滑轮组的绕线方式；（3）当动滑轮重为 N时,使用该滑轮组提起2N 重的钩码刚好不省力；11、（ 2007 桂林）小明对“ 斜面的机械效率与什么因素有关？” 这一课题,提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关；给你如下列图的装置,请你挑选上述猜想中的一

10、项,并解答以下问题：（1）你挑选的猜想是（填写序号）（2）要用图中的器材完成你挑选的探究,仍要补充的器材是：（至少写出两种）. （3）在试验探究的过程中,需要掌握不变的因素有：；12、（ 2005 盐城）在做“ 测滑轮组机械效率” 的试验中,小强和同学们组装了如下列图的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同,不计摩擦和绳重）；（1）对于甲图所示的滑轮组,假如没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码上升,从弹簧秤上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率= ；（2）比较甲、 乙两滑轮组的机械效率,可知 甲乙（选填： 、或） ；是固定的,于是他 第 3 页,共 8 页（3）试验后

11、小强猜想,对于同一滑轮组（例如图乙）,它的机械效率也可能不 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用试验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的；你认为小强应采纳的正确方法是什么？答：；13、在“测滑轮组机械效率” 的试验中,用同一滑轮组进行了两次试验,试验数据如下表所示钩码重 钩码上升的高 弹簧测力计 弹簧测力计移动序号 G/N 度 h/cm 的示数 F/N 的距离 S/cm 1 2 5 0.6 25 2 4 8 1.1 1 在表格的空格处,填上合适的数据2 在图 16 中用笔画线代替细绳组装滑轮组3第 1 次试验测得滑轮组的

12、机械效率为 _4 假如将重为 3N 的钩码挂在同一滑轮组下,依据题中已有的信息可以判定出这时滑轮组的机械效率应在_范畴内14、在“ 测量滑轮组机械效率” 的试验中,小明同学测的数据如下表所示：（1）依据表格供应的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图；（2）在表中钩码重 /N 弹 簧 测 力 计钩 码 移 动 的 距弹簧测力计移动的距机械效率空白处写出机械效率的3 读数 /N 离/m 离/m 值；（3）试验后小明积极思1.2 0.1 0.3 考假如该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变,转变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能转变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率；你仍能提出一个猜想吗？并针对你的猜

13、想设计试验方案；猜想；试验方案：；15. 小明测滑轮组机械效率的试验过程如图14 所示；小明匀速拉动弹簧测力计时,弹簧测力计的示数如图丁所示；丁丁甲乙图 14 丙（1）依据上面的试验数据,运算该滑轮组做的有用功、总功和机械效率（写出运算步骤）；（2）如增加提升钩码的个数,该滑轮组的机械效率（填“ 增大” 、“ 不变” 或“ 减小” ）；影响该滑轮组机械效率的因素仍有；第 4 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载16、某试验小组在测滑轮组机械效率的试验中得到的数据如表所示,试验装置如下图：物理量 1 2 3 钩

14、码重 G（N）4 4 6 钩码上上升度 h（m）0.1 0.1 0.1 绳端拉力 F（N）1.8 1.4 2.4 绳端移动距离 S（m）0.3 0.5 0.3 机械效率 74% 甲 乙（1）通过表中数据可分析出试验 1 是用（填“ 甲” 或“ 乙” ）图做的试验,试验 2 是用（填“ 甲”或“ 乙” ）图做的试验；（2 分）（2）请将表中空白处填上恰当的数据；（百分号前保留整数）（2 分）（3）通过试验 1 和试验 2 的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 _；（ 1 分）（4）比较试验 1 和试验 3 可得正确结论： 使用同一滑轮组,

15、_ ,可以提高滑轮组的机械效率；（1 分）17、在探究“ 滑轮组的机械效率与提升物体的重力大小是否有关” 的试验中,所用的试验装置如图 甲所示；另外供应的试验器材仍有：一把刻度尺、钩码 质量未知 如干；1请画出记录试验数据的表格,并写出用直接测量的物理量表示的机械效率表达式；记录试验数据的表格：用直接测量物理量表示的机械效率表达：；2在试验中匀速提升物体时,弹簧测力计的示数如图乙所示,就拉力的大小N；假如拉弹簧测力计时用力较大,使物体运动的速度越来越大了,就测得的滑轮组的机械效率将（填“ 偏大” 、“ 偏小” 或“ 不变” ）；18、同学们在探究“ 影响滑轮组机械效率高低的因素” 时提出了以下

16、假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关；一位同学设计了如图5 所示的四个滑轮组,并将所滑试验数据填入下表：机械效率 第 5 页,共 8 页试验次数动滑轮重 /N 物重 /N 拉力 /N 绳子的股数n 1 1 2 1 2 1 4 1.67 3 2 4 2 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 1 4 学习必备欢迎下载2.5 1 试验时,应 _、 _ 拉动弹簧测力计,使钩码上升,并由弹簧 测力计读出绳子自由端的 _ 的大小；同时用 _测出钩码升 高的高度人；n

17、 和 2 在表中填上四次试验的绳子的股数 机械效率；3 依据试验 _和_ 填、 可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关；图 5 4 依据试验和可知,滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越_; 5 通过试验可以发觉,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 _；6 要讨论滑轮组机械率高低是否与物体提上升度有关,应当选用 _ 填“ 同一” 或“ 不同” 滑轮组,提升_ 填“ 相同” 或“ 不同” 的高度去讨论；19、某试验小组在 “ 测滑轮组机械效率” 的试验中得到的数据如下表所示,第 1、2、3 次试验装置分别如图 27 中的甲、乙、丙所示；次 钩码重 钩码上上升 有用功 W 测力

18、计拉力 测力计移动 总功 机械效数 GN 度 hm 有用J FN 距离 Sm W 总J 率 1 2 01 02 09 03 027 741% 2 4 01 04 16 03 048 838% 3 4 01 11 05 055 （1）比较第 1 次试验和第 2 次试验, 可得结论： 使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 _；（2）第 3 次试验中所做的有用功是 _J,机械效率是 _ （3）第 3 次试验中动滑轮个数比第 2 次试验多,动滑轮自重增大,使动 滑轮所做的额外功_（选填“ 增大” 或“ 减小” ）,因而由第 2、3 次试验 可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关；（

19、4）综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,_额外功（选填“ 增大”或“ 减小” ）；20、做物理试验要遵循实事求是的原就；芳芳同学依据图6 所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表：通过分析数据；她觉得与“ 使用动滑轮能省一半的力” 的结论偏差较大；你肯定也做过这样的试验,回想你的试验经受,回答以下问题：（1）该试验中显现这样结果的主要缘由是什么？除此之外仍应满意什么条件时“ 使用动滑轮能省一半的力” ？（2）分析表中数据你仍发觉该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？21、在探究滑轮组机械效率的试验课上,同学们利用老师供应的器材组装了多种滑轮组；（1）请你在上图中任选两图,猜想

20、它们的效率是否相同,假如不同可能是什么因素影响了它们的效率？（2）请你依据你的猜想,设计合理的试验步骤来验证它；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）依据可能显现的现象写出试验结论参考答案：1、（1）同一滑轮组,提起的物重越重,滑轮组的机械效率越高（2）不同的滑轮组机械效率不同,且在物重相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低 2、18cm 或 5cm、 80%、滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关（2）滑轮组的绕线方式、相同、做的有用功相同,做的额外功也相同、滑轮组的机械效率与绕线方式无关、滑轮

21、组 的机械效率与物体被提升的速度无关3、0.25、0.21、有用功大于总功、测力计的示数读错、92.6% 4、测拉力时没有使测力计匀速上升,造成测量的力不精确、滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同 5、不充分,由于他只采纳了此滑轮组进行了三次试验,应当换用不同的滑轮组再进行试验,结论就会更牢靠；6、（ 1）、在静止时读弹簧测力计的示数,应在匀速运动过程中读数（2）、探究机械效率与物重关系时,换用了不同的滑轮组,应用同一个滑轮组进行试验（3）、探究机械效率与哪些因素有关,而得到的结论是只与物重有关 7、（ 1）平均机械效率一栏不合理,物重发生转变时,机械效率已经发生转变,求平均机械效率无意义；（2）不

22、正确,他只探究了物重大于1N 时的情形,应再探究物重等于1N 和物重小于1N 时的情形；8、甲的机械效率比乙的高、物重太大时,甲提不起来、乙比甲省力 9、（ 1）同一滑轮组,物重越重,滑轮组的机械效率越高（2）物重越小,滑轮组的机械效率越低G10、不考虑摩擦和绳重时,F（ GG动）/n,代入 Fn,得 G/G+G动,代入数据可求得 80；由表格物F（ GG 动） /2,不省力即F=G中数据可知, s=2h,所以绕线时,要有2 股绳子吊起动滑轮；依据滑轮组省力公式2N,解得 G动2N；11、（ 1）任选其中一个均可（ 2）（ 3）见下表掌握因素第 7 页,共 8 页挑选补充器材名师归纳总结 -

23、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 弹簧测力计,刻度尺学习必备欢迎下载斜面长、斜面的粗糙程度、物体重弹簧测力计,刻度尺,毛巾斜面长、斜面高、物体重弹簧测力计,刻度尺斜面高、斜面的粗糙程度、物体重弹簧测力计,刻度尺,不同重物斜面长、斜面高、斜面的粗糙程度G12、（ 1） Fn；（ 2）；（ 3）用相同的滑轮组提升不同的数量的钩码,分别测出相应的机械效率,然后进行比较,得出结论；13、（）、 40 （2）略 （3）66.7 （ 4） 66.7 72.714、（ 1）略 （2）83.3（ 3）略15、依据题目的试验数据得知：物体重 G2.0N ,弹簧测力计拉力F

24、0.8N, 物体上升 H0.1 m,弹簧测力计移动的距离 L0.3m 依据 W FS 得： W 有GH2.0N 0.1m0.2J W 总 FL0.8N 0.3m0.24J W 有W 总0.2J0.24J83.3增大 动滑轮重 绳的重及机械的摩擦16、（ 1）甲、乙（2） 7483 （3）越低（4）物重越重,滑轮组的机械效率越低17、次钩码重钩码上上升有用功 W测力计拉力测力计移动总功机械效数GN 度 hm 有用 J F N 距离 Sm W总J 率 1 2 3 （2）Gh/FS 10030.8N 、偏小18、（ 1）匀速、向上、拉力大小 刻度尺（ 2）3、3、3、2 66.7、 80、 66.7、 80（3）、（4）低（5）低（6）同一、不同19、（ 1）、高（2）、 0.4 72.7 （ 3）增大（ 4）减小20、（ 1）绳与轮间的摩擦、动滑轮重使用轻质的滑轮（2）、同一滑轮组,机械效率随物重的增大而增大21、略名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页