2022年乙炔的化学性质教学设计方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载乙炔的化学性质教学设计方案一般高中化学课程标准要求,以烷、烯、炔和芳香烃的代表物无例,比较他们在 组成、结构、性质上的差异；用试验探究来比较甲烷、乙烯、乙炔、苯的化学性 质；可以看出课程标准对于乙炔的化学性质应当需要达到“ 把握”的阶段, 依据教材内容、学问结构、学情分析、教学条件等制定教学目标如下：1 教学目标在充分明白教材内容和同学认知情形的基础上,依据教学实际确定以下教 学目标；1.1 学问与技能 1 通过对乙炔和乙烯的结构的类比,让同学判定乙炔的化学性质,并预期 某些反应的试验现象；2 通过做乙炔的化学性质的试验,让同

2、学把握乙炔的化学性质；并说明与 乙烯性质的不同,懂得结构打算性质的含义；3 通过对一种反应的某一个反应的演示,可以让同学举例其他反应；4 练习生产、生活实际,明白乙炔在生活中的主要用途；1.2 过程与方法 1 通过引导同学对乙炔化学性质应的学习,同学学会从我们学过的物质来推断一个未知的物质的化学性质这种类比的思想；2 通过一系列活动,提高同学分析、联想、类比、迁移以及概括的才能；3 能够发觉和提出有探究价值的问题,敢于质疑,考的才能,善于与人合作,具有团队精神；1.3 情感态度与价值观（1）培育同学用对立统一的观点分析事物的意识；勤于思索,逐步成独立思（2）进展学习化学的爱好,乐于探究物质性质

3、的秘密,体验科学探究的艰 辛和欢乐,感受化学世界的神奇与和谐；3 树立唯物主义的世界观、养成实事求是、勇于创新、积极实践的科学态 度, 崇尚科学,反对迷信；2 教学重点与难点2.1 教学重点 1 用类比的思想来推断乙炔的化学性质；确定依据：课程标准要求用试验探究来对比乙烯、乙炔的化学性质的类同,类 比是一种抽象的思维,没有试验现象那么明显,所以需要培育起同学的类比思 维；这是本节课的重点；2.2 教学难点 1 把握乙烯和乙炔化学的不同,懂得结构打算性质的含义 确定依据：在之前用了类比的思想来得到乙炔的化学性质,现在需要同学懂得 两种物质性质的不同,懂得结构打算的性质的本质,结构打算性质贯穿与整

4、个 化学学习中；这是本节课的难点；名师归纳总结 3教学设备第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多媒体投影仪4 教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图复【提问】【争论与沟通】回忆在必修二学习通过我们以前学习乙烯可以与酸性高锰酸钾反的乙烯的性质,为本的乙烯的化学性质,应、可以与氧气发生燃烧反节课的学问做铺垫,期望同学们可以给应,这都是氧化反应； 乙烯可并引出用类比的思我总结一下乙烯的以与溴水,氢气发生加成反想得到乙炔的化学习化学性质,并对于反应,自身仍可以发生加聚反性质；巩应予以分类；应；培育同学的总结能固力和分类思

5、维,反应依据不同的依据,就 会有不同的类别；导【提问】【争论与沟通】培育同学建立类比通过之前的学习, 我既然两个物质都具有不饱和思维、运用类比思维入们知道乙烯分子仍键,那他们就应当具有相像的分析问题、解决问题新有 -C=C-,而我们的化学性质,它也可以与高锰酸的才能；课乙 炔 分 子 中 有 -钾、溴水反应, 可以与氢气加此处稍有难度,依据-, 他们都属于成,可以燃烧；同学的程度,必要时老师要予以引导；不饱和键,那我们推断一下他们的化学 性质是否相像？如 果相像,请说出乙炔的化学性质；探【试验探究】【争论与沟通】培育同学观看试验究既然大家都觉得乙观看到的现象： 乙炔可以使酸现象的才能,可以用乙

6、炔和乙烯具有相像性高锰酸钾褪色, 与溴水反应化学语言来描述我炔的化学性质, 那我们时,也可使溴水褪色；们所看到的现象；的就进行来验证一下,说明它的性质与乙烯有相像化请同学们留意观看之处；其三键也具有不饱和学试验现象；性；性播放动画：乙炔与酸质性高锰酸钾的反应,乙炔与溴水的反应；【引申】乙炔可以同时跟高不相同；依据我们以前学习的联系过去的学问,形锰酸钾反应褪色, 也成举一反三；可以使溴水褪色, 那 么两个反应的反应学问,乙炔与高锰酸钾反应为 氧化反应,而与溴水反应与加名师归纳总结 类型是否相同？成反应；第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

7、- 学习必备 欢迎下载【提问】同学书写方程式并展现 既然乙炔可以同乙 烯一样使溴水褪色,那么仿照乙烯, 写出乙炔与溴水反应的 化学方程式；1,2- 二溴乙烯1. 引导同学留意知识之间的联系与区别,学会比较的学习探【引导同学摸索】1, 1,2,2四溴乙烷方法；究这个反应有两种加【回答】说明乙炔分子的不饱2、加深同学对加成成产物,而且试验反应的懂得；乙和比乙烯大, 既可以 发生 1：1事实证明这两种产物都有,说明什么问的加成,又可以发生1：2 的炔题？加成；的化【引导同学摸索】 乙【回答并板书】学炔除了能与溴水发与氢气、 氯化氢、水等发生加成；生加成以外, 仍能与（1）氢气加成性哪些物质发生加成质

8、反应呢？乙烯【问题】请写出乙炔与氢气物质的量之比为 1:1 和 1：2 时名师归纳总结 发生的加成产物和（2） 与氯化氢加成乙烷引 导 学 生 注第 3 页,共 6 页乙炔与氯化氢物质氯乙烯意 前 后 知 识 之的量之比为 1：1 时间 的 联 系 与 区发生的加成产物并别,学会对比学给产物命名；习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载聚 氯 乙 烯（生活中常见塑料的基本原料）3、加聚反应聚乙炔探【过渡】乙炔使高锰【回答】氧气；培育同学的观看能酸钾褪色说明乙炔究发生了氧化反应, 那乙么它仍能被什么物炔质氧化？【回答】乙炔在氧气中燃烧有力

9、【演示试验】 播放乙的炔在氧气燃烧的视引导同学留意学问化频；学请同学说出观看到之间的联系与区分；性的试验现象；请同学们摸索：点光明火焰,有大量黑烟生成；质燃乙炔时要留意什方程式：么问题？2C2H25O24CO 22H2O 【回答】1、乙炔在空气中不能充分燃 烧；加强对同学进行性 质打算用途的训练；【提问】同学们通2、乙炔分子中含碳量比乙烯过对试验现象和方 高；程式的观看, 能够得3、乙炔发生的是氧化反应,名师归纳总结 到哪些结论？表现仍原性；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【叙述】乙炔在氧气中燃烧特别猛烈, 火

10、【回答】可用于焊接或切割金焰 温 度 可 高 达 属；气焊、气割3000以上,利用乙炔的这个性质打算乙炔具有哪些用途呢？总结：烯结构双键可 燃 性 , 能 使化学性质发生 1：1 加成炔CC叁键KMnO 4 褪 色加 成既能发生1：1 加成,又能反应 加聚反应发生 1：2 加成板书设计乙炔的化学性质1. 氧化反应：1燃烧反应： 2C2H25O2点燃4CO 22H2O 2与酸性高锰酸钾反应2. 加成反应（可 1:1 加成,亦可 1:2 加成）1 与溴水的加成：,1,2,2四溴乙烷 1,2-二溴乙烯 12 与氢气的加成3 与氯化氢加成氯乙烯也可发生加聚反应名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 乙炔的用途名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页