2022年二年级整体教学质量分析报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 贾掌学校二年级教学质量分析报告 一、引言 教学质量是立校之本, 是学校训练教学的生命线, 为加强对学校 训练教学质量的治理与监控, 进一步强化质量意识, 2022 年 6 月 27、28 日,在县训练局,统一部署下,我校依据要求举办了 2022 年春季 学期期末考试；本次考试中,二年级的语文、数学两科为县训练局统考科目,试 卷由县训练局供应,由学校组织支配校内交换监考、学校交叉阅卷,确保了考试的公正、公正性；为庄重考风考纪,确保成果真实可信,我校实行跨年级跨学科监考, 每个考场单人单坐, 座位上粘贴考生姓 名及学号, 每个考场设置两名监考老师,

2、 并由学校校长和教诲主任巡 视检查；6 月 30 日,我校依据上级要求组织校内阅卷,统一时间、集中 地点、流水作业,实行组长负责制； 我们要求阅卷老师必需本着公正、公正、客观的原就进行评卷,不得有意抬分或压分,做到给分有理,扣分有据； 对评卷过程中显现的疑难问题,由阅卷组长会同教诲主任给出一样看法；从备考、监考到阅卷,整个过程都表达了公正公正公 开的原就,保证了该次考试组织的严密,程序的严格,结果的真实；二、各科质量状况：我校二年级共有2 个教学班（其中贾掌学校中心校二个班）,共57 名同学参与该次考试；其考试成果总体情形如下：1. 总体情形、分数分布,如下表所示：名师归纳总结 - - - -

3、 - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科目参与平均A （ 100 85B（100 60 分）C（ 59 40D（390 分）分）分）人数分语文133 84.75 人数% 人数% 人数% 人数% 80 60.15 128 96.24 2 1.5 3 2.3 数学133 88.35 94 70.67 130 97.74 1 0.8 2 1.5 合计266 86.55 174 65.41 258 96.99 3 2.3 5 3.75 2、各科得失分析：从上表来看,较之2022 年秋季学期期末统测的成果,语数学科均呈不同程度的上升趋势； 校平均分达到 86

4、.55 分,优秀率达 65.41%,及格达 96.99%这个成果是贾掌学校全体二年级老师发扬回小严、实、苦、新精神,不懈努力的结果；从上表反映的各学科的质量状况来看,平均分都在 80 分以上,语文优秀率 60.15%,数学优秀率70.67%,全校及格率都在百分之九十六以上,下面对各学科的得失做进一步细致分析；语文；1. 该次统测语文成果较为抱负, 主要表现为及格人数较多,从及格率上来看,整个年级96.24 以上；从整体上看,本次期末测试试题仍是不太难； 2. 从试卷看,仍存在很多不足：第 1 题：给加点字挑选正确读音,大部分同学完成的较好,少数同学拼音把握不好,导致出错；第 2 题：依据拼音写

5、词语失分缘由在余同学不能正确书写,显现错字现象, 主要出错在 “ 夸奖” “ 晃动” “ 距离” ；第 4 题: 写笔顺：此题的失分率不高,在以后的教学中,肯定要严格要求同学,养成按笔顺书写的好习惯；第9 题：此题失分率较高；在以前的练习中都是按要求改写句子, 同学没有仔细读题导致失分严峻在以后的教学中多名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练习让同学自己读题懂得题意；第三题：阅读懂得题,此题失分率较高；在以前的教学中我给同学讲的是省略号算是一句话,另一个意思我没强调, 但在这考试中恰考的是其次个意思,导致班上有很多同学

6、打错；同学在词语懂得上也不够；在以后的教学中要多留意；第四 题,写话：看图写话,此题失分率高；有很多同学没有读题,想象力 也不够丰富,语言不够生动、形象；数学；1、该次统测数学成果较为抱负, 主要表现为及格人数较多,从及格率上来看,整个年级97.74 以上；从整体上看,本次期末测试试题仍是不太难；从卷面的得分情形来看,总体成果不错,主要体 现在以下几个方面：（1）基础学问扎实, 形成了肯定的基本技能；（2）运用数学学问解决问题的才能较强；2、试卷中的不足：第 1 题填空方面：同学的分析才能较差, 如依据图片写出两道乘法算式和两道除 法算式,并写出口诀, 说明同学对题意分析不够； 第 2 小题：

7、我会比；这道题是考查同学对“ 重量单位” 这部分的学问的把握；第 3 小题中 出错较多的是 , 个别同学不会观把被除数和除数位置没有分清,把位 置给颠倒了； 第 8 小题：同学不能精确懂得最少拿出和最少增加这几个字的含义,在以后的教学中多加强训练；第10 题：用 5、0、2、8组成一个最大的四位数是（） ,最小的四位数是（）,此题同学出错率较高,主要缘由同学思维仍不够敏捷；在以后的教学中加强这方面的训练；第 12 题是是推理题,失分率较高,主要缘由是平常课堂上老 师说的多, 同学练的少； 其次、三题：同学完成的较好, 失分率较低；第四题：运算题：笔算有40 人不同程度的丢分,可能是到复习后期,

8、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重点放在了对学问的敏捷应用上,对概念的懂得和操作上, 在运算上只强调方法,没有每天坚持检查；第五题：解决问题：同学的懂得能力仍是欠缺, 虽然也讲解了很多类型的题目,举一反三才能仍是有问题；三、改进与建议：但是同学的分析才能和征对本次考试中凸显出来的一些问题,经过深刻反思, 我们决心以后从以下几方面来努力：（一）优化课堂教学结构,增强教学实效提高教学质量关键是课堂教学,我们应当向课堂教学要质量, 教师要细心设计好教学思路,加强组织治理,科学支配时间,使教学环 节有序而紧凑, 提高课堂教

9、学实效性, 所以老师要处理好这样的几个关系： 1、旧学问与新学问的关系,实现复习与教学环节预备,激情 导入等作用； 2、处理好新授学问与练习巩固的关系,让同学能扎实把握敏捷运用指导生活实践；3、处理好提问和质疑的关系,课堂教学离不开老师的有效提问, 但你所提的问题要有深度和价值,应当是 有效设疑； 4、处理好预设和生成的关系,老师要有教学机灵,学识 底蕴,贯彻执行新的课程教学理念；（二）加强常规教学治理,提高教学质量；1、仔细落实常规治理,坚持教学月查制度,狠抓备、教、批、辅、考、评等各环节；2、仔细抓好培优辅差工作,在培优辅差的同名师归纳总结 时,留意整体的提高； 3、精讲多练,细心设计练习

10、,留意面批；4、第 4 页,共 5 页连续抓好单元检测及质量监控,准时查缺补漏,准时分析5、充分发- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 挥教研组长及骨干老师的先锋模范作用,仔细开展高效课堂模式研 究；依靠教研组, 扎实开展校本教研工作,努力提高老师训练教学水 平；总之,针对以上分析, 我校二年级老师就对自己的成果应当有了 精确的定位,接下来我们如何做？怎么做？是摆在我们面前的一个很艰难的任务； 这让我们明白了今后努力的方向；只要我们强化常规管理,更新训练理念,学习先进的教学方法,优化组合,每一位老师兢 兢业业地工作,仔细教学, 我们肯定会完成我们的目标,使我校教学 质量再上一个新的台阶；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页