2022年中级育婴师复习资料.docx

《2022年中级育婴师复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中级育婴师复习资料.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思上元训练育婴师 国家职业资格四级 复习资料名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、理论部分（一）单项选择题1. 是水缺乏造成的结果；A、婴儿养分不良 B、消化液稀释,引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱,水电解质平稳失调2. 职业道德与人的事业的关系是 ；A、职业道德是人胜利的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得胜利C、事业胜利的人往往具有较高的职业道德 D、缺乏职业道德的人往往

2、也有可能获得胜利3. 防止婴儿便秘实行的措施不正确选项 ；A、增加饮水量并每天适当进行腹部按 B、削减食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量,削减食量 D、多吃高热量的食物4. 我们通常会引导婴儿 ,熟识自然现象；A、通过观看植物来辨论白天黑夜 B、通过观看动物来辨论季节C、通过观看太阳、月亮辨论白天和黑夜 D、通过观看太阳来熟识天气5. 可以帮忙婴儿克服害羞和认生现象的方法 ；A、对婴儿的自我表现准时给夸奖和勉励 B、要常常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严格的批判,并要求婴儿立刻改正 D、对婴儿的自我表现准时禁止6. 设计一日个别化教学方案的小步伐原就,要依据 来打算阶梯的跨度；6

3、A、施教者的才能 B、婴儿的才能 C、嬉戏环境 D、婴儿的爱好7. 对于婴儿社会适应才能的培育表述不正确选项 ；A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩处C、训练的方法要因势利导,循序渐进 D、训练方法要严格8. 下面的选项,描述不正确选项 ；A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮忙 C、让婴儿渐渐的学会掌握心情 D、学会忍耐和宽容9. 是对婴儿语言进展的四个阶段的正确表述；A、单字句,电报句,简洁句,复合句 B、单字句,多字句,简洁句,复杂句C、复合句,单字句,电报句,简洁句 D、单字句,电报句,复合句,简洁句10. 等是婴儿精细动作训练

4、时的留意事项；A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活,做到生活化、详细化 C、要留意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练11. 由于 ,所以育婴师要扩大正面强势的影响,毁灭负面强势的影响；A、婴儿的重要学习方式是仿照学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为 ；A、活动延长 B、活动条件 C、活动内容 D、活动题目13. 婴儿学习共享和宽容的方法有 ；A、强化婴儿对“ 我的” 概念的理 B、家长对婴儿不宽容C、假如与别人争执,建议婴儿做出适当让步 D、不

5、用成人的言传身教14. 我们引导婴儿阅读主要是促进 的进展；A、其听力有所进展 B、婴儿的智力进展速度 C、婴儿智力、情感、身体的健康 D、刺激大脑的发育15. 进行 ,每个婴儿都必需依据儿童免疫程序进行；A、预防接种 B、生长监测 C、心理测查 D、训练训练16. 以下表述正确选项 ；A、便盆放置地点不限 B、便盆应买大一点的,以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食 D、每次坐盆的时间不要过长,一般为 35 分钟17. 育婴师在实施个别化教学中需 ；A、设计与指导并重 B、老师任意的设定教学方案 C、以最低的标准设定教学方案 D、教学方案越是简洁越好18. 下面那一组症状

6、反应的是婴儿喂养过度 ；A、呕吐、便秘、入睡困难 B、烦躁担心、哭闹、便秘 C、肚子不舒适、溢奶 D、过度增重、虚胖19. 婴儿的 诞生时是 32 厘米,第一年就增长 12 厘米；A、胸围 B、手长 C、头围 D、上臀围20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中 ；A、是可有可无的 B、不是可有可无的 C、是随时添加的 D、只是一般食品21. 婴儿大动作嬉戏的选择与设计要考虑婴儿不同的进展阶段,例如： 等；A、大把抓握时期、精细动作进展时期 C、静卧时期、移动时期、基本动作进展时期22. 个别化教学是通过来实现的；B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

7、A、认知活动B、综合教学；C、领域教学D、日复一日的教学活动第 2 页,共 21 页23. 小组（团体）教学的优势是名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、有针对性地教学 B、为婴儿间相互仿照和沟通供应条件,有利于婴儿的社会性进展C、各方面的训练综合组织为一体 D、教学活动和嬉戏方案涵盖婴儿进展的各个领域24. 是影响婴儿的心情的的主要缘由；A、稳固主观心态 B、外在环境变化 C、其它人心情 D、成人评判25. 锤炼婴儿呼吸道黏膜的适应才能应通过 进行；A、增强肌体免疫力 B、日光浴 C、适当增加户外活

8、动 D、运动和嬉戏26. 是多元智能理论论述的 7 个方面；A、音乐、自然、体育、数学规律、语言、人际关系、自我熟识 C、音乐、智能、运动、数学规律、语言、人际关系、自我熟识 27. 来苏水 是由于与洗衣粉同用；B、音乐、美术、运动、数学规律、语言、人际关系、自我熟识 D、音乐、智能、形体、数学规律、语言、自理才能、自我熟识A、过敏 B、产生怪味 C、削减杀菌力 D、增强效力28. 不属于婴儿语言进展留意事项的是 ；A、多与婴儿交谈 B、用“ 儿语” 声调与婴儿交谈 C、留意婴儿语言进展的差异性 D、婴儿的阅读才能29. 为防止婴儿溢奶,喂奶后可实行让婴儿 ,轻拍其背部,排除咽下的空气；A、趴

9、着 B、直立抱起 C、横着抱起 D、仰卧30. 培育婴儿的思维才能,主要方法是 ；A、实行形象直观的训练方法 B、概括思维训练 C、学会说话 D、用抽象训练方法31. 职工对企业诚恳守信应当做到的是 ；A、忠诚所属企业,无论何种情形都始终把企业利益放在第一位 C、保守企业隐秘,不对外谈论企业之事32. 选择消毒剂的标准；A、化学制剂厂生产的制剂 C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂 33. 是感知动作思维；B、爱护企业信誉,树立质量意识和服务意识 D、完成本职工作即可,谋划企业进展由有学问的人来做B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂 D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂A、通过表

10、象的联想并进行规律摸索的思维方式 B、依靠事物或情形的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过规律摸索而进行的思维方式 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式34. 为了促进企业的规范化进展,需要发挥企业文化的 功能；A、消遣 B、主导 C、决策 D、自律35. 个别化教学方案是依据 B 制定的促进婴儿进展的教学方案；A、贫困地区婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要 C、每个婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情形36. 随着婴儿的成长,精细动作的进展,表现出明显的年龄特点：如 ；A、2-3 岁主要表现出拍打、抓握等和谐训练 C、 7-12 个月主要表现出拿小勺吃饭、喝

11、水等手部和谐才能B、1-2 岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部和谐才能 D、 1-2 岁主要表现出拼插积木、粘贴等简洁的手部掌握才能37. 婴儿诞生时 是 32 厘米,第一年就增长 12 厘米；A、胸围 B、手长 C、头围 D、体重38. 婴儿的大动作进展都要经受 等进展阶段；A、静卧时期、移动时期、基本动作进展时期 B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、认知时期、语言进展时期 D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期39. 的智力进展的奠基时期是 ；A、06 岁 B、05 岁 C、 03 岁 D、07 岁40. B 等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律；A、交换取物规律、双手互敲规律

12、 B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C、生长规律 D、和谐规律、动静相宜规律41. 职业道德通过 ,起着增强企业凝结力的作用；A、和谐员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员制造进展空间 D、调剂企业与社会的关系42. 以下对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是 ；A、左脑发育缓慢 B、大脑功能发育不全,小脑发育晚 C、大脑简洁兴奋,易疲惫 D、神经髓鞘化、植物神经发育不全43. 不属于婴儿生活自理的主要内容；A、独自大小便 B、独自行走、独自吃饭 C、独自做饭 D、做一些力所能及的事情44. 是 0-6 个月婴儿精细动作进展的训练重点；A、拍打、抓握、推拉等练习 B、拼插、积累等练习 C、

13、投掷、拼图等练习 D、发音、微笑等练习45. 是小组 / 团体教学的优点；A、为婴儿间相互仿照和沟通供应条件,有利于婴儿的社会性进展 B、各方面的训练综合组织为一体C、教学活动和嬉戏方案涵盖婴儿进展的各个领域 D、一对一的教学方法46. 不属于婴儿语言进展留意事项A、多与婴儿交谈 B、用“ 儿语” 声调与婴儿交谈 C、留意婴儿语言进展的差异性 D、婴儿对语句的运用47. 是以感知、认知为核心编制而成的；名师归纳总结 第 3 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、美劳嬉戏 B、音乐课程 C、运动课程

14、D、感官课程48. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是 ；A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈49. 是团体活动的主要形式；A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧 B、唱歌、危急活动的探究、戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧 D、看电视、嬉戏以及劳动技能50. 符合婴儿大动作进展的年龄特点；A、0-1 岁时以移动运动为主,1-2 岁时以进展基本运动技能为主 B、0-1 岁时以移动运动为主,1-2 岁时从移动向基本运动技能过度C、 2-3 岁时以移动运动为主,3-4 岁时以进展基本运动技能为主D、 0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3 岁时是以进展基本运动技能为主51.

15、把婴儿和玩具放在远离做饭的地方,距离 50 厘米以外,给饭锅安 ；A、爱护架 B、锅盖 C、气阀 D、螺丝52. 血铅水平分五级, 属于不同程度的铅中毒；A、I 级 B、 -A 级 C、 -B 级 D、 -级53. 以下对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确选项 ；A、先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动 C、单元确定后,再订出教学方案,再确定长期的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动 D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育,引起 ；脂肪储存过量会引起肥胖,增加心脏负担；A、某些皮肤病（如湿疹）B、养分不良,生长发育缓慢,免疫力下降

16、C、体重轻,易疲惫、头晕等 D、消化不良,便秘55. 构成一日教学活动表的基本内容；A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动方案 C、方案、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动方案 D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动56. 换乳期是婴儿生长过程的必定阶段,通常把 的时期称为换乳期；A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程C、添加“ 副食” 的过程 D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主57. 婴儿期的教养原就是 ；A、教养结合 B、训练为主,玩耍为辅 C、哺育为主 D、玩耍第一58. 领域教学从婴儿的 等几

17、大领域的进展水平和目标实施教学；A、大动作、精细动作、心情和独自嬉戏 C、认知、思维才能、社会行为培育和自理才能59 是大脑发育的集中表现；B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培育 D、认知、语言、社会行为培育和集体嬉戏A、运动才能 B、气质 C、智力 D、情感60下面对社会性适应才能表述正确选项 ；A、可以督促他人的才能 B、人们通过对自己表情、姿势、言语、语气、活动、行为的掌握,使个人与社会相适应的才能C、可以自由的生活才能 D、一个人的表达才能61企业员工在生产经营活动中,不符合公平敬重要求的是 ；A、真诚相待,一视同仁 B、相互借鉴,取长补短 C、长幼有序,尊卑有别 D、男女公平

18、,友爱亲善62婴儿显现虚弱,无力,面色惨白,脾气急躁等,是缺乏 ；A、维生素 C B、维生素 K C、维生素 D D、叶酸63 因素会导致婴儿发生意外；A、婴儿疲惫、生病或者饥饿,婴儿特殊好动,使用的设备不符合安全要求 B、饭前没有洗手 C、环境污染 D、严峻破坏环境64蛋白质缺乏会导致 ；A、某些皮肤病（如湿疹等）B、养分不良,生长发育缓慢,免疫力下降 C、体重轻,易疲惫、头晕等 D、消化缓慢,消化不良65婴儿的两手功能是指 的才能；A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简洁的沟通 C、通过双手互动,实现手眼和谐的训练66 是婴儿生理方面发生变化的表现；B、通过手上肌肉的力气及双手、手指等有机

19、协作,完成近百种动作 D、通过两手的活动促进脑的发育A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往才能不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高67多元智能理论认为的智能包括等 7 个方面；A、音乐、自然、体育、数学规律、语言、人际关系、自我熟识 C、音乐、智能、形体、数学规律、语言、自理才能、自我熟识68训练婴儿手的精细动作的方法,合理的是 B、音乐、自然、舞蹈、数学规律、语言、人际关系、自我熟识 D、音乐、智能、运动、数学规律、语言、人际关系、自我熟识A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动69以下哪一项

20、不属于单元教学活动的内容；C、感官知觉、社会交往D、生活自理、心情情感A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言70以下对婴儿情形教学活动中常见的形式描述不正确选项；第 4 页,共 21 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、户外活动、入厕、吃饭等 B、户外活动、特殊活动 C、户外活动、午点时间等 D、入厕、吃饭等71泥糊状食品最好不加 ；A、糖和盐 B、糖和味精 C、盐和味精 D、味精72 可以让婴儿学会宽容和忍耐；A、家庭环境不和谐 B、常常训斥婴儿的错误行为 C、常常否定婴儿的行为 D、“

21、推迟满意”73婴儿服用过大剂量的 ,就会造成中毒；A、维生素 B、辅食 C、零食 D、清水74卧房的 上都要安装锁,不要在窗子前摆放家具,如婴儿卧房在楼上,肯定要安上楼梯安全护栏；A、窗子 B、门 C、桌子 D、橱柜75喂养过度婴儿会显现如下症状 ；A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D、养分均衡76动作进展在肯定程度上反映大脑皮层神经活动的进展,所以 ；A、动作进展对心理进展起打算性的作用 C、动作进展对情感进展起打算性的作用 77 适合婴儿阅读；B、动作进展是测定婴儿心理进展水平的一项重要指标 D、动作进展对情感进展起打算性的作用A、在背阴的地方B、有猛烈的灯光C、光线不要太猛烈D、昏暗的灯光

22、下78 是对维生素的含义正确的懂得；A、爱护人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“ 动力”C、维生素能供应机体热量B、维生素是机体的组成部分 D、维生素供应量的多少对人体没有影响79每次测量要连续测三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,数字记录到小数点后两位,是测；A、身长B、头围C、体重D、胸围80为 6 个月以后婴儿创设运动空间,可以使得到充分的进展；A、语言才能B、运动技能C、情感与社交才能D、认知才能81在企业的经营活动中,以下选项中的不是职业道德功能的表现；A、勉励作用B、决策才能C、规范行为D、遵纪守法82婴儿生理性流涎的缘由是；A、舌短宽而厚B、口底浅C、口腔比较干燥D、

23、分泌的口水较多83职工企业诚恳守信应当做到的是；A、忠诚所属企业,无论何种情形都始终把企业利益放在第一位B、爱护企业信誉,树立质量意识和服务意识C、保守企业隐秘,不对外谈论企业之事 D、完成本职工作即可,谋划企业进展由有学问的人来做84思维的含义是 ；A、思维是大脑的一种自然反应 B、思维是一种低级熟识过程C、思维是婴儿感知外界事物的方法 D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级熟识过程85以下对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述正确选项 ；A、只要把握短期目标就可以了 B、只要把握每天的单元活动就可以了 C、要把握整体 D、只要把握好活动题目就可以了86. 以下不属于婴

24、儿训练原就内容的选项是 ；A、敬重婴儿进展权益的原就 B、促进婴儿全面和谐进展的原就C、以情感体验为主体的原就 D、哺育第一,训练其次的教养原就87. 是我国对儿童期的进展过程的划分；A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期 C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是；B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期 D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期A、前囟 3 个月左右,后囟 11 岁半 B、后囟 3 个月左右,前囟 11 岁半C、前囟 4 个月左右,后囟 11 岁半 D、后囟 3 个月左右,前囟 22 岁半89.

25、 是学习分类与明白积木外形大小的首选嬉戏；A、1- 3 岁婴儿投掷积木的嬉戏 B、1- 3 岁婴儿藏积木的嬉戏 C、1- 3 岁婴儿排列积木的嬉戏 D、1- 3 岁婴儿搭垒积木的嬉戏90. 市场经济条件下, 不违反职业道德规范中关于诚恳守信的要求；A、通过诚恳合法劳动,实现利益最大化 B、打进对手内部,增强竞争优势C、依据服务对象来打算是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做91. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿 ；A、生长发育曲线 B、智能发育曲线 C、养分曲线 D、心理变化92. 喂养过度是由于 ；A、给婴儿喂的食物种类过多 B、给婴儿喂食的量数过多 C、婴儿进食时速度过快

26、造成 D、婴儿吃了不宜消化的食物93. 个体言语发的器官主要是 ；A、呼吸器官和消化器官 B、发音器官和听觉器官 C、口腔和鼻腔 D、听觉器官和视觉器官94. 婴儿的在攀登架嬉戏中,大大提高了 ；名师归纳总结 第 5 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、运动时均衡的节奏感 B、精细动作技能 C、增强自信 D、上下肌肉的力气和敏捷性95. 缺乏 ,会导致婴儿体格和智力发育迟缓,身材矮小,智力低下；A、碘 B、维生素 D C、维生素 B2 D、叶酸96. 对 2 3 岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择 ；A

27、、3 个音节 B、2 个音节 C、 4 个音节 D、6 个音节97. 是婴儿熟识自己的阶段；A、妈妈阶段同伴阶段相伴阶段自我阶段 C、妈妈阶段相伴阶段同伴阶段自我阶段98. 是测量婴儿语言懂得才能的主要指标；B、同伴阶段相伴阶段自我阶段超我阶段 D、相伴阶段同伴阶段妈妈阶段自我阶段A、阅读才能的提高 B、大动作的提高 C、概念的建立、把握词汇的多少 D、是否能听懂成人的话99. 是历史上规范儿童权益内容最丰富且最为广泛认可的法律文件；A、母婴保健法B、儿童权益公约C、未成年人爱护法D、中国儿童进展纲要100. 以下哪一项不是一日活动类型中包括的内容 ；A、一对一的教学、情形教学活动、团体活动

28、C、特殊活动时间、单元教学活动、团体活动B、特殊活动时间、单元教学活动一对一的教学 D、自由活动、个人活动、情形教学活动101. 可以通过婴儿手的精细训练来实现的；A、提高婴儿认知才能 B、能让婴儿提高自理才能 C、使婴儿吃饭不用喂 D、促进宝宝的美感102. 的婴儿会显现“ 分别痛楚”；A、1 岁半 B、2 岁 C、 3 岁 D、2 岁半103. 下面那些症状可判定为,可能食物引起婴儿的过敏反应 ；A、便秘 B、多动 C、湿疹、荨麻疹 D、留意力不集中104. 口语表达的过程中要留意 ；A、发音、音调、语法、语意 B、书面表达和身体动作表达 C、声音的大小最为重要 D、流利的说话105. 婴

29、儿两手的主要功能是 ；A、通过手上肌肉的力气及双手、手指等有机协作,完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平稳才能C、通过双手互动,实现手眼和谐的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简洁的沟通106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,仍要等,这是大动作训练时的留意事项；A、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观看才能B、上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜 107. 的嬉戏方法,有利于提高婴儿社会交往才能；D、循序渐进、动静交替、认知量大A、独自摆布玩具 B、不与同伴共同搭积木 C、独自绘画 D、角色扮演

30、108. 婴儿不显性失水包括 ；A、大便中的水 B、肺部呼出的水 C、唾液中的水分 D、汗液中的水分109. 2-3 天内防止猛烈运动,不要洗澡,以免感染是在 ；A、接种疫苗后 B、接种疫苗前 C、嬉戏前 D、嬉戏后110. 不要装在曾用过的果汁瓶里,要保持原有标签的是 ；A、药品和化学药品 B、饼干 C、糖果 D、奶粉111. 婴儿达到正确生长需要在三种食物段进行科学喂养,其三种食物段的正确表述是 ；A、第一段哺乳期,其次段自然食物均衡膳食期,第三段喂养固体食物期B、第一食物段,诞生后立刻开头的母乳喂养期,其次食物段泥状食物添加期,第三食物段固体食物期C、母乳喂养期配方奶和泥糊状食物添加期固

31、体食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂养期泥状食物期固体食物期112. 婴儿社会适应性才能主要表现在；D、不说话、不理会人、不与伙伴玩第 6 页,共 21 页A、婴儿学习才能的强弱B、婴儿良好习惯的保持C、生活自理才能、社会交往才能、保持良好心情和人格进展等方面D、婴儿动作技能的进展113. 是婴儿进行人际沟通的重要手段；A、心情和语言B、表情和手势C、心情和动作D、语言和手势114. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的心情表现是；A、大哭并相伴着肢体动作B、愤怒、愤怒、大哭C、羞怯、惧怕、自卑、孤独115. 同种教材教法 细致地针对集体内儿童的个体差异；A、肯定能够B、肯定不能C、不肯定能够

32、D、能够116. 随着婴儿的进展, 成为同时学习分类与明白积木外形大小的首选嬉戏；A、1- 3 岁婴儿藏积木的嬉戏B、1- 3 岁婴儿敲击积木的嬉戏C、 1- 3 岁婴儿搭垒积木的嬉戏D、 1- 3 岁婴儿投掷积木的嬉戏117. 是知觉；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、反映当前客观事物的个别属性的熟识过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程B、反映当前客观事物的整体属性的熟识过程 D、反映过去客观事物的整体属性的熟识过程118. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有 C、撕一撕、打一打、

33、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲119. 等是促进婴儿进展的大动作训练需留意的事项；力A、有利于促进手眼和谐的进展是首要的原就 B、动作要反复学习、要求肯定学会C、上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多,繁简搭配 D、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观看能120. 要最大限度地挖掘每个人的潜能,就必需进行 ；A、领域教学 B、小组 / 团体教学 C、对比教学 D、个别化教学121. 是婴儿认知才能训练的留意事项；A、要留意训练的过程,不要过分追求训练结果 B、不留意训练的过程 C、过程和结果都不重要 D、留意训练结果122

34、. ,不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法；A、建立良好的行为习惯 B、耐心指导 C、帮忙把握基本要领 D、责令宝宝快速的协作123. 假如急性丢失体内水量的 可致死；A、10% B、 20% C、 25% D、 30% 124. 是婴儿前囟和后囟的闭合时间；A、后囟 3 个月左右,前囟 11 岁半 B、前囟 3 个月左右,后囟 11 岁半C、前囟 1 岁左右,后囟半岁 D、后囟 3 个月左右,前囟 22 岁半125. 是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述；A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入削减会造成表面看去较胖,但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力进展滞后等C、婴儿碳水化

35、合物摄入过多、蛋白质摄入削减会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻126. 婴儿 6 个月后开头连续翻动,从今需要 ,以利于今后运动技能和自理才能的进展；A、创设特地的运动空间 B、增加滑梯训练 C、增加滑梯和秋千训练 D、四肢力气训练127. 企业生产经营活动中,要求员工遵纪守法是 ；A、约束人的表达 B、由经济活动打算的 C、人为的规定 D、追求利益的表达128. 婴儿语言进展的四个阶段次序正确选项 ；A、单字句,电报句,简洁句,复杂的 B、单词句,双词句,简洁句,复杂句C、单字句,电报句,简洁句,复合句 D、单字句,多字句,简

36、洁句,复杂句129. 多是由蛋白质缺乏引起的；A、某些皮肤病（如湿疹等）B、体重轻,易疲惫、头晕等 C、养分不良,生长发育缓慢,免疫力下降 D、消化缓慢,消化不良130. 培育良好的二便习惯和生活方式有利于 ；A、提高婴儿动作的敏捷性 B、提高婴儿的社会交往才能 C、提高肌体的工作效率 D、促进婴儿的智力进展131. 人体测量常用参数广泛用于判定儿童养分状况和 ；A、健康状况 B、训练状况 C、睡眠状况 D、环境状况132. 是婴儿进展中新特点获得的表现；A、动作技能、前庭平稳发生变化 B、身高、体重、器官的增长 C、头围、臀围、胸围发生变化 D、奇怪、好问及生理上显现恒牙等133. 在起居室

37、门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到 东西；A、易碎的 B、光滑的 C、细小的 D、粗糙的134. 通过 促进婴儿学会忍让和宽容；A、常常否定婴儿的行为 B、“ 推迟满意”C、家庭环境不和谐 D、婴儿哭闹时哄不好就打骂135. 合理支配饮食,辅食多样化,合理支配生活起居是预防婴儿 的方法；A、养分不良 B、多动症 C、流行疾病 D、自闭症136. 在进行添加泥糊状食品训练时,如家长方法不当可能造成 ；A、婴儿嗜睡 B、婴儿多动C、吞咽困难 D、婴儿智力低下137. 小儿 多是由钙缺乏而引起；A、血红细胞削减,产生贫血 B、佝偻病和手足抽搐C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 D、甲状腺功能不

38、足、智力低下、呆傻等138. 是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓；A、领域教学 B、认知活动C、一日教学活动 D、综合教学139水平稳与多种因素有关,其中包括 ；A、碳水化合物 B、脂肪 C、呼吸速率和体温 D、钙的水平名师归纳总结 第 7 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思140强势带弱势原就,是依据来打算的；C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的爱好A、施教者的才能B、婴儿的才能141情形教学活动与其它教学活动类型的关系是；A、情形教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入

39、厕、吃饭等 C、情形教学活动可以对婴儿的自理才能进行训练 142婴儿期以 为主；B、情形教学活动有很强的随机性 D、情形教学活动是一类综合性的教学活动A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆1 岁半左右143以下描述正确选项；B、婴儿学会独立进餐一般在A、婴儿学会独立进餐一般在3 4 个月C、婴儿学会独立进餐一般在5 6 个月D、婴儿学会独立进餐一般在9 10 个月144详细形象思维是指；A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 C、通过规律摸索而进行的思维方式B、依靠事物或情形的表象及表象的联想进行的思维活动 D、通过表象的联想并进行规律摸索的思维方式145职业纪律是

40、从事这一职业的员工应当共同遵纪的行为准就,它包括的内容有；A、交往规章B、操作程序C、群众观念D、外事纪律146通过 ,可以提高婴儿社会交往的技巧；A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批判他 C、婴儿乱翻别人东西时要严格的训斥他B、家长不用教,婴儿长大就会明白 D、让婴儿学会使用文明礼貌用语147添加泥糊状食品时,要经过试食,以利于；C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别才能A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜爱148 等是婴儿两手动作进展次序所标志的意义；A、精细动作嬉戏设计和选择必需与婴儿两手动作的进展阶段相匹配 C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度149以下对综合教学

41、描述不正确选项；B、婴儿的大动作随两手动作进展而进展 D、婴儿手眼和谐才能的逐步增长A、教学活动和嬉戏方案涵盖婴儿进展的各个领域 B、各个领域的内容相互联系,相互渗透C、以小组和团体方式进行集体教学 D、各方面的训练综合组织为一体150以下不属于对个别教学描述的选项是 ；A、个别教学有很强的针对性 B、个别教学是对婴儿进行训练训练时不行缺少的方法C、个别教学是一对一的教学 D、个别化教学是对婴儿进行训练训练时唯独的方法151训练宝宝穿脱衣服的方法不正确选项 ；A、反复练习 B、耐心指导 C、帮忙把握基本要领 D、责令宝宝快速的协作152以下对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是 ；A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入削减会造成表面看去较胖,但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入削减会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重,发育提早等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻第 8 页,共 21 页153夜里常常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,是缺乏 的表现；A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 154 是对婴儿训练的错误原就；A、敬重婴儿进展权益的原就B、促进婴