2022年人教版六年级上美术教案.docx

《2022年人教版六年级上美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级上美术教案.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版六年级上美术教案学习必备欢迎下载12007-11-06 15:39:17第一课远近的秘密 教学目标： 1 、通过本课的学习,让同学明白透视的基本变化规律； 2 、学习、明白平行线和消逝点概念； 3 、观赏名家作品,品尝透视在美术中的魅力； 4 、联系生活,感受生活中的透视变化；教学重点： 1 、明白和把握透视变化的基本规律； 2 、透视基本规律的运用；教学难点：透视规律的懂得和在实践中的运用 教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等 教学过程：第一节课 感知透视（基础学问）一、引导阶段 结合课本中的文字描述,分组观赏、争论课本和老师供应的图

2、片,懂得 什么是透视现象；二、进展阶段 1 、小结透视现象所产生的规律； 2 、什么是视平线和消逝点；（结合图片分小组争论） 3 、平行透视和成角透视的区分； （结合图片分小组争论）老师用几何形 体示范什么是平行透视与成角透视 4 、课堂作业依据学习要求, 组织同学到学校四周观看, 留意体会物体的 透视变化规律；三、后整理 1 、回家收集相关的一些建筑、风景等图片,巩固学问； 2 、预备好其次节课的工具材料；其次节课 体验透视（课堂实践）一、引导阶段 1 、检查课前预备 2 、回忆透视的基础学问点 二、进展阶段 1 、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观看图片中事物的特点,查找出符合透视变化的基

3、本规律；（2）、构图（考虑支配主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特点）；（4）、整理画面； 2 、讲评作业（1）、两位同学为一组,相互交换作业,进行评比；（以是否精确表现出 透视变化为标准）（2）、老师统一点评；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、拓展阶段 可以进行现场写生或者默写表达透视变化的作业；其次课 风景写生 一、教学目的：1、学习风景构图学问,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法；2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区分主次进行概括；抓住重点,分清层次,能画一

4、幅简洁的风景画；3、勉励同学关注社会、 关注生活,用自己的绘画语言去发觉美、 制造美；二、教学重点难点：1、运用构图学问和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画 2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 三老师预备 ：风景写生的范图教学设计：一、组织教学 二、导入 风景画观赏导入；展现很多风景写生的范图,使同学产生深厚的爱好；揭示课题,风景写生,板书 三、学习新课：老师：请用你自己学过的美术学问对这幅画进行评析；老师：自然界到处存在美,要靠我们自己去发觉和表现；同学：原先我们常常生活的校内画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校内；课堂外同学分组开头校内写生,师生共同活动；名师归纳总结

5、- - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、同学作业, 老师巡回指导；五、作业展现 ,展现同学优秀作业,请其他同学来点评,指出画的好的地方和仍欠缺的地方；六、课堂小结 ,请同学谈谈出去写生的感受；第三课心中的风景领域：造型表 . 现课时： 1-2 课时教学目标：1. 依据记忆或想象,表现心中的风景；2. 培育同学的创作才能；一、课前预备1、收集一些具有当地特色的风景图片；二、课堂教学1、引导阶段可以利用语文教材中有关描写风景的课文,创作风景画; 也可以依据音乐产生联想,创作风景画；也可以通过感受自己所生活的环境,创作

6、心中的家乡美景；2、进展阶段 同学可以用中国画、 水彩画或是水粉画的形式进行创作表现；也可以用钢笔、 铅 笔等线描的形式进行创作；三、教学拓展 1、可以利用自己拍的照片,进行添画、扩展,创作风景画；2、仍可以采纳小组合作的形式,环围着一个主题,进行风景长卷的绘画；第四课会动的剪影领域：设计、应用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物；2、明白皮影艺术的特点；3、增强对中国民间传统艺术的明白；课前预备 一、1、收集有关皮影的图片、文字资料；2、预备黑色卡纸、针线、

7、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料；3、挑选几个传统剧目或故事；所挑选的剧目或故事,内容和情节应简洁、易懂；4、本科包括观赏、制作以及表演等过程,可利用俩课时完成；二、课堂教学 1、引导阶段 同学之间沟通收集到的有关皮影的图象和文字资料,谈谈他们所知道的皮影知 识；观看有关皮影的录像片段；分组争论皮影戏中人物的造型特点；另外,教学中老师可以利用教科书中图列、技法点击栏中的剪影任务制作过程,进行讲解和演示；课堂的组织形式,可以依据剧目或故事,分几个小组完成；2、进展阶段 同学分小组进行构思、 创作；引导同学依据剧目或故事内容情节来考虑人物的造 型特点；作品完成后,应布置一个环境,集体进行表演、

8、展现,体验民间皮影艺人的表演 技能；二、课后拓展用透亮刀片等透亮或半透亮材料,演一演；第五课水墨画动物使这制作彩色的皮影, 在课余, 通小伙伴一起名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、教学目标1. 观赏感受水墨画动物的特殊表现方法,知道水墨画与彩墨画之间的异别；2. 学习用水墨表现自己宠爱的动物,才能；在造型中体会墨色的变化, 提高观看、 表现3. 通过观赏、表现水墨画动物,激发同学宠爱自然、爱护动物的情感；. 二. 重点、难点；重点 ：感受水墨画的魅力,学习水墨画动物的技法；难点 ：用水墨画出有

9、肯定意境的动物画；三. 课时支配 : 二课时 第一课时教学预备（同学） 收集有关水墨画技法的资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具 材料；（老师） 课件,常规的国画示范工具等；教学过程 1 观赏感受导入新课；（1）老师课件展现小蝌蚪找妈妈的水墨画版本动画片,同学观赏；（2）同学谈谈观赏体会,与平常所看的动画片有什么区分？（3）导入新课水墨画动物2. 学习探究；小组争论,复习水墨画的基本绘画技法： 结合三年级学过的 可（1）爱的大熊猫一课 包括用笔的基本方式侧锋,中锋；墨的干；湿；浓；淡 及染色的基本方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - -

10、- - - - - - - 学习必备欢迎下载老师提问：（形神兼（2）课件展现各种画法的熊猫作品请同学观赏比较并分析；水墨画熊猫和其他画法的熊猫有什么差别？这种差别表现在哪些地方？备,活灵活现,韵味十足,等）（3）课件展现各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品,同学观看, 自学书本后回答疑题：以上画作能否分类, 分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区分？（4）课件展现水墨画和彩墨画之间的异同,同学体会其不同的特色和技法；（5）同学练习彩墨画的两种画法 3. 演示启示；（1）摸索：怎样利用水墨来表现动物呢？（2）老师进行简洁的演示,同学观看学习；画螃蟹；a. 用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋

11、三笔画出螃蟹的身子；b. 用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿；c. 接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯；d. 用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛；（3）小组争论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如 鱼鹰,树熊的画法等）4. 创作练习；（1）作业要求：用水墨画表现自己宠爱的小动物；（2）同学练习,老师巡察辅导；辅导重点是笔墨的使用方法；5. 展现沟通；（1）同学沟通自己的创作体会；（2）老师点评并进行小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 课外延长 课后请同学搜集国画大师的相关资

12、料及各种水墨画作品；其次课时 教学预备（同学） 毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料；（老师） 课件,常规的水墨画示范工具等；教学过程 1. 汇报沟通；（1）同学分组观赏沟通自己收集的水墨画作品；（2）请同学谈谈自己的观赏体会（3）请同学叙述国画大师的故事（如白石老人是怎么养虾画虾的故事等）2. 观赏引导；（1）出示“ 舞” 字,请同学想象这可以变成一幅怎样的画面？（2）,请同学观赏分析林风眠的作品舞；（3）同学沟通观赏体会,老师进行小结：中国画表达了画家对自然和事物的一 种感受,作品往往传达一种意境, 这种意境不是平铺直叙的； 例如在水墨画动物 中就是通过动物的外形来传递；2. 探究感受

13、；（1）同学自主观赏教科书中的范例,体会作品的意境；（2）相互沟通自己的观点,老师进行适当的补充；（）老师结合古诗给同学讲诗配画的小故事 3. 创作表现；（两类题目自选一题）名师归纳总结 （1）作业要求：；画一幅有动物的水墨场景图,并为这幅画取个有第 7 页,共 15 页意义的名字；依据以下几句古诗画一幅水墨画,力求画出诗中的意境（2）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙”“ 白毛浮绿水,红掌拨清波”“ 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”“ 穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”4. 沟通展现；（1）展现同学作

14、品,同学介绍自己的创作思路；（2）同学相互评判,评判要点是看画面是否表现主题的意境？（3）老师进行小结；5. 课后延长；老师请同学观赏各种题材的水墨画（山水、人物等）,进一步引发同学对水墨画的学习爱好；第六课形体窃挖领域：设计、应用教学目标：1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；2、培育同学空间想象力；一、课前预备1、老师预备有关的图片或实物资料等；2、同学预备绘画工具,泥材,切挖工具等；二、课堂教学1、引导阶段在教学中应充分利用教科书中的图片讲解形体的概念；老师也可以运用多媒体,通过示、讲解、提问等方式,加深同学对形体概念的熟悉；教学中,要留意与以前所学过的形体概念进行联系；建议同学在制

15、作作品是先画一幅图,把自己的构图和想法在草图上表示出来,要让同学养成画草图的习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载由于泥的质地较软, 所以做成的六面体或圆柱体在切挖时,要当心； 使用刀片时 要留意安全；2、进展阶段考虑一下自己对本次作业的设想；然依据教科书“ 技法点击” 及“ 作业要求” ,后沟通；同学画草图,将自己的设想表现出来；作品完成后,应进行相互沟通、评比,看看谁的作品构思奇妙；3、整理与整理 预备一块湿抹布,随时清理桌面；作业完成之后,先把刀具清理并整理好；并保 持地面清洁；三、课后拓

16、展 用彩纸经过镂刻、剪贴,制成一件柱形的艺术品；第七课我们做乐器 领域：设计、应用 教学目标：1、学习运用不同的材料制做乐器；2、培育同学的制造力和设计意识；一、课前预备 1、老师预备好有关青铜编钟、 藏族大鼓、 战国彩绘虎座鸟架的文字和图片资料；2、同学自己去图书馆或网上搜集一些有关这些乐器的文字和图片资料；3、同学预备好制做乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等材料以及铅笔、橡皮、彩 色水笔等；二、课堂教学 引导同学利用当地一些材料,发挥想象力和制造力,设计、制作一件乐器；在教 科书的图列中,我们展现了用废弃的饼干、糖果的铁盒、饮料罐、竹筒、塑料瓶等来制作乐器； 我们仍展现用玻璃杯来展现乐器,过敲

17、击发出不同的声响；即里面装有不同深浅的水, 经名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、引导阶段老师播放几类乐器演奏的音乐,让同学切身体会青铜编钟、 藏族大鼓、 战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效；老师给同学讲解一些乐器的制作方法,以启示同学创作；2 进展阶段 在制作过程中,引导同学先画出设计草图；可以以小组的方式进行争论、构思,分工完成作品；组织同学展现沟通他们的作品；3、整理与整理 作业完成后,督促同学整理工具和材料, 整理桌面,保持老师环境的卫生和干净；三、课后拓展 尝试用更多材料和方法制作乐

18、器；第八课宇宙之旅 领域：设计、应用 教学目标： 1 、明白宇宙飞船的主要结构；2、学习利用各种废弃物制作宇宙飞船；3、培育同学对科学的探究精神；一、课前预备 1、老师收集有关中外载人飞船、中国宇航员上天的常识性学问；2、同学也从多种途径搜集一些有关载人飞船与宇航员的学问；3、同学多预备一些废弃材料（塑料瓶、纸盒、纸等）,以便制作宇宙飞船模型；二、课堂教学 1 引导阶段 老师播放一段有关“ 神州五号” 载人飞船上天的影片,在播放过程中讲解有关“ 神州五号” 的发射情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

19、欢迎下载老师提问： 在影片中宇宙飞船的外形特点是如何的？除了影片中的宇宙飞船,你 们是否仍知道有关宇宙飞船的其他学问？同学分组争论,然后回答；老师总结同学们搜集到的有关宇宙飞船的相关学问,叙述宇宙飞船多种 造型特点与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成的学问； 2 、进展阶段 同学进行草图绘制,老师给于肯定草图指导；每个小组依据自己绘制的草图进行宇宙飞船的制作,本造型特点；同时也要符合宇宙飞船的基制作好后, 各小组展现自己的作品, 阐释一下本组宇宙飞船的特点与优点；在进 行小组互评；三、课后拓展 制作卫星城, 有肯定的场景, 有多种外形的卫星, 并配以肯定的交通工具与自然 景物；第九课爱

20、护文物 领域：综合、探究 教学目标：1、调查、明白本地区的文物资源,培育同学宠爱我国传统文化的情感；2、通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；3、绘制宣扬小报,明白爱护文物的意义,增强同学的文物爱护意识；一、课前预备 1、老师预备 收集当地文物图片和文字资料；应事先明白当地博物馆或文物爱护单位,以便组织同学参观；2、同学预备 铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画材料,感受文物的美感；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师讲解中国民族文明进展的过程和成就,让同学明白祖先制造的优秀文化；如外出参观

21、、考察,老师应事先向同学供应一些摸索题；二、课堂教学 1、引导阶段 引导同学观赏收集到的图片资料,分小组争论沟通,感受文物的美感；讲解中华民族文明进展的过程和成就,让同学明白祖先制造的优秀文化；如外出参观、考察,老师应事先向同学供应一些摸索题；2、进展阶段 老师讲解一些文物资料展现卡、 宣扬小报和实物仿制的方法, 为同学更好的制造 必要的条件；作业完成后布置在教室里,相互评判、观赏；3、整理与整理 督促同学整理工具和材料,整理桌面,保持老师环境的卫生和干净；四、课后拓展让同学回家多收集一些历史文物资料,尽力查找生活所在地的历史文物,增进对祖国传统文化的情感,加强爱护文物的责任意识；第十课爱惜古

22、建筑 领域：综合 . 探究 教学目标：1、明白中国古建筑的风格特点及古建筑的意义；2、增强对传承民族文化的剧烈责任感和使命感；一、课前预备 1、老师预备所在地古建筑和中国古代优秀建筑的文字、图片等资料,以及示范 操作的各种绘画、制作工具材料；2、同学预备铅笔、颜料、彩色水笔、造型泥及其他各种绘画、制作工具材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、动员、组织同学调查所在地的古建筑,收集有关的资料；二、课堂教学 1、引导阶段观赏当地及我国古代优秀建筑,分组争论、 明白中国古代建筑的风格和特点,以及

23、爱护古建筑的方法和重要意义,发表对古建筑的爱护看法；2、进展阶段 指导同学用造型泥、纸板、废气木材等制作古建筑模型；同学以小组为单位, 分工合作, 写出调查报告并提出爱护建议或改造方案；撰写 调查报告要资料充实,集思广益,言之有物；作业完成后布置在教室里,相互评判、观赏；三、课后拓展勉励同学收集有关中国古建筑的资料,增进对中国优秀传统文化的明白和情感；同时也可以明白一些世界优秀古迹,开拓视野,提高文化素养；第十一课电脑美术领域：造型、表现、设计、应用 教学目标 :1、能够娴熟的运用 windows 画图版中的绘画工具；2、进一步明白 windows 画图程序中“ 橡皮” “ 喷枪” 等工具进行

24、仿制画板效 果的创作；3、通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的欢乐；一、课前预备1、老师预备观赏用的作品、电脑演示的示范作品；2、同学收集有关版画的图片资料；二、课堂教学1、引导阶段名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载复习学过的 windows 画图程序中的各种绘图方法；老师可引导同学观赏一些版画作品和利用“ 反色处理” 、具创作的方版画成效作品；采纳多种手段激发同学剧烈的学习爱好；2、进展阶段“ 橡皮” 和“ 喷枪” 工学习此刻要涉及的 windows 画图程序中“ 反色处理” 、

25、 “ 橡皮” 和“ 喷枪” 工具的功能,把握“ 橡皮” 和“ 喷枪” 工具的线条粗细、色块外形以及喷涂流量的设置方法；老师演示“ 橡皮” 工具的选取,转变它的线条粗细、 色块外形以及“ 喷枪” 工具的喷涂流量设置等详细操作方法,解和把握；展现转变后的成效, 让同学清晰的了老师带领同学共同完成图像反色处理；选取“ 橡皮” 工具, 转变线条粗细、 色块外形；选取“ 喷枪” 工具,转变喷涂流量等设置的操作；让同学选用“ 铅笔” 工具,通过想象与构思,设计并画出一个好玩的形象；利用 windows 画图程序图像菜单下的“ 反色” 对形象进行反相处理,选用“ 橡皮” 工具对作品进行画面刻画处理,版画成效

26、的图画；选用“ 喷枪” 工具对图像上色, 制作出富有作业完成后让同学通过老师网络在屏幕上相互评判、观赏其他同学的作品；三、课后拓展 逐步学习使用等其他软件,进一步提高电脑美术制作水平；第十二课 中国画与油画 领域：观赏、评述 教学目标：1、明白中国画与油画在使用工具、材料以及表现方式、表现内容、装裱形式 等方面的各自特点；2、学会观赏、辨别中国画与油画之间的差异；一、课前预备 1、课前老师应明白中国画与西方油画进展的简洁历程,明白中国画与油画进展 的各自特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2

27、、可预备毛笔、砚台、墨、中国画颜料、宣纸等工具和材料；预备油画笔、油 画颜料、油画布、调色油、调色板、画框等工具和材料,以供同学明白中国画与油画各自所使用的不同工具和材料；3、仍可以预备中国画和油画作品, 以供同学直接感受中画与油画各自不同特点；4、除此之外,老师仍可以预备一些中国画与油画的教学挂图或幻灯片等,供应同学观赏、明白中国画与油画各自特点；二、课堂教学1、引导阶段老师通过展现中国画与油画的不同工具、不同材料来激发同学的爱好； 也可以在老师中悬挂中国画与油画作品, 老师通过提问, 先让同学争论中国画与油画的各 自特点；2、进展阶段观赏中国画与油画时, 老师应着重从中国画与油画在使用工具、材料以及在表现 方式、表现内容、装裱形式等方面的各自特点来进行讲解；也可以勉励同学运用不用的工具和材料,体验中国画与油画各自特点；老师也可以播放一些中国画与油画创作过程录像片,供应同学明白和学习；三、课后拓展勉励同学收集有关中国画与油画的有关资料,感；增进对中西方美术文化的明白和情名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页