2022年九年级下册语文写景文言文复习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九年级下册语文写景文言文复习教学设 计 人教课标版 本资料为 woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址写 景抒情类文言文词语复习教学设计设计思想 指导思想通过对文言词语的基本规律的归纳,指导同学精确 懂得常见文言词语在句子中的意义,教给同学复习文言词语 的方法,达到举一反三的成效,从而实现由课内向课外的迁 移；理论依据积存肯定的词汇量是学习文言文的基础,熟识 一词多义、通假字、古今异义、词类活用、重点虚词等学问 点,是精确翻译文言文的必要条件,所以肯定要熟透课文,做到学问系统化,以便更好地迁移到课外文言文阅读；设计 特色本

2、教学设计,旨在带领同学通过专题的复习,不仅精熟 中考文言文的复习方法,而且对零散的学问进行归类,形成 学问的系统化,期望让同学把学问把握得更坚固；复习文言 词语按一词多义、古今异义、通假字、词类活用、常用虚词 进行归纳整理,告知同学复习文言词汇的基本方法；考纲、教材分析课程标准 要求中学阶段文言实词的积存量在 150 个左右,语文课程标准对文言文阅读的表述是：阅读浅 易文言文,能借助注释和工具书懂得基本内容；广东中考语 文考试大纲对文言文词语的表述是：懂得浅易文言文中常见 文言词语的意思；名师归纳总结 考纲举荐的24 篇古文,都是经典名篇；为了使复习系第 1 页,共 5 页- - - - -

3、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 统、高效,故将学习必备欢迎下载24 篇古文分成4 个专题,其中本专题（ 记承天寺夜游、小石潭记 、与朱元思书 、岳阳楼记 、醉 翁亭记、湖心亭看雪 、满井游记三峡 八篇文言文）所占篇幅最大,而且都是古代游记或名胜记学情分析 初三同学进入总复习阶段,时间紧、任务重,就必需在 有限的时间里实现所把握学问的最大化,同学所把握的学问 大多是零散的,而且往往是复习了后面的前面复习的又遗忘 了；大部分同学的复习是被老师牵着走的,没有自己的复习 方法；复习目标学问目标能明白中考文言文基本篇目中本专 题重要的文言现象（通假字、词类活用、古今异义、一词多

4、义、常用虚词） ,积存常用文言词语的用法；把握学习文言 文的方法,把握文言文词语复习方法,培育同学自主学习的 才能技能目标通过归纳、总结八篇文言文里的字、词,把握 文言文词语复习方法,培育同学自主学习的才能,探讨复习 课内文言文的有效方法,使同学所学学问系统化；情感目标 提高同学的观赏品尝和审美情操,激发同学阅读文言文的兴 趣,增强学习信心；复习重点归纳落实本专题文言文的通假 字、词类活用、古今异义、一词多义常用虚词；复习难点积 累文言词汇、把握复习文言词汇的方法复习策略提问法、小 组竞赛法、练习法、归纳法课前预备同学的预备梳理记承 天寺夜游、小石潭记 、与朱元思书 、岳阳楼记、醉 翁亭记、湖

5、心亭看雪 、满井游记三峡 八篇文言文,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载归纳整理重点实词和常用虚词的；完成导学稿；老师的预备 吃透八篇文言文的字词,并动手归纳整理好通假字、一词多 义、词类活用、古今异义、常用文言虚词,设计导学稿、课 堂练习；做好多媒体相关；复习课时一课时复习流 程复习环节老师活动及答案提示方法导引设计意图导 入同学们,经过我们第一轮的复习,我们对中考 24 篇 文言文加深了印象,为了巩固大家的学问,使所学学问系统 化,也为了让大家把握复习古文的基本方法,老师把 24 篇 文言文分成

6、了四个专题,期望通过本专题的复习,大家能用 此方法去巩固另外三个专题的学问,让零散的学问系统化；今日,我们教同学们第一个专题：山水怡情借景抒情文言 文的复习方法,信任对大家是很有帮忙的；本节课是我们专 题复习的第一课时,第一对文言词语进行归纳整理；明确老师设计此教学的目的,激发同学的学习爱好；考纲阐 释方法点拨懂得浅易文言文中常见文言词语的意思；题型为 挑选题,要求懂得的词语出自文段中,将联系到其他课文中的词语或现代汉语中的成语；方法：1、归纳通假字、一词多义 2、整理古今异义、词类活用、重点虚词；重点关注文 言实词,明白常用文言虚词；让同学明确考点和题型以及从哪些方面入手归纳“ 通假字” 归

7、纳整理通假字的重点就是对它的说明；通假字的说明有肯定的格式；哪位同学把这种名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载xx” 幻灯片格式说出来呢？明确： “ xx” 通“xx” ,意思是“出示师生课前整理的“ 通假字” 实例（见）从同音、形近方面考虑所通用的字,联系上下文确定是否通假字；教给同学辨别通假字的方法；“ 一词多义” 归纳整理老师明确：同样的字,在不同的语句中意思大不一样,这样的词就是“ 一词多义”；幻灯片出示师生课前整理的“ 一词多义” 实例（见）先把握词的本义, 再由本义推断其他意思；教给同学方法

8、；“ 古今异义归纳整理” 有些文言词语与现代汉语意思完全不 同,我们叫做古今异义词；幻灯片出示师生课前整理的“ 古 今异义” 实例（见）从词义范畴的变化和感情颜色的变化方面考虑教给同学方法；“ 词类活用归纳整理” 老师明确：词类活用经常是借助肯定的语言环境,将通常某种用法的词临 时作另一种用法；幻灯片出示师生课前整理的“ 词类活用”实例（见）分清是否活用,可凭语感,也可用划分句子成分的方法；教给同学方法；“ 重点虚词归纳整理” 文言虚词所占的重量不多,大家只需要积存几个常用虚词的意义即可；幻灯片出示师生课前整理的“ 常用虚词” 实例（见）课外文 言文练习教材中学过的典型的词语意义要准时积存、分

9、类整 理归纳,强化重点记忆,并要敏捷运用,迁移到课外；课外迁移 （见）课内向课外迁移；常积存、多记忆培育同学把握学习文言文名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的规律和方法,实现由课内向课外的迁移；课堂小语 1、平时留意积存、归类、整理和多练习；2、善于延长与关联；就是将同一个词语在不同课文中的意思、用法进行联想、归 纳,对课文的懂得和熟知程度是提高该题得分的关键；3、在平常多积存成语；作业设计完成拓展性练习（见同步练习卷）板书设计写景抒情文言文词语复习方法 词多义 3古今异义 课内 迁移 课外 4词类活用 5常用虚词1通假字 2一名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页