2022年九年级下语文测试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九年级下语文测试题1以下词语中加点的字,注音全都正确的一组是（）（2 分）A盔甲（ hu ）红绫 l ng 缥缈（ pio）气冲斗（ du）牛B轻巧（ y n）啜chu泣 奔丧 sng 转弯抹角（ m ）C不逊（ sn）褪（ tu ）尽 蓬蒿（ ho）面面相觑 q D倒坍 tn 脚踝 hui 骄奢（ sh ）引颈受戮 l 2.以下各句中没有错别字的哪一项（）（2 分）A. 我的心仍在喷踊着热血,由于我常常感到它在泛滥着一种热忱；B在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地纷飞,在日光中灿灿地生光；C凡做一件事,便忠于一件事,将全幅精力集中

2、到这事上头,一点不旁鹜,便是敬；D挪威国旗耀武扬威、扬扬满意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响；3. 依次填入以下句子横线处的词语,最恰当的哪一项（）（2 分）不断强大的国家、民族,无不有着不断（）、精益求精的精神；在创新的过程中,我们经受的种种（）,就可以给自己全方位的收成；在职场上,既敬业又精业的人永久是供不应求的“ 抢手货”,既不精业又不敬业的人,常常成为被（）的“ 处理品”；A进取 探究 剔除 B追求 探究 取缔C进取 探讨 取缔 D追求 探究 埋没4以下各句中,没有语病的哪一项（）（2 分）A上海迪士尼乐园项目投资约 245 亿元人民币,估计于 5 年后建成；B4 月 12 日,在青海

3、省玉树藏族自治区红旗学校举办了“ 玉树放飞新期望”；C“ 爱心公交伞”,传递的是爱心,撑起的是文明,市民越来越多的意识到仍伞的重要性并开头接受“ 爱心伞”；D历史体会一再证明,武力不但解决不了问题,却只能使问题更加复杂化,对话等和平手段才是最终解决问题的出路；5填入下面横线处的语句,排列恰当的一组是（）（2 分）这就是汉字,我的祖屋,我的家！我沉迷它雕梁画栋的亭阁楼台,我更沉迷它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：；心驰神曳的,是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角渐渐隐去,只留轻巧身姿,飘飘欲飞最最摄魂夺魄的,当是梦幻的烟月下,斑驳的树影中,祖屋如龙蛇行走,曼妙莫测赏心悦目的,是旭日的光箭穿过宽敞而幽深的甬

4、道,照亮祖屋的身躯,文雅而颀长令人沉醉的,是正午的艳阳放射出道道金辉,铺撒祖屋的胸襟,伸展名贵,气度雍容A BC D6下面文学常识的表述,正确的哪一项 （2 分）A莎士比亚,是法国宏大的戏剧家、诗人；代表作有喜剧威尼斯商人,悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆雷特 奥赛罗等；B童年是印度作家高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说；它叙述的是高尔基的三岁到十岁这一时期的童年生活；C罗贯中的三国演义是我国第一部长篇章回体小说,这本书中有很多故事家喻户晓,例如,桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等；名师归纳总结 D选入中学语文教科书的鲁迅作品很多,如有出自小说集呐喊的家乡社戏；有第 1 页,共 5 页出自散文集朝花

5、夕拾的藤野先生从百草园到三味书屋风筝等；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7补写出以下名句中的空缺部分；学习必备欢迎下载（6 分）了却君王天下事,；（南宋 .辛弃疾破阵子 ）田园寥落干戈后,；（唐.白居易望月有感）,奉命于危难之间； （三国蜀 .诸葛亮出师表 ）无限山河泪,；（明.夏完淳别云间 ）,李贺雁门太守行 ）8综合性学习（6 分）4 月 23 日是世界读书日,它致力于向全世界推广阅读、出版和对学问产权的爱护；南江中学特组织了一次“ 读书日” 主题活动,请你参与；活动一【现状分析】下面是两张国民阅读调查情形表,请写出你的发觉；（ 2 分）2007

6、-20XX 年我国成人人均年阅读图书 你的发觉：活动二【作品举荐】 （2 分）20XX 年 5 国国民每人年阅读图书金华是文人荟萃的地方,很多名人留下了优秀的文学作品；请你从备选人物中任选一个,向大家介绍一篇（部）他的作品；（2 分）宋濂张志和艾青骆宾王邵飘萍人物：介绍：二.阅读下面的古诗文,回答 9 题；（一）越调 天净沙 元 无名氏 平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒；一声新雁,黄云红叶青山；9.这首曲子颜色鲜明地描写绿草、黄云、红叶和青山,构成了一幅特有的景色；诗人在曲子 中写“ 新雁” 不用“ 一行” 而用“ 一声” 有何作用？ 甲 水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李

7、唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之 出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行 亵玩焉；予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫！菊之爱,陶后鲜有 闻；莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣；（周敦颐爱莲说 ） 乙 洛中花甚多, 而独名牡丹曰 “ 花” ；凡园皆植牡丹, 而独名此曰 “ 花园子” ；盖无他池亭,独有牡丹数十万本；凡城中赖花以生者,毕家于此；至花时,张幕幄,列市肆,管弦其中；城中士女,绝烟火游之；过花时就复为丘墟（荒地）节选自北宋李格非洛阳名园记 10.说明以下加点的词语；,破垣（古代的一种粮仓）遗灶相望矣；菊之爱,陶后鲜

8、有闻鲜：；可远观而不行亵 玩焉亵：；独有牡丹数十万本独：；绝烟火游之绝：11.翻译以下句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；过花时就复为丘墟,破垣遗灶相望矣；12.甲文中作者赞扬“ 莲,花之君子者也”,君子应当具有的品质是；乙 文中所写牡丹园中的牡丹具有的特点；13.以上两段文字写到了牡丹、菊花和莲花,请写出这三种花的象征义；牡丹：；菊花：；莲花：；风筝的心朱成玉又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也；莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都隐藏起来,不

9、愿给城市的天空一点理想的颜色吗？而我依旧仰视,查找那些翱翔的痕迹,查找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝；再次见到风筝, 是在三月最破败的小巷；一些蓝色的白色的紫色的欲要翱翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里；孩子们必需奔跑,由于只有奔跑才可以带来风；老人们说, 放风筝可以放掉人心中全部的苦恼和晦气, 只剩下美好的愿望； 人们信任, 这些专心灵里最宝贵的情愫扎出来的理想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝；小时候没有卡通没有电脑,却有宽敞的草地放风筝；如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间尽情奔跑,尽情释放他们的理想；全部的时间都被各种补习培训填充

10、,全部的空间都被钢铁水泥占据；在这个简单的巷子里,我观察风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法打扰半点尘俗；孩子们在巷子里最终跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好, 有风它就能飞上天空了； 另外几个孩子也如泄了气的皮球,去了？蹲到地上, 不停地埋怨着风都哪儿风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔；风,被高高密密的楼群阻隔在外面；风,被机器 的轰鸣赶往别处；风,藏在遥远的记忆里；风,躲进有歌谣的童年；小时候,我的风筝可以放得比云朵仍高； 在那么高的天空上, 我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,始终在我的记忆里晃来晃去；风筝飞不起来, 然而它们却是这座城堡里唯独长

11、着翅膀的鸟了；它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风,只要一点点可以翱翔的天空；天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心；风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里反常难过；尽管这是一些廉价的风筝, 用最一般的材料制成,大致两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我仍是期望它们能飞起来；这种期望点燃我心中隐匿了许久的期望翱翔的念头；我对孩子们说：“ 明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由悠闲翱翔的地方；”那个晚上, 我选择了最牢固的竹签和最美丽的桃花纸,细心制作了一个美丽的风筝；这是对童年的牵挂； 我尽可能地将生命中全部美

12、丽的颜色都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的想念的线牢牢拴住它；我知道,我的童年不会走得太远；风筝上的那些花朵,明艳得就像那群孩子的脸；我似乎听见了风筝在说：给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色；其次天一大早, 我带上亲自制作的风筝领着孩子们去了广场；广场上人头攒动；孩子们小心翼翼地打开风筝,当心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了！风筝飞上了高高的天名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载空！我手中的线轴飞速地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息；很多人站在那里不再走动；很多人仰起了头；很

13、多人高声喊到：“ 快看,多美的风筝！ ” 那一刻,我感觉到,适合风筝翱翔的风来了；那些寂静的、文雅的心灵回来了；其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼吁；14文章主要记叙了两件事情,请用简洁的语言分别加以概括；（2 分）15为什么“ 又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也” ？请通读全文,归纳要点；（3 分）16这篇文章语言生动有味,请从下面两句中任选一句,自选角度加以赏析；（3 分）（1）在这个简单的巷子里,我观察风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法打扰半点尘俗；（2）风,被高高密密的楼群阻隔在外面；风,被机器的轰鸣赶往别处；风,藏在遥远的记忆里；风,躲进有歌谣的童年；17

14、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（3 分）18文章结尾说： “ 其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼吁；这句话的懂得；（2 分）村路怎能不弯呢村路怎能不弯呢？” 联系生活实际,说说你对余世磊好的地方,都让人家、河流、田地占住了,留给路的,实在太少了；路从不计较这些,很知足,知足常乐；每天,捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着,小 日子过得滋润着；特别是在冬天,有人穿着布鞋,刚刚从家里烤火出来,留下一行人脚迹,仍是暖乎乎的；夏天的牛脚迹又肥又大,闻一闻,仍带着青草的味儿,仍带着蘑菇的味儿；狗脚迹一长串,小小的,就像我家屋檐下,挂着的一长串板栗,不焦急吃,待其风干,又是 另外一种风味了；有时,仍会

15、有一两只野猪、狗獾之类的,偷偷地下山来,留下一朵朵野梅 花样的脚迹,更是难得一尝的野味了；这村路,仍真不仰慕那些大公路呢,窄一点有什么关 系呢？弯一点有什么关系呢？其实,路何尝又不想宽一点、直一点？路从我家里延长出来,走不到十几米, 迎面就是二哥家的一堵墙壁；你总不能叫路穿过那堵墙而去,于是,路只得拐一个弯了；路又走了五六十米,翠花曾婆家的房子,正横在路当中；路有什么方法？只好又拐了一个弯,从翠花曾婆家门前过去,翠花曾婆人真好,碰上一棵树,也能说上半天话；不管张三、李四,仍是王二麻子,从她家门前经过,只要她在家,观察了,都要邀请人家进屋坐坐,喝一碗茶；那些远道而来的卖窑货的、贩树的,常常在她

16、家歇脚；你们这些人啊,都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走,又碰上了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载春伢家的猪圈；照理说,这又脏又臭的猪圈,应当让一让路吧；路不想说这些,更不想去和 猪圈争,弯就弯点吧；路七拐八弯,终于出了村子；村外就是田畈,一块块田,未免也太霸道了一点,总想多占 些地盘,你用手推我一下,我用屁股挤你一下；原来应当是一条直路,硬是让它们挤弯了,挤窄了；我想,路肯定也被挤痛了,不过它不会说而已；我说你们这些田呀,不要再挤了,让路从这里经过吧；没有这条路, 牛怎么来耕田？稻

17、子成熟了,人怎么来收割？路弯过了田地,遇到了河流,没有桥,在河里放几个跳石,人踩着跳石过去,这是秋冬；如果到了梅雨 天,过不了几天,发一场洪水,埋没了那几个跳石,路仍得去弯,从上游的一座石桥上穿过 去；又遇到了人家的莱园,你也总不能叫路穿过人家的菜园而去,把人家好端端的莱园,弄 成路这边一半, 路那边一半,再弯一弯吧；前面,路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打扰祖 老人家的睡眠呀；路静静地,弯了个大弯,多少个弯都弯了,不在乎这一个弯；“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村；疑,是不是走错了； 路和你开玩笑呢,” 路到山前,似乎没有地方可去了,真有些让人怀 走过去, 拐一个弯, 嗬,在山冲里, 又是一个

18、大村子,屋檐连着屋檐, 炊烟缠着炊烟, 一条小河绕屋流过,河畔有三两垂柳, 五六月季, 十七八鹅；19.第段在全文中起什么作用？20.本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析；21.读第段,我家门前的路弯过了哪些地方？请按次序摘录；如：墙壁、；22 品读第段,体会诗句“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村；” 在文中有何作用？23.结合那树这篇课文的学习体验,说说你对“ 村路” 内涵的懂得；三）阅读下面这首诗,完成 24 25 题；（4 分）梦中作（宋）欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花；棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家；【注释】本诗约作于皇祐元年（1049）,当时诗人因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州；传奇晋人王质上山砍柴,见两童子在下棋,于是停下来观看；等棋局终了, 手中的斧把已经烂掉,回家后发觉早已换了人间；酒阑：酒尽；24本诗四句分叙四个不同的意境,一句一截, 各自独立,描画了秋月、棋罢、四个不同的意境,似乎四幅单轴画；（2 分）25这首诗表现了诗人怎样的心情？（2 分）_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页