2022年二年级下册《道德与法制》总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册品德与法治教 学 总 结连州镇中心学校2022.6.25 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册品德与法治教学总结 连州镇中心学校在品德与法治 （二年级下册）的教学中,我依据新课标准的训练理念指 导教学,参考了公民道德建设实施纲要及义务训练品德与法治课程标准等资料；为了制造性地开展好本课的训练活动,我留意以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标,遵循这一目标,在训练活动 中我们主要留意了以下几个方面进行训练教学工作的：一、深化

2、钻研教材,仔细备课,细心挑选教法 备好课是上好课的前提和保证； 在新课改教材面前仍旧是新手 , 故在课前 做到仔细备课,多方面去搜集与教学相关的资料； 我依据教材内容及同学的实际,设计课堂教学, 拟定采纳的教学方法； 在深化钻研教材和明白同学的基础上,认 真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“ 有备而上” ；通过培育同学学 习思想品德的爱好, 充分调动同学学习的积极性、 主动性,达到开心教学的目的,在教学中留意同学活动,课堂气氛活跃,教学成效良好；二、留意了做儿童训练活动的指导者和合作者 新课标规定的任务不是讲解教科书, 而是努力制造相宜的活动环境与条件,敏捷多样地选用教学活动和组织形式

3、,结合实践培育儿童的品德与习惯,爱护儿童的奇怪心,引发探究欲望；让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地 成长；三、留意珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验,熟悉和感悟； 教学 过程中,我通过深化浅出的道德的,科学的,生活的启蒙训练,引导同学喜爱生 活,学习做人； 为儿童形成积极的生活态度和实际的生存才能打下良好基础,为 他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础；四、留意通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中,我留意儿童直接参加的主题活动,嬉戏和其他实践活动；教1 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精

4、选学习资料 - - - - - - - - - 师的主要作用是指导同学的活动,而不是单纯地讲解教科书； 在课堂上更多地是通过实际参加活动,动手动脑；构建学问和才能,形成内化的道德品德；通过活 动的开展,让同学们明白自我,熟悉自我的价值；明白社会,以进展的眼光看周 围的世界；增强同学的爱国情怀和骄傲感；通过活动的开展,环绕教材所设“ 三 条轴线” ；留意了以下四个方面的培育和内化,即：让同学们健康安全地生活；开心、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活；五、细心组织课堂教学,提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径；课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、

5、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明；在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通, 充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲多练,在课堂上老师 讲得尽量少些, 同学活动尽量多些； 同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习才能, 让各个层次的同学都得到提高；努力实现思想品德课的趣味化；思想品德课与同学实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系, 切实解决同学生活学习中遇到的实际问题,使同学树立正确的人生观、价值观和世界观； 通过教学培育同学的社会责任感和正义感；同学在日常行 为习惯、思想素养等方面有了较大转变；六、留意了制造性

6、、开放性的教学模式 我能依据本地儿童的实际, 面对儿童的整个生活世界, 并结合本地的详细情 况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把课堂拓展到家庭,社会及儿童 的各种生活空间, 并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长,关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现；仍准时地把社会中新的信息, 新的科技成果,儿童生活中新的问题吸取到课程中去, 不断提高了训练教学的针对性、实效性和主动性,使同学的思想素养,生活才能在多侧面、多层次上得到提高；七、积极探究课堂教学改革,不断完善小组合作学习方式；在课堂教学中, 坚持德育训练为先, 关注同学的思想动态和行为表现,准时 对同学表现出来的不良行为

7、习惯赐予帮忙个指导,使课堂教学能够顺当的实行；在备课时, 我主要针对课堂教学的重难点细心设计课堂教学问题,课堂上以指导 同学学习政治的方法,提高同学的才能为重点落实常规教学；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固；耐心做好后进生的转化工作,对后进 生努力做到从友善开头,比如：多与他们谈心；从赞扬着手,善于发觉他们的闪 光点,准时赐予确定；转变老师角色,努力使自己成为同学的伴侣,让他们敢说话,说真话, 这样让同学感到你与他是公平的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,转变自己的行为,从而真正达到思想训练的目的；2022.6.253 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页