2022年二年级下语文教学设计-春回大地.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 春回大地文本分析:春回大地 一课是北京市义务训练课程改革试验教材第 4 册中的一篇字词句识字,识字的主要方法是利用熟字同学字;教材内容分为两部分, 第 1 部分是熟字加偏旁或换偏旁成新字后再扩展为词语;第2 部分是含有新词 的 5 句话;教材可以使同学感悟字词句之间的关系;识字以及明白生字在词语或句子中的意思是本课的重点,能把字写正确、写端正是本课教学的难点;教学目标 :1.学问:学 会本课生字 11 个,明白本课新词的意思;在田格中正确书写 生字词;2才能:朗读课文,运用多种方式(如图片、想象、结合生活实际等)感悟课文中的词语和句子, 培育观
2、看才能、 表述才能及审美才能; 积存课文中的 好词佳句;3情感:初步懂得词语意思,能感受到课文描画的春景的漂亮,激发热 爱大自然的情感;教学重 、难点:1.学会本课生字及新词,正确书写;2.运用多种方式懂得词语和句子;引导同学感受春天,表现春天,留意在 生活中学习语文;用语文培育观看才能、表达才能和审美才能,陶冶美的情操;第一课时 一、“ 趣” 中导入:1、播放 flash 动画春天在哪里师:我把春天带到教室了;你把春天 带来了吗?请画画的同学把你画的春天图贴到黑板上; (师:他把 带来了)2、现在,春天就来到我们的教室了;今日我们就来学习:春回大地(板 书课题)二、“ 境” 中自学:1请同学
3、看书自由读课文,要读准字音;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2同桌相互读书,听听读的是否正确;3看看这一课我们要熟悉哪些生字伴侣,读读课后生字表;4说说你怎样记住生字的字形?5把你学习之后的疑问在文中做记号;三、“ 点拨” 中悟法1师:看大家学的这么认真,春姑娘带你们去个好地方!“ 万春园”(课件)嘿,几位老伴侣在门口迎接我们呢?快打招呼!2师:跟老伴侣打招呼了,让我们走进去看看:(课件:识字屋)出示新字 dng x ng y冻醒芽p ng fng y坪蜂鸭3师:新伴侣和老伴侣见面了, 帮他们拉拉手吧! 想一想谁和
4、谁拉手呢?老师点击生字后移动;东冻 地坪 星醒 虾蜂牙芽 鸡鸭4读一读,你看看老伴侣,再看看新伴侣;(1)你发觉了什么?(2)师:试着用熟字加偏旁和熟字换偏旁的方法记住生字;检测 2 个;(3)师:看来这种方法记字又快又好!你能想方法记住这几个字吗?生:蜜(卡片)密蜜5请你选一字组多词,随机点拨懂得词语旁” ?冻:解冻(师:这个字是“ 两点水旁”,你仍想起哪些字是“ 两点水解冻是什么意思?举例子说说;醒:唤醒、睡醒、清醒;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 芽:发芽、嫩芽 师:(柳树、杨树、小草 发芽)课文中把杨树、柳
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