2022年三年级第四单元《和时间赛跑》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -13、和时间赛跑学习内容13、和时间赛跑课时支配2 1、会认 6 个生字,会写 13 个生字；正确读写“ 赛跑、疼爱、排除、悲伤、连续、劝慰、欺诈、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假如” 等词语；学习目标2、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分；（重点）3、联系上下文和生活体会,懂得重点词句的意思；4、搜集、积存有关珍爱时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍 惜时间的道理学习重点 学习难点 课前预备懂得课文内容,熟悉时间的珍贵,懂得关键句子；由于时间的概念比较抽象,同

2、学对时间概念也比较模糊,因此,要引 导同学感受珍爱时间的意义；课件第一课时1、会认 6 个生字,会写 13 个生字；正确读写“ 赛跑、疼爱、排 除、悲伤、连续、劝慰、欺诈、实话、度过、日月如梭、虽然、课时目标 路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假如” 等词语；2、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分；导学环节同学学习过程及方法老师引导及评判个性修改 第 1 页,共 7 页 一、预习检测一、情形设置激趣导入一、情形设置激二、 课前预习检测：趣导入细心整理归纳 精选学习资料 1 、听写生词重点字：梭赛1、你有过赛跑的疼 忧 赢 益 如经受吗？跟谁赛跑？跑的结果怎2、检测课文内容样？这篇

3、课文讲“ 我” 因（）,2、:你们大部分都是和同学和家人明白了（）,在和赛跑 ,那你们和时时 间 , 体 会 到间赛跑过吗 .今日 ；我们就来学习作 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、设问导学三、通过读课文,读懂了什么？家林清玄的一篇 美丽散文和时间赛跑；（板书课 题）3、读了课题,你 有什么问题吗？（为什么要和时 间赛跑？怎样和 时间赛跑？结果 怎样？）二、阅读质疑 自主体验指导同学明确自学要求,自主学习；1.、用自己喜爱的方式读课文；2.整

4、体感知课文内容, 将自己的所感或疑问作上批注；三、合作质疑 互动体验1小组沟通学习2. 汇报（ 1）、懂得词语,让学生说说自己懂得了哪些词语,是用什么方法懂得的；（ 2）、指名分节读课文,指导同学把课文读正确,读流利；四、变式质疑深化体验从整体上把握 课文内容,帮忙 同学理清课文 的条理、默读课文,说说课文主要 讲了哪些内容,引导明白课文 大意；1.谁在和时间赛跑？（板书）2.哪些事情表现出他在和时间赛跑？（板书）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

5、 - - - - - - - - - - - - -3.你从中体会到了什么？ 4你有哪些不懂的问题？你觉得哪些句子不好懂得？三、达标检测1、比一比,组词语；著（） 赛（） 蔚（）暑（） 寒（） 慰（）谜（）迷（）2、照样子,填一填；金（钅） （铁）衣（） 耳（）（）穴（）（）竹（）（）足（）（）四、总结提升 说说自己本堂课的收成；五、拓展延长 搜集珍爱时间的名言；板书设计 和 哀思时间逝去不返时间 和时间赛跑赛跑 要珍爱时间其次课时课时目标1、联系上下文和生活体会,懂得重点词句的意思；（重点）2、搜集、积存有关珍爱时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍爱时间的道理导学环节同学学习过程及方法老师

6、引导及评判个性修改一、温故互查一、情形设置激趣导入1、检查生字词自学情形,出示细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 悲伤、哀痛、 ” 等词语,指名读；2、通过上节课的学习,我们对时间有了新的熟悉,也有一些疑问需要探究,作者为什么和时间赛跑？让我们一起走近课文；二、设问导学二、阅读质疑 自主体验 1、品读第四自然段；（1）爸爸看到 “我”为失去外祖 母哀痛的样子,对 “我”说了什 么话？（2）默读课

7、文,找一找这段中 说到了哪些事物永久都不会回 来了；（3）师总结：究竟是什么事物（昨天、爸爸的永久都不会回来了呢？童年仍有外祖（4）指导朗读：当爸爸和自己 母；）的孩子说起这些的时候,他会 指导朗读是怎样的心情？2、学习第六、七自然段；（1）课文当中仍讲到了哪些事物也是这样永久不会回来了 呢？请你把相关的句子读给大 家听；（读出自己的 感受（2）同学沟通：太阳,小鸟飞 行,并指导这两段的朗读；三、合作质疑 互动体验 学习课文最终三自然段；（1）过渡：作者懂得了父亲的 话中包含了这么深的蕴意,于 是他打算和时间赛跑；他赛跑细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

8、 - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的结果究竟怎样呢 . （2）生沟通：和太阳竞赛,我跑赢了太阳；（3）指导朗读：你从字里行间 能够感受到作者怎样的心情？三个 “有时 ”,你能体会到什 么？（4）生谈体会,老师总结；学 生再次练习读,读中感悟与时 间赛跑的欢乐 四、变式质疑 深化体验 1、争论：作者说,在后来的二 十年来,他始终和时间赛跑,并因此而受益无穷；他真的能 跑过时间吗？ 2、拓展沟通：在你的生活中,有没有和时间赛跑的事例？ 3、升华主题, 畅谈感受： 作者 结合

9、自己的生活实践,最终想 告知我们：假如你始终和时间 赛跑,你就可以胜利；学习了 这篇课文,你有什么新的收 获？5、有许多许多的人正用他们的 实际行动来告知我们要珍爱时 间,与时间赛跑！（1）汶川大地震后,解放军战 士在和时间赛跑,争分夺秒抢 救伤员,由于他们知道,用的 时间越少,伤者生仍的期望就 越大；（2）田径运动员,冠军与亚军 的区分往往就差那么零点零几 秒,所以他们始终在和时间赛 跑；师范读： “有时 和太阳赛跑,有 时和西北风比赛,有时一个暑 假的作业我十 天就做完了； ”这段话当中出 现了三个 “有 时”,你能体会 到什么朗读总结：也就 是说在有限的 时间里做更多 的事,就等于延 长

10、了时间,就是 在和时间赛跑；请你们再来读 读这句话,在读 中体会体会；（同学练习）（出示课件,让同学明白到我 们身边的许多 人时时刻刻在 和时间赛跑）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（3）对医生来说,时间就是生命,所以他们也在和时间进行 着赛跑； 6、你仍能说出和时间赛跑的人 和事吗？（同学沟通）三、达标检测一、填关联词语；1、（）明天仍会有新的太阳,（）永久不会有今日的太阳；2、他们知道（）欺

11、诈我 说外祖母睡着了,（）对 我说实话：外祖母永久不会回 来了；二、填一填,读一读；,花有重日开, - 一日之际在于晨；- 黑发不知勤学早,-；3、采集你最喜爱的语句,写出 感悟批注；四、总结提升 看看现在的时间是北京时间 9 时 30 分,40分钟虽然短暂,我们收成这么多,就是在和时间赛跑！期望大家始终和时间竞赛,永久做时间的主人,你就可以胜利五、拓展延长“ 假如你始终和时间赛跑,你 就可以胜利” ；用详细事例来说 说自己对这句话的懂得和体 会,可以用自己的生活体会来 说明,也可以用其他人的事例 来说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -板书设计和哀思时间逝去不返 -心里不是味道倍加珍爱时间时竞赛-跑赢太阳间和时间赛跑作业 -十天做完赛五年级题 -三年级做跑要珍爱时间 -受益无穷教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -