2022年2022年垃圾的危害 .pdf

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1、垃 圾 的 危 害 地球村小公民保洁科技实践活动报告一.活动主题认识垃圾关心地球主题说明垃圾是伴随着人类而产生的，只要有人生活的地方就会产生垃圾。随着人们生活水平的提高，在生产、生活中会产生更多的垃圾。今天，我们扔掉的垃圾比以往任何时候都要多。我国是世界上垃圾包袱最重的国家之一，随着城市规模的扩大和城市化进程的加速，中国城镇垃圾的产生量和堆积量均在逐年增加。许多地方出现了垃圾包围城市并逐渐向农村蔓延的趋势，垃圾污染令人震惊。当垃圾以露天堆放、排入江河湖海、简单填放等方式被处理时，就会演变成“ 城市癌症 ” ，危害人们的生活，危及我国的可持续发展。 因此，垃圾已成为我国城市环境卫生所必须解决的、

2、最迫切的问题之一。本主题活动的目的通过对常见的垃圾的认识，了解垃圾因人类活动而产生，如果处理不当，对我们环境，对我们人类，对我们赖以生存的地球，危害极大。通过一系列实践活动，让学生正确认识垃圾的产生、回收与利用，从而理解人类作为自然界的主人，有保护环境的责任，进而形成自觉保护环境的意识。二.活动目的1.通过 “ 实践活动 ” ，使学生认识到有不同物质的垃圾在自然条件下，腐烂情况是不一样的，培养学生分类回收垃圾的意识，锻炼学生动手实践的能力。2.通过 “ 实践活动 ” ，使学生认识到从垃圾中可以回收大量的有用物质，培养学生搜集和处理信息的能力。3.充分运用各种资源，如图书馆、新华书店、网络等，收

3、集资料。从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论，使学生们逐步形成运用资料说明问题的能力。4.通过 “ 实践活动 ” ，使学生认识到垃圾的危害，帮助学生形成关心环境、关心人类、关心地球的意识，培养学生社会责任感。5.以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在 “ 做” 、“ 考察 ” 、“ 实验 ” 、“ 探究 ” 等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。6.培养学生相互协作的团队精神。学会交流，学会合作，正确地处理个人与团队的关系。三.活动时间2005 年 9 月 12 月四.活动人员七（四）班科技实践活动小名师资料总结 -

4、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 组五.指导教师董敬超六.活动设想坚持 “ 一个主题，两个立足点，三个走向” 开展活动。一个主题：认识垃圾关心地球两个立足点：立足于学生是活动的主体；立足于实践是活动的基础三个走向：走向社会，走向图书馆，走向网络七、活动内容1、倡议书同学们：可能你们都有这样的经历，每天从家里包扎出一袋废弃物，拎到垃圾车一扔，万事大吉。但是， 你们有没有想到过，人类制造的垃圾多么惊人。废旧的物质， 霉剩的饭菜，撕毁的纸

5、张，残破的用具 袋子大腹便便，包纳百川。在电视里我们看到这样的镜头，郊外无边无际的垃圾场上，五花八门的废弃物，堆成一座又高又臭的垃圾山。那随手丢弃的亿万个塑料袋，象白色旗幡随风飘摇，数不清的一次性饭盒，白花花地散落一地，我们扔掉的所有的物品，集中在那里开会，诉说着人类的浪费与污染。现在，人类又在太空制造垃圾：废弃的卫星，火箭末级，整流罩的零件，螺栓，垫圈，各种各样的金属块，脱落的涂料， 火箭燃料箱泄露的燃料液体以及宇航员的生活垃圾等，照这样发展下去，再过几十年，太空轨道就成了垃圾轨道。到那时，一层厚厚的垃圾屏障把地球团团围绕，我们憧憬的美妙的太空之旅将会变成泡影。我们把垃圾从房屋赶走，它却比我

6、们估计的要顽强的多，它们污染着空气，污染着水源，污染着我们的家园，污染着我们的明天，而等待我们的将是地球癌症大泛滥的日子。垃圾消失在哪里？你不能把垃圾赶出地球，即便放到太空， 它也会给人类带来危害，垃圾消失的地方就是让它不再成为垃圾。同学们，如果你不想看见垃圾带给我们灾难，就请你把垃圾最大限度地缩小在尚未诞生的时刻。我们每个人都要从“ 我” 做起， 从吃剩的一口饭，从用过的一张纸做起，还一个美丽、清洁的地球给我们后世子孙。旭阳中学中学七（四）班科技实践活动小组二零一零年五月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

7、整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2.走近垃圾同学们：什么是垃圾？你知道吗？垃圾 有什么了不起， 不就是脏吗？不就是“ 污垢 ” ， “ 浊水” 吗？除了这些，同学们，你们还知道哪些东西是以“ 垃圾 ” 存在的？它们又是如何产生的？让我们走进生活，走进社会，认识垃圾，感受垃圾。3.垃圾错位当你漫步在金色海滩上，欣赏着蓝天碧海，突然， 一条长长的漏油带夹杂着死鱼向岸边扑来，吓得你转身就跑。当你陶醉在公园花团锦簇中，为巧夺天工的盆景、假山惊叹，一大堆野餐食品盒、易拉罐闯进了你的视野，让你败兴而归。当你一觉醒来，推开窗户，想呼吸一下新鲜空气

8、，突然，一股硫磺烟让你头晕，你不得不又关上沉重的门窗。同学们：生活，不可能不产生垃圾，但是，生活中，多少垃圾又不该出现在这些地方，让人尴尬，让人头疼。你在生活中，遇到过这样的事吗？说说看。4.垃圾危害同学们， 你知道世界上存在着各种各样的垃圾，它们有的被人合理利用，有的被随便扔掉，你知道这些随便扔掉的垃圾有哪些危害？上网，查书，说说看， 给大人们提过醒。5.垃圾出处生活，不可能不产生垃圾，垃圾又有这么多的害处，怎么办？开动脑筋，想一想。6.让我感动人类从进入文明时代，就知道爱护我们自己身体，每天洗脸，洗脚，换洗衣服；就知道爱护我们的环境，清扫庭院，抹桌擦灰，更有许多有识之士，很早为此疾呼，并在

9、行动着，在报纸上，电视上，每每看到这些，让我感动。7.让我思考这学期， 我们参加了 “ 地球村小公民保洁科技实践活动” ，认识了世界上存在各种各样的垃圾，了解了它们危害。参加活动后，我们想了很多，看了很多，老师让我们记下来，并鼓励我们上图书馆，上网，查了许多资料，教会我们如何做学问，现在，我把我想的写下来，算是我的第一篇科学小论文。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 八、总结虽然我的学生， 他们翅膀稚嫩，甚至还在嗷嗷

10、待乳，但他们在尝试，在努力想飞起来，因此，我们不能用审视的眼光去苛求他们，只要他们有一星星进步，都让我们欣慰，因为他们起飞了。现把本次活动总结如下：参与的广泛性参加本次活动人员为七（四）班全体学生9 人。参与率为100%。实践的综合性本次活动要求学生走出校门，走向生活，认识垃圾， 感受垃圾， 开展保洁社会实践活动。亲临现场，亲自体验。现场宣传，现场示范，学会与人交流。学会发现问题，思考问题。并把问题带回来，上网，上图书馆，与同学交流，与老师交流，分析问题，寻找解决问题的方法与途径。学会收集数据，分析数据。学会整理实践报告，并能初步形成自己的观点，并形成文本材料，表达出来。活动的系列性本次活动围

11、绕一个主题：“ 认识垃圾， 关心地球 ” 开展了七个系列活动：1、倡议书2、走近垃圾3、垃圾错位4、垃圾危害5、垃圾出处6、让我感动7、让我思考。方法的探究性本次活动始终让学生带着问题去实际，充分运用各种资源，如图书馆、新华书店、网络等收集资料，从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论，使学生们逐步形成运用资料说明问题的能力成果的生成性本次活动始终没有给学生预设一个结论，一切结论都要学生在实践中去发现，去总结。这样，得到的观点，就是学生自己的。学生在此过程中，得到成功感，并愿与人交流。思想的教育性通过 “ 实践活动 ” ，使学生认识到垃圾的危害，帮助学生形成关心环境、关心人类、关心地球的意识，培养学生社会责任感。培养学生相互协作的团队精神。学会交流，学会合作，正确地处理个人与团队的关系。九、资料 推 荐十、活动剪影名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -