2022年五年级数学下册第六单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单 元 备 课课题第六单元复式条形统计图1、借助详细事例,初步学会设计简洁的调查表,熟悉复式条形统计图和复式折线统计图,会用简洁复式统计图来描述数据；教 2、经受数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程,体验复式统计图学 在比较、描述数据中的作用,明白统计图画法不同对数据描述和说明题总 意；目 3、在统计的过程中,初步形成统计意识,进展统计观念；标 4、感受统计在现实生活中的作用,增强学习统计学问的自觉性和主动性；5、通过参与“ 爱惜眼睛” 的统计活动,增强爱护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯；教 本单元的统计学问是在学习了统

2、计表、单式条形统计图和折线统计图之后材 解 读重点 难点支配的；本单元教学的主要内容包括：依据实际问题设计简洁的调查表,复式条形统 计图、复式折线统计图,依据复式统计图对数据进行简洁的分析,体会统计 图的不同画法对数据描述和说明的影响；熟悉复式统计图既是教学的重点,又是教学的难点；课1、复式条形统计图2 课时时2、复式折线统计图2 课时3、我学会了吗1 课时安共 5 课时排名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型新授成人和同学患近视年龄对比- 复式条形统计图教学内容课本 73-76 页红点一和红点

3、二及自主练习3 题备课教学时间整理共 2 课时第1 课时1、借助详细事例,初步学会设计简洁的调查表,熟悉复式条形统计图,会用 简洁复式统计图来描述数据；2、经受数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程,体验复式统计图在教学目标比较、描述数据中的作用,明白统计图画法不同对数据描述和说明的影响；3、在统计的过程中,初步形成统计意识,进展统计观念；4、感受统计在现实生活中的作用,增强学习统计学问的自觉性和主动性；5、通过参与“ 爱护眼睛” 的统计活动,增强爱护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯；教学重点 会设计简洁的调查表, 熟悉复式条形统计图, 会用简洁复式统计图来描述数据；教学难点 会用简洁复式统

4、计图来描述数据教学预备 调查表、统计图、统计表、课件教 学 过 程 复 备一、创设情境 师：同学们,近视问题始终困扰着我们的学习与生活,你近视吗？请 谈谈你的感受；师：同学们,目前我国中学校生近视患病率快速上升,这是家长和社 会特别关注的问题；请看来自中国青少年争论中心的争论报告（多媒 体出示 118 页情境图）；读一读, 从这份报告中你都知道了什么,通过预习 你能提出什么问题？（引导同学提出“ 我们这些中学校生患近视的年龄是 不是提前了呢？” ）关注同学的发言,适时渗透眼睛健康常识的训练；二、合作探究（一）调查搜集数据,学习调查表；1、独立摸索；师：怎样才能知道中学校生患近视的年龄是不是提前

5、了呢？（引导学 生明白要知道是不是提前了就要调查一下四周的人）要调查就需要大量的数据,为了记录数据采纳哪种方式比较清晰？（我们 就要制作调查表,想一想,怎样设计调查表？）2、班内沟通；师：你通过预习是怎样设计的调查表？（引导同学明确调查的对象和 调查的内容）名师归纳总结 （出示调查表） 这样制作可以吗？为了便于我们今日的争论我提前对45第 2 页,共 12 页名同学和家进步行了调查；请看屏幕（补充数据）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程（二）整理数据,学习复式条形统计图；1、尝试比较,提出问题；师：认真观看两张调查

6、表,看看同学和家长患近视的年龄是不是提前 了？（引导同学体会看原始的调查表数据太乱,不便于比较）师：原始的调查表太乱, 怎么样整理这些数据才能便于比较呢？先自己 想想,再与同位说说；谈话：你准备怎样整理数据？（统计表,统计图）2、独立摸索,探究方法；师：老师这里有一个统计表, 咱们一起来整理整理好吗？ （师生共同整 理填写统计表）依据这个表格中的数据比一比,中学校生患近视的年龄是 不是提前了呢？师：刚才我们是用统计表进行整理的,用统计图怎样整理更便于我们比较观看呢？先自己想一想,有了方法开头整理,整理完了和你的同位沟通 沟通；3、班内沟通,学习方法；师：中学校生患近视的年龄是不是提前了？你是怎

7、样整理的？4、比较说明,优化方法；师：刚才大家用两种方法进行了整理,更便于比较？为什么？5、查漏补缺,完善方法；三、自主练习想一想, 要解决这个问题用哪种1、课本自主练习第 3 题,巩固看图的方法,提高同学分析数据的才能；（1）独立解答；（出示题目引导同学独立解答）（2）班内沟通；2、达标练习配套练习册 （1）32 页 1、2、3 题；（2）班内沟通；四、总结全课 今日我们学习了什么？设计调查表和绘制复式条形统计图应当留意什么？板 书 设 计教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型练

8、习课成人和同学患近视年龄对比-复式条形统计图教学内容自主练习 4、5、6 题及课外实践作业备课教学时间整理共 2 课时第 2 课时1 通过练习,进一步熟悉复式条形统计图,会用简洁复式统计图来描述数据；教学目标2、在统计的过程中,初步形成统计意识,进展统计观念；3、感受统计在现实生活中的作用,增强学习统计学问的自觉性和主动性该注意什么？教学重点进一步熟悉复式条形统计图,会用简洁复式统计图来描述数据；复 备教学难点应用学问解决生活实际问题统计图、课件、调查本校低年级和高年级同学最喜爱的课外读物情形教学预备教 学 过 程一、复习导入：师：上一节课我们学习了复式条形统计图表示我国中学校生和家长患 近视

9、的年龄情形,能说说复式条形统计图的特点和作用吗？师：回忆制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应留意的问题；师：对收集到的数据进行整理成统计表和统计图,应留意那些问题？学生沟通（整理数据 , 写明标题,时间,用不同的颜色）师：这一节课我们连续学习复式条形统计图的有关学问；二、练习 ：（一）基本练习 - 课本 77 页自主练习 4：1、（课件出示） 20XX年我国对部分国家和地区贸易情形统计表；我国对外出口额最多的是哪个国家,进口额最多的是哪个国家？我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？（1）自主解题师：通过预习, 怎样才能让大家清晰地找到答案呢？先在先在小组里说 说；（2）合作沟通 . ；师：

10、用什么方法表示这些数据, 才能让大家看起来更清晰？ （体会复 式条形统计图的优点便于对数据进行直观的比较） 二 变式练习 : 1 、课本 77 页自主练习第 5 题；（1）说说预习时你是怎样做的？2 同学独立自主完成复式条形统计图3 班内沟通 : 哪个月收到的一般邮件最多.哪个月的电子邮件最多 . 4 师：你仍能提出什么问题 .同学提出问题,指明同学回答 问题；2、课本 78 页自主练习第 6 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程（1）同学独立完成复式条形统计图（2）集体沟通：

11、 A 停车场共停车多少辆？（让同学明白在统计图中也 能用运算解决实际问题,以便让同学提出更多的数学问题；）（3）师：你仍能提出什么问题？（引导同学既可提出依据统计图直接 回答的问题,也可提出用运算方法来解决的实际问题,与前面学过的知 识联系起来）对同学提出的有价值的数学问题逐一解决；（三）实践练习：1、师：课前老师让咱们同学调查本校低年级和高年级同学最喜爱的 课外读物情形,为了便于比较分析低、高年级同学喜爱科普读物的情形,我们最好把它制作成（复式条形统计图） ,而要制作成统计图,我看有些同学收集的数据杂乱,应当第一（整理成统计表 对）；, 留意作好数据的整理核2、同学整理数据制成统计表,并依据

12、统计表制作成统计图；3、沟通展现制作的统计表和统计图；4、小组争论沟通低、高年级同学喜爱科普读物的情形,你发觉了什 么？5、班内集体沟通：分析调查结果,你仍发觉了什么？（实践练习目的是让同学再次经受数据的收集、整理、表达、描述和分 析的全过程,培育运用统计手段解决问题的才能,逐步形成统计观念；）6、小结: 把调查结果与自己的读书情形进行对比 向. 三、达标练习配套练习册, 调整不合理的读书倾（1）33 页 4、5、6 题；（2）班内沟通；限时 8 分钟,同学独立完成；集体沟通,同桌交换互批；矫正 四、课堂总结：师：通过这节课的学习,你有什么新的收成？板 书 设 计教 学 反 思名师归纳总结 -

13、 - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题城乡同学患近视情形对比学习必备欢迎下载课型新授-复式折线统计图教学内容课本 79-81 页红点一与红点二,自主练习2 题备课教学时间共 2 课时第 1 课时整理1、借助详细事例,熟悉复式折线统计图,会用简洁的复式折线统计图来描述 数据；教学目标2、经受信息描述和分析的过程,体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作 用,明白统计图画法不同对数据描述和说明的影响；3、通过参与“ 爱护眼睛” 的统计活动,初步形成统计意识,进展统计观念,增强爱护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯教学重点熟悉复式折线统计图

14、,会用简洁复式统计图来描述数据；复 备教学难点会用简洁复式统计图来描述数据；统计图、课件教学预备教 学 过 程一、创设情境 师：同学们,目前我国中学校生患近视的人越来越多,引起了家长 和社会的关注；请看某地区城镇与农村同学患近视情形统计表；（多媒 体出示）同学们从这个统计表中你知道了什么,通过预习你提出什么问题？（引导同学提出“ 城镇与农村同学患近视人数的变化情形怎样？）二、合作探究（一）学习复式折线统计图 1、独立摸索,探究方法；师：依据这个表格中的数据,你预习时发觉城镇与农村同学患近视 人数的变化情形怎样？（引导同学依据统计表中的数据比较、分析,作 出判定）师：这是用统计表进行整理的,用统

15、计图怎样整理更便于我们比较观 察呢？先自己想一想,有了方法开头整理,整理完了和你的同位沟通交 流；3、班内沟通,学习方法；师：城镇与农村同学患近视人数的变化情形怎样？你是怎样整理 的？（同学可能显现单式和复式两种不同的整理方法,应着重引导同学 在沟通比较的过程中,熟悉到复式折线统计图的特点；）4、比较说明,优化方法；师：刚才大家用两种方法进行了整理,想一想,要解决这个问题用哪 种更便于比较？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程5、查漏补缺,完善方法；（依据同学制图的情形,补

16、充完整,完善方法；板书课题；）（二）观看比较,感受统计图不同画法对数据描述的影响；1、观看比较,独立摸索； （出示某地区对两所高中同学视力调查情形统计 图,引导同学认真观看,独立摸索；）师：这是某地区对两所高中同学视力调查情形,丽丽和平平分别用统 计图反映这两所学校患近视人数的变化情形；请同学们认真观看,你有什 么想法？说出理由；2、班内沟通,加深熟悉；（通过观看统计图,引导同学发觉不同的描述方法；在组织班内沟通的 过程,中感受统计图不同画法对数据描述的影响；）3、优化比较,进一步完善制作复式折线统计图的方法；（引导同学比较评判、优化方法,有利于同学自主地完善复式折线统计 图的制作方法,进一步

17、体会复式折线统计图的作用；）三、自主练习,达标练习 2 题,巩固看图方法,提高同学分析信息的才能；（一）课本自主练习第 师：同学们关怀天气预报吗？气温的高低与人们的日常生活、劳动生 产亲密相关；假如老师要想清晰地看出某两个城市月平均最高气温的变化 情形,用哪种统计图表示比较清晰呢？为什么？请看课本自主练习第 2 题；1、独立摸索；2、班内沟通；3、小结；（二）达标练习 配套练习册（1）34 页 1、2 题；（2）班内沟通；限时 8 分钟,同学独立完成；集体沟通,同桌交换互批；矫正 四、课堂小结 这节课你有什么收成？你觉得这节课所学的学问对生活有什么意义？你对 自己和其他同学的表现中意吗？板书设

18、计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型练习城乡同学患近视情形对比 - 复式折线统计图教学内容自主练习 1、3、4、5 题第 2 课时备课镇教学时间整理共 2 课时1、通过练习,进一步熟悉复式折线统计图,会用简洁的复式折线统计图来描教学目标述数据；2、通过练习, 经受信息描述和分析的过程, 进一步体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用；教学重点熟悉复式折线统计图并体会其特点；复 备教学难点应用学问解决实际问题 .教学预备统计图、课件教 学 过 程一、复习导入 师：上一节课我们学习了复

19、式折线统计图,谁能说说复式折线统计图 的特点和作用？这一节课我们连续学习复式折线统计图的有关学问；二、练习 ：（一）基本练习 1、回忆制作复式折线统计图的一般步骤和应留意的问题；师：在制作复式折线统计图时,应留意那些问题？同学沟通（写明标题,时间,用不同的颜色）2、做课本 82 页第 4 题；师：世纪学校对 20XX年入学的同学五年中每年的平均身高进行了记录；请看统计表；你能依据表中的数据完成下面的统计图吗？（1）独立完成；（2）展现评判；（在沟通中娴熟把握折线统计图的制作方法；）（3）分析比较；（引导同学依据统计图,分析男、女生身高变化情形,进一步体会复式折线统计图的作用；） 二 变式练习（

20、课本 81 页自主练习第 1 题）师：依据统计表, 我们能制作复式折线统计图；计图中收集数据吗？1 独立填表；2 班内沟通；（三）拓展练习 1、课本 82 页自主练习第 3 题同学们能从复式折线统师：课前老师调查了本校五年级同学最喜爱的学科情形（出示调查表）；你能依据调查的情形填写统计表并挑选合适的统计图表示统计的数据吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载复 备教 学 过 程计的数据吗？（1）独立完成；（同学整理数据完成统计表,并依据统计表制作成统计 图；）（2）班内沟通；（展现制作的统计表和统计图

21、,并说出理由；）（3）优化比较；（4）分析数据；师：通过分析调查结果,你发觉了什么？你想对同学们说点什么？2、自主练习 5：师：生产厂家常常用统计图来宣扬产品销量的增加幅度；请看冰冰凉冷 饮厂的销售情形统计图,你有什么想法？（1）独立摸索；（2）班内沟通；三、达标练习配套练习册（1）34 页 3、4、5 题；（2）班内沟通；限时 8 分钟,同学独立完成；集体沟通,同桌交换互批；矫正 四、课堂总结 ：通过这节课的练习,你有什么新的收成？你觉得这节课所学的学问对生活有什么意义？你对自己和其他同学的表现中意吗？板 书 设 计教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12

22、页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题爱惜眼睛 - 我学会了吗？学习必备欢迎下载课型复习教学内容课本 84 页 1、2 题第 1课时备课教学时间整理共 1 课时 1 、通过对统计学问的整理与复习,加深同学对复式条形统计图和复式折线统计图的应用有更深的懂得,建构一个系统的、全面的统计学问体系；教学目标2、以统计图学问为主线,让同学作图、读图、用图,体会数学学问内在之间的 联系,将所学的学问融汇贯穿；教学重点3、在数学活动中培育同学的数学爱好,提高同学运用数学学问解决实际问题的才能,进展同学的统计观念；熟悉复式折线统计图并体会其特点；教学难点应用所学学问敏捷解决问题复 备课件、统

23、计图教学预备教 学 过 程一、创设情境 师：同学们我们学校的少先队要组织一次活动,方案从野炊、放风筝、爬 山、采集标本四项活动中, 挑选一项作为活动内容； 怎样比较合理地挑选那个项目作为活动内容呢？（同学可能说出调查或统计的方法；）复式条形统计图和复式折线统计图各有什么特点和优点？这节课我们就来复习复式条形统计 图和复式折线统计图；二、合作探究（一）调查搜集数据,复习制作调查表 1、独立摸索；师：假如你是活动组织者, 要打算活动内容你准备先做什么？（引导同学说出先制作调查表） 那么我们就设计一个调查表,最喜爱的活动情形好吗？来调查出我们班男生、 女生2、班内沟通；（引导同学回忆调查表的制作方法

24、及留意的问题；师：谁能来说一说设计调查表都包括哪些内容？同学们说,）他设计的合理吗？在设计调查表时应当留意什么问题？假如要调查记录数据,方法？3、整理数据,完成统计表；都可以用什么师：调查后需要干什么？对,要整理一下数据,课前老师已经调查了同学 们喜爱的活动（供应调查表） ；请同学们小组合作把调查的数据整理在统计表 中；4、回忆整理数据应当留意的问题；师：想一想整理数据时要留意什么问题？（二）通过制图,复习复式条形统计图；1、独立摸索；师：请同学们依据调查结果完成下面的统计图；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

25、习必备欢迎下载复 备教 学 过 程师：哪位同学来沟通展现一下你绘制的统计图？为什么这样绘制？3、比较辨析；师：同学们来评判一下,哪种统计图更适合比较男生、女生最 喜爱的活动情形？为什么？4、解决问题；师：观看统计图,你认为挑选哪项活动合适？说说你的理由和建议；5、整理关于复式条形统计图的有关学问；师：通过复习复式条形统计图,你对复式条形统计图有了什么样的熟悉？（三）通过读图,复习复式折线统计图；1、独立摸索；师：在去参与活动之前, 有两个同学的体温变化如下, 请同学们看统计图；（出 示“ 我学会了吗？” 第 2 题）依据统计图摸索两位同学的体温变化情形；2、班内沟通；师：观看复式折线统计图,你

26、对两位同学的体温有什么建议？3、整理关于复式折线统计图的有关学问；师：通过复习复式折线统计图,你又有了什么样的熟悉？三、练习1、其次试验学校对 20XX年入学同学五年中每年都平均身高记录如下； （单位：）男生20XX年20XX年20XX年20XX年20XX年122 128 137 143 150 女生123 130 139 145 154 师：你能依据表中的数据完成下面的统计图吗？（出示未完成的 “ 其次试验小学对 20XX年入学同学五年中每年的平均身高变化统计图”；）（1）独立制作统计图；（2）班内沟通；师：谁来展现一下你制作的统计图？说出为什么用复式折线统计图的理由；2、达标练习配套练习册 （1）36 页 1、2、3、4 题；（2）班内沟通；限时 8 分钟,同学独立完成；集体沟通,同桌交换互批；矫正 四、课堂小结 ：师：同学们,通过复习复式统计图,你有什么新的收成？板 书 设 计教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 12 页,共 12 页- - - - - - -