2022年中国古代建筑艺术-教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课学习必备欢迎下载题: 中国古代建筑艺术课 时: 一课时课 型: 观赏课授课对象 : 高中一年级同学教材分析 : 本课的内容是中国古代建筑艺术,主体是对故宫的观赏,通过 观赏来让同学们明白中国古代建筑中所表达的等级性；在教学中要完成三个部分的教学：1、对中国古代建筑艺术的明白；2、中国古代建筑的等级性表达（以故宫为例） ；3、中国古代园林；教学预备 ：在网上查找了大量的资料图片,阅读了有关故宫和中国园林 的书籍；预备了教学用的多媒体设备、 多媒体课件、 幻灯机、幻灯片和相关图片；教学目标：（1）、学问与技能目标： 明白中国古代建筑艺术的特点,学

2、会分析古代 建筑布局,加深对传统文化的懂得；（2）、过程和方法目标：通过大量幻灯片的展现,对其学问进行讲解,通过分析比较,让同学参加互动,加强学习成效；（3）、情感态度和价值观目标：通过对中国古代建筑艺术学问的学习,提高审美意识,培育同学对传统文化的热忱；教学重点： 明白中国古代建筑的布局、特点,加深对故宫的熟悉、明白；教学难点： 懂得中国古代建筑艺术的等级性表达；教学方法： 1.教法 ：观赏、讲解、演示（多媒体）2.学法 ：观赏、看书 教具预备 : 教材,帮助资料,多媒体；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

3、 欢迎下载学具预备 ： 美术课本教学过程：一、 组织教学：（10分钟）引入：展现图片（故宫平面图）问：同学们知道这是什么地方吗？同学回答：是故宫；问：有没有同学去过故宫,给同学们讲一讲你的感受？同学回答：（叙述）（老师归纳）引入：刚才这位同学描述了他所看到的故宫的形象,描述的 很详细,证明他很留意观看生活；但故宫作为中国古代建筑的代表作品,仍有很多内容同学们没有接触到,这节课我们就通过故宫和苏州园林来了 解中国古代建筑的特点；二、讲授新课：（25分钟）中国古代建筑艺术（老师讲解）：世界上曾经存在过多种建筑体系,但其中有的或早已中断,或流传不广,如古埃及、古代西亚、古代印度的建筑；只有中国建筑、

4、欧洲建 筑和伊斯兰建筑始终连续至今,被称为世界三大建筑体系；其中尤以中国建筑和欧洲建筑连续时间最长,流传最广,成就更为辉煌；故宫是中国建筑的代表 作品,它又称紫禁城,是明、清两代的皇宫；位于北京旧城的中心位置,是我 国现存最大最完整的古建筑群；占地七十二万余平方米,南北长 961米,东西 宽753米；四周有高达 10多米的城墙和宽 52米的护城河相环绕,城墙的四角仍 分别建有角楼, 组成一座森严的城堡； 它是最能表达中国古代建筑风格的作品；1、中国古代建筑艺术的特点（1）木结构 ：中国建筑体系与其他建筑体系相比,具有独树一帜的木结构体 系；这种木结构体系,承重与围护结构分工明确；从立柱和纵横的

5、梁枋组合成 的各种形式的梁架,使建筑上部荷载均经由梁架、立柱传递到基础；墙壁只起围护,分割的作用,不承担荷载；所以,门窗等的配置,不受墙壁承重才能的 限制,具有 “墙倒屋不塌 ”之妙；这种木结构体系的基本原就有很多是同现代钢名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载筋混凝土的框架结构的基本原就相一样的；（2）庭院式的组群布局 ：即重要建筑都是以 “群”的形式组成一个院落；除园林 外,一般都是采纳均衡对称的方式,沿着纵横两条轴线进行布局,比较重要的 建筑都安置在纵轴线上； 这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教

6、制度亲密相 关的；例：北京四合院2、中国古代建筑 提示：请同学们留意观看,故宫作为中国古代建筑的代表作品,其最大的特点 是什么？（1）、故宫的总体规划 问：请同学们观看,故宫的总体布局有什么特点？同学回答：中轴线式布局,左右对称；问：请摸索：这样布局表达了什么样的思想？同学回答：表达了等级制度严格和皇权威武,封建时代一切以皇帝为中心的 思想；老师总结 ：同学们回答的特别好,故宫由于是皇宫,所以一切都以皇帝为 中心,表达严格的等级制度,除了整体布局以外,其他的装饰也是这样,我们 接着观赏；（2）、故宫的屋顶样式的等级区分（老师讲解）：中国古代的屋顶样式繁多,而且有严格的等级区分,依据房 屋的重要

7、性来敏捷运用；其中中国古代五大屋顶等级的排列如下：庑殿顶、歇 山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶 观赏：太和殿、中和殿、保和殿、午门、太和门、等幻灯片；同学体会建筑的重要性与屋顶样式的关系；太和殿：皇帝进行朝会和举办重要典仪的地方,是故宫前朝三大殿中最重要的 大殿,其屋顶样式采纳重檐庑殿顶；中和殿：皇帝到太和殿举办重要典仪前作预备的地方,在前朝三大殿中位置最 低,其屋顶样式采纳重檐攒尖顶；“殿试”的地方,其 保和殿：清代皇帝举办宴会和进行科举制度中最高一级考试 屋顶样式采纳重檐歇山顶；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

8、必备 欢迎下载午门：紫禁城的大门, 它是当年封建皇帝颁布诏书和战争后举办“献俘 ”的地方；所以在整个紫禁城建筑群中居于重要的位置；其屋顶样式采纳重檐庑殿顶；太和门：是紫禁城外朝三大殿中太和殿的大门,其屋顶样式采纳重檐歇山顶；（老师讲解）：同学们可以看到,随着建筑物位置的变化,建筑的屋顶样式也 随之变化,这是中国古代建筑等级性的鲜明表达；此外,建筑的彩画也是同样 的制作方式；（3）、故宫中建筑彩画的等级表达（老师讲解）：中国古代建筑外观上的另一显著特点是颜色的运用；颜色是中 国古代建筑的主要装饰手段；这是由木结构体系的特点所打算的；从木材表面 施加油漆作为防腐措施,进展到建筑彩画,形成俗语所说的

9、“雕梁画栋 ”,北京 故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗,檐下处于阴影部位的建 筑彩画用青绿色略加点金,在白色石台基的衬托下,各部分轮廓鲜明,使建筑 物显得更加富丽堂皇； 在建筑上使用这样剧烈的颜色而又能得到如此完善的艺 术成效,这在世界建筑史上也不多见；当然,在封建社会中,颜色的使用也受 到等级制度的限制；黄色是最尊贵的颜色,绿色次之；所以,主要宫廷建筑的 用色特别严格；这在建筑彩画中表现得特别明显；建筑彩画的分类：A、和玺彩画：用在主要宫殿,以龙为主要题材,其中又分为金龙和玺、龙风 和玺、龙草和玺等；其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调成膏,在彩 画上画凸起线,上覆光明的颜

10、色,以加强彩画立体感、层次感的手法）贴金,最为富丽；B、旋子彩画：以旋子花为题材,依据叠晕（用同一颜色调出二至四种色阶,依次排列绘制装饰色带的手法）和贴金的多少,分为六个等级,用在不同等级 的建筑上；C、苏式彩画：以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材,比较敏捷,多 用在园林建筑中；3、中国古代园林（老师讲解）：中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿（“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式； ）至今已有三千名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载年的历史；随着社会的进步,中

11、国园林逐步形成特殊的民族形式,自成体系；它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然,把人工美与自然美奇妙地结合起来,制造了独树一帜的自然山水式园林；由于文人参予园林的建设,中国古代的园林布满了文人气息和诗情画意；“诗情画意 ”是中国园林的精髓,也是造园艺术所追求的最高境域；为达到这一目的；造园艺术家常利用古人诗文与造景的结 合；其中,苏州园林是我国园林艺术的代表作品；观赏：苏州拙政园 “与谁同座轩 ”：取苏轼词 “与谁同座, 明月清风我 ”之句为名； 苏 轼词的原意是标榜清高不群,这里只借以写景,使意境更为丰富；苏州网师园月到风来亭和濯缨水阁：其中,亭中横匾“月到风来 ”,取自唐代韩愈的诗句 “晚年秋

12、将至,长月送风来 ”；“濯缨水阁 ”是引用孟子中的 “沧浪之水清兮,可以濯我缨；沧浪之水浊兮,可以濯我足”,以示其志之清高；苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来,由于芍药 花开在春末, 宋代诗人苏东坡有诗云： “多谢花工怜孤寂, 尚留芍药殿春风 ”；“殿 春”即春末, “ ”是与阁相连的小屋；所以,将庭院内留住春天的一角天地,美其 名曰 “殿春 ”,是很富于诗情画意的；三、总结 ：（5 分钟）中国古代建筑艺术是以木结构为主,平面铺开式的古典式 建筑,由于受封建制度的影响, 在建筑中大量的表达帝王至高无上的思想,表达 在建筑形式上就是等级制的运用,无论是屋顶的建筑样式仍是建筑彩

13、画的图案,都着重表达皇权威武的主题； 而中国古代园林由于有文人参予,所以在建筑中追 求诗情画意和建筑的结合,这也是中国园林的特殊之处；同学们以后在观赏中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的学问来观赏,同时也要留意中国古代建筑中是如何表达民族性特点的；四、作业布置 ：查阅传统建筑和故宫及古代园林的相关资料和学问,明白优秀的 祖国传统建筑文化；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 中国古代建筑艺术 1、中国古代建筑艺术的特点（ 1）木结构（ 2）庭院式的组群布局 2、中国古代建筑 故宫 （1）、故宫的总体规划（2）、故宫的屋顶样式的等级区分（3）、故宫中建筑彩画的等级表达3、中国古代园林（1）、苏州拙政园（2）、苏州网师园名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页