2022年五年级经典诵读活动实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级经典诵读活动实施方案 为使每一名同学的终身进展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的 优秀传统文化焕发出勃勃生气, “ 博观而约取,厚积而薄发”,以促进 同学终身进展,积极营造“ 诵读国学经典,积淀文化底蕴” 的书香校 园；特制定活动实施方案如下；一、经典诵读活动意义 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,三字经弟 子规千字文等经典名著可视为重要代表；对于学校来说,开展中 华经典诵读是建设书香校内的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校特殊的竞争力；对于同学来说,让他 们自幼就开头接受优秀文化的熏

2、陶,在诵读过程中潜移默化地接受优 秀传统训练,可以为他们一生的进展奠定良好的基础；引导同学诵读 经典,与好书相伴,我们训练工作者有着义不容辞的责任；二、经典诵读活动宗旨 1、传承中华文化 通过中华经典诵读活动的开展,让同学与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,儒家思想博大精深,从经典中汲 取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的聪明之光,修复文化传承的 断层缺失,让同学接受实实在在的“ 中国人” 的训练；2、陶冶性情品德 与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行；在诵读经典中 潜移默化,培育仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟；名师归纳总结 - - -

3、- - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、提升语文素养 在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储 备,扎下语文学习的厚实功底,促进课程标准关于课外阅读、记 诵任务的落实,提升同学语文素养；4、推动素养训练 诵读经典,培育心灵,吸取养分,启发心智,使同学在道德、文 化、智能等方面的素养得到全面提高,进一步推动我校素养训练,构 建儒雅校内、精神家园、和谐乐园；三、经典诵读活动主题活动以“ 诵经典品书香塑人格 ” 为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展现我校广高校生诵读成果,激发爱国热忱,增强民族自 豪感和使命感；四经典

4、诵读活动组织机构 组 长：副组长：成员：及全部语文老师五、经典诵读活动口号 1、喜爱书籍,享受阅读；喜爱母语,享受经典；2、读高雅书,做文雅人；3、用珠宝打扮自己,不如用学问充实自己；4、读书好,好读书,读好书；5、与书本为友,与大师对话；6、与经典同行,打好人生底色；与名著为伴,塑造美好心灵；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、诵读,为精神打底；读书,为人生奠基；8、营造诗意校内,建设精神家园；六经典诵读篇目另：每学期至少阅读丰南试验学校东校区五年级课外阅读举荐书目中的 2 本课外书七经典诵读活

5、动措施（一）诵读时间1晨读； 每天保证同学有15 分钟的诵读时间；每节语文课前的一两分钟,开展“ 课前一诵” 活动,做到读而常诵之,同时利用每周 早读时间,采纳老师带读、同学齐读、优生领读、自由对读等多种形 式,让同学诵读；2每天课余时间； 各班每月抽出一节语文活动课,将本月所诵读 的古诗文全面复习,或在班级内举办诵读表演；3每周三亲子共读日； 在每周的写字课时间,将当周所诵读的古 诗词,通过书写加强记忆,每周学校教诲处随机抽查；4. 每月阅读课； 每天回家复习10 分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围,填写阅读积存卡；在诵读时间上,各班级敏捷支配,充分利用零碎时间,查找机会 让同学多接

6、触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活 动成为同学课外生活的一件乐事；（二）诵读措施 1制造“ 四条途径” ,激发诵读爱好；名师归纳总结 一听,即听广播；学校广播站开设“ 花雨星梦广播站”,由同学主第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等；二看,即通过校内宣扬栏、黑板报等形式让同学随处可观赏到经 典佳作佳句,在有意、无意之中将经典记住；三抄,让同学做经典卡、办手抄报、制经典集；四赛,每年进行一次经典诵读方面的竞赛,以竞赛促使同学扩大 经典的诵读量；通过

7、活动来检测同学诵读方面的成效,激发同学诵读 经典的热忱；2. 在广泛开展经典诵读的情形下,学校每学期进行“ 经典诵读优 胜班” 评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进同学经 典诵读活动的蓬勃进展；即按班级、年级逐层举办诵诗会活动,全校师生参与；诵读会分 指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式；通 过举办这一活动评出优秀选手和优秀班级；对各班在诵读经典活动中 表现突出、成果优秀的同学赐予嘉奖,勉励同学不断提高诵读经典的 数量和质量；对班级、老师也要进行大张旗鼓的嘉奖；3班主任要营造深厚的班级文化氛围,开创“ 图书角” 、“ 新闻角” ,“ 经典墙” ,实行多种形式,提

8、高同学背诵的爱好,争创书香班级；4在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,讨论同学的 记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,协作学校的“ 校内文化” 建设,让同学先背诵大量的经典,实现“ 量” 的积存,充分吸取经典文化的 精华,得到经典文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合 起来,引导同学学以致用；5借助于家长的帮忙,动员家长为孩子课外诵读经典赐予支持,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让他们结合生活情形,引导同学把记忆中的经典文化仍原生活也 就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的经 典名句来；这样,孩子在家长的帮忙下会更注意积存,并会在不知不 觉中把所学的经典文化“ 内化”；6. 总结评比 每学期终止,学校依据各班经典诵读活动开展情形,以个人和 班级为单位进行评比,嘉奖先进；五年级经典诵读领导小组 2022-10-30 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页