2022年人教版七年级思想品德上册教学计划吴梽.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 年度思想品德上册教学方案七年级吴梽2022 年 9 月 3 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级思想品德上册教学方案吴梽一、指导思想以党的训练方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素养训练为方向,充分发挥思想品德课的训练功能, 环绕“ 走进中学” 、感受中同学活、促进同学对中同学活的懂得与适应作为基本生活主题,培育同学积极健康的自我 ,仔细完成学 校工作任务 ,努力提高教学水平和质量；二、教材分析 课程标准明确规定： “ 本课程是为中学同学思

2、想品德健康进展奠定基础的 一门综合性必修课程； ” 据此,教材改革力求完全转变以“ 学科为中心” 的课程 观,教材的构架以同学成长的生活规律为主线,以相关学科学问为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、 成长所需的思想道德素养和一些基本技能,进展同学自我治理、 自 我训练的才能； 依据本套教材编写设计的思路, 七年级同学面临的主要问题是走 向新的学习生活, 适应新的学习环境, 因此,我们确定了七年级的训练主题是珍 惜生活,做生活的主人,它的核心概念是关爱、自尊、自强；本学期的教学主要任务就是帮忙同学适应新的学习生活；通过这个主题, 涵盖、

3、整合并完成课程标准中规定的关于道德、 心理健康、法律等不同领域的内容； 详细说来,详细说来,本册教材共分四个单元, 即第一单元“ 笑迎新生活” 、 其次单元“ 自我新期望” 、第三单元“ 过富有乐趣的生活” 、第四单元“ 过健康、安全的生活” ；第一单元：笑迎新生活；本单元包括“ 珍爱新起点” “ 把握学习新节奏”两课内容和一个“ 我们的班徽,我们的座右铭” 的主题探究；1. 主要内容； 第一课珍爱新起点,从中同学面临的新的学习生活开头,谈到新的同学关系,谈 到如何创建新的集体； 从被动的适应到主动的创建, 这是从面上落实七年级的教名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页

4、精选学习资料 - - - - - - - - - 育主题；其次课把握学习新节奏 ,是从点上落实七年级的训练主题 适应 问题；这一课主要环围着学习问题, 设立了“ 学习新天地” 和“ 享受学习” 两框 内容；第一框“ 学习新天地” , 从学习的新特点谈起, 谈到如何治理自己的学习,怎样实行更高效的学习方式来适应中学阶段的学习；其次框“ 享受学习” , 从学习中有苦也有乐谈起, 谈到如何从学习学问、 探究世界的奥妙中, 享受学习的快 乐； 2. 基本要求；本单元主要落实以下几条课程标准的要求；（二） 1.2 ：积极与同学、伴侣交往,养成热忱、开朗的性格；（二） 1.6 ：养成团结合作、乐于助人的品

5、质；（三） 1.4 ：正确熟悉个人与集体的关系,体会“ 团结就是力气” ,能够自觉爱护集体的荣誉和利益； 一1.5 ：形成良好的学习习惯； （二） 1.4 ：明白老师工作的特点,积极与老师进行有效的沟通；（三） 1.2 ：正确对待学习压力,培育正确的学习观念；其次单元：熟悉新自我；本单元包括“ 珍爱生命” “ 轻盈的青春节拍” “ 自我新期望” 三课内容和一个“ 熟悉新自我” 的主题探究；1. 主要内容；第三课珍爱生命,从丰富多彩的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有特殊性, 再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、 如何延长生命的价值；第四课轻盈的青春节拍 ,从青春静静来、青春期

6、的生理变化说到如 何排除青春期的苦恼和困惑, 谈到如何解读青春, 怎样懂得青春的意义, 怎样保 持青春的心态；第五课自我新期望 ,包括三框内容；第一框“ 日新又新我常 新” ,设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光看待自己；熟悉自我的 途径有：自我观看,通过他人明白自己,通过他人的态度与评判明白自己,通过 集体明白自己, 通过自我检查来反省自己； 其次框“ 发觉自己的潜能” ,从如何 熟悉自我的潜能, 谈到如何挖掘自己的潜能； 第三框“ 自我新形象” , 从心中设定的抱负形象入手, 谈到中同学对自我的新期望,最终谈到对将来的展望； “ 畅言青春新自我” 的主题探究, 在于引导同学呈现青春

7、的活力, 追求有意义和有价名师归纳总结 值的人生； 2. 基本要求；本单元主要落实以下几条课程标准的要求；（二） 2.1 ：第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 知道人类是自然界的一部分,熟悉自己生命的特殊性,体会生命的珍贵；（一）2.2 ：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值；（二）2.5 ：懂得爱惜公共环境和设施； （一） 1.1 ：悦纳自己的生理变化,促进生理与心理 的和谐进展；（一） 1.2 ：知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的苦恼,调控好自己的心理活动； （一） 1.6 ：明白自我评判的重要性,客观地

8、熟悉、评 价自己的优缺点,形成比较清楚的自我整体形象；第三单元：过富有乐趣的生活；本单元包括“ 做心情的主人” “ 品尝生 活” 两课内容和“ 呈现我们布满欢乐和乐趣的生活” 的主题探究；1. 主要内容；第六课做心情的主人包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情；第一 框“ 丰富多样的心情” 中, 第一目“ 心情万花筒” 从个人丰富多样的心情感受说 起,谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型,谈到心情与情境的关系,丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活；其次目“ 心情与生活” , 主要是说心情对人会产生不同的作用, 包括积极作用和消极作用； 其次框“ 学会调控心情” , 其 中“ 心情是可以调

9、适的” , 谈到心情与个人的态度是紧密相连的,因而转变态度 就可以转变心情； “ 排解不良心情” 中, 由青少年的心情特点谈起, 谈到调剂情绪的一些详细方法；“ 喜怒哀乐,不忘关怀他人”,侧重于从道德训练的角度,教育同学表达心情必需考虑他人感受,指导同学学会在合适的场合、 用适当的方式表达自己的心情；第七课品尝生活 ；第一框“ 乐趣与爱好” ,从乐趣源于兴 趣入手,谈到什么是乐趣,乐趣有雅俗之分；在第一框的基础上,其次框主要涉 及如何“ 追寻高雅生活” ,其中保持乐观、幽默的生活态度,正确对待奇怪心,不盲目从众,丰富文化生活,这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求；最终,课文仍写到如何提升乐趣,

10、 陶冶情操；在“ 呈现我们布满欢乐和乐趣的生活” 的主题探究中, 教材指出欢乐而富有乐趣的生活,是人们的憧憬和追求； 指导同学追求这样的生活,充分呈现他们每个人健康、积极、向上的生活,有利于同学养 成自信、乐观的心态； 通过这种主题探究活动, 让同学带着问题与设计绽开对本名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元内容的学习, 可以充分调动同学的思维, 发挥同学的主观能动性, 引导同学 逐步培育起自主学习的习惯, 提高同学的思想道德素养； 2. 基本要求； 本单元主 要落实以下几条课程标准的要求； （一） 1.3 ：懂得心

11、情的多样性,学会调剂和 掌握自己的心情,保持乐观心态； （三） 1.2 ：正确对待学习压力,克服考试焦 虑,培育正确的学习观念； （二） 2.3 ：关怀和敬重他人,体会“ 己所不欲,勿施于人” 的道理,学会换位摸索,能够与人为善；（一） 1.5 ：陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；（三） 1.1 ：正确熟悉从众心理和奇怪心,进展独立摸索和自我掌握才能,养成良好行为习惯；第四单元：过健康、安全的生活；本单元包括第八课“ 学会拒绝” 、第九 课“ 爱护自我” 两课内容和“ 共筑自我防护的堤防” 的主题探究；1. 主要内容；第八课学会拒绝,包括两框内容： “ 身边的诱惑” 和“ 学会拒绝

12、不良诱惑” ；教材将“ 身边的诱惑” 归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、 嬉戏机的诱惑、 黄赌毒与邪教的诱惑； “ 学会拒绝不良诱惑” 中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动 请人帮忙自己拒绝不良诱惑、躲开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法；第九课爱护自我,从“ 身边的侵害与爱护” 谈起,青少年可能面临家庭、社会等各 方面的侵害,因而要学会自我爱护；在“ 防范侵害,爱护自己” 一框中,教材提 出了同学应提高小心、 学会用法律和聪明来爱护自己； “ 共筑自我防护的堤防”的主题探究, 是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对同学具有现实指导意义的活动； 通过此活动, 可以增强同学的辨论才能和自护才能,培育

13、中同学的合作精神和责任意识； 在进行探究活动的过程中, 应留意指导同学结合实际, 以使活动结果真正发挥作用； 2. 基本要求；本单元主要落实以下几条课程标准的要求；（一） 2.6 ：能够辨论是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确挑选；（一）3.4 ：自觉抵制“ 黄、赌、毒” 和“ 法轮功” 邪教等不良诱惑；（三）1.1 ：正确熟悉从众心理和奇怪心, 进展独立摸索和自我掌握才能,杜绝不良嗜好, 养成良好行为习惯；（一） 3.5 ：学习在特定情形下自我爱护的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学措施 一

14、、做好教学常规工作 1 、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身学问,与时俱进,以适应 思想品德的教学；2 、依据同学的实际情形创设与之适应的教学方案,备好每一节课；3 、多样化教学,强调同学的主动积极参加,更多地进行争论、分析、探 究活动和主题班会等形式的教学,提高同学的学习爱好,达到肯定的成效；4 、教学中多举与同学生活贴近的实例,勉励和引导同学从自身学习生活 中发觉问题,分析问题,解决问题,留意同学才能的培育；5 、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容；勉励 同学大胆发言,结合自身实际发表观点；6 、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成,独立完成；五、教学进度名师归纳总结 时间内容第 6 页,共 7 页第一周第一课第一框题其次周第一课其次框题第三周其次课第一、二框题第四周第三课第一框第五周其次框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周其次框题第九周第三框题 第十周复习迎考第十一周期中考试- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第十二周 第五课第一、二框题名师归纳总结 第十三周第三框题第 7 页,共 7 页第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周其次框题第十七周第八课第一、二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考 其次十周期末考试- - - - - - -