2022年三角函数诱导公式导学案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载开县中学“ 基于课程标准” 导学单学科数学(必修 4)高 20XX级 高一(上)编制老师唐 勇课题13 三角函数的诱导公式第 1 课时课型综合解决课名称课程标准学习目标借助单位圆中的三角函数线,推导出正弦、余弦的诱导公式;1、90%同学懂得诱导公式二、三、四的推导方法;2、85%同学精确记忆诱导公式二至四,并且能概括诱导公式二至四的特点;3、80%同学能初步运用诱导公式一、二、三、四解决简洁三角函数的求值、化简;重点 重点:三组诱导公式的发觉、记忆和简洁运用 难点 难点: 诱导公式推导过程中
2、数形关系的转换;符号的判定;学习过程学 导 内 容 学 导 过 程(学问内容、结构图解、关键问题)【模块一】 创设情境,提出问题(师生活动、行动策略)问题 1:设 是一个任意角,它的终边与单位圆交于点 同学:独立摸索完成P x y ,那么:老师:指导展现结果时间: 2 分钟sincostan 问题 2:前面学习的公式一是怎样描述的?它有什么作用?公式一:2 作用: 第 1 页,共 4 页 sinkcosk2 tank2 其中 kZ细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
3、 - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【模块二】 质疑解惑,探究新知摸索:(1)30 角与 210 角的终边有什么关系?结论:yx(2)30 角与210 角终边与单位圆的交点坐标有什么关系?结论:(3)请依据三角函数的定义写出 30角与 210 角的三角函数值有什么关系?结论:同学:先独立摸索再小组争论 老师:巡察,指导展现结果(4)45 角与 225 角有上述( 1)至( 3)的关系吗?结论:时间: 5 分钟(5)角与角 180角有上述( 1)至( 3)的关系吗?y诱导公式二:_ x_ _ 总结反思:公式二的作用【模块三】 合作探究,深化懂得类比前面的争论方法,探究以
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