2022年人教版中考物理复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界1. 一切物体都是由物质组成的,物质处于不停地运动和进展中；2. 微观粒子：分子：能保持物质原先性质的最小微粒为分子；物质是由分子组成的；分子的大小通常以10-10m做单位来量度；我们只能用电子显微镜来观看分子；原子：分子是由原子组成的；有的分子由多个原子组成,有的分子只由一个原子组成；原子的结构与太阳系非常相像,它的中心是原子核,在原子核四周,由肯定数目的电子在绕核运动；3. 物质三态的微观模型：多数物质从液态变为固态时体积变小；但水结冰时体积变大；液态变为气态时体积显著增大；物

2、质的状态变化时体积发生变化,主要是由于构成该物质的分子在排列方式上发生了变化；分子排列 分子间作用力 体积和外形 流淌性固态物质 非常紧密 强大 外形固定 无液态物质 位置不固定,运动自由 比固体的小 无确定的外形 有气态物质 极度散乱、间距很大 微小 无确定的外形,易被压缩 有4. 纳米科学技术（1nm10-9m）：一般分子的直径大约为 0.3 0.4nm,蛋白质分子的直径可达几十纳米,病毒的大小为几百纳米；纳米尺度： 0.1nm100nm 纳米科学技术：纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术,讨论对象是一小堆分子或单个的原子、分子；其次节 质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量；2.

3、 单位：在国际单位制（SI）中,千克（ kg）是质量的基本单位；常见的质量单位之间的关系为 10-3t 1kg10 3g10 6mg；3. 质量是物体的一种属性,固体的质量不随物体的外形、状态、位置、温度的变化而转变；4. 质量的测量：在生活中,我们常用杆秤、台秤、电子秤等工具测量物体的质量；试验室常用天平测量物体的质量；天平分为托盘天平和同学天平；5.托盘天平的使用方法：、感量（最小测量值） ； 选程：使用前,观看称量（最大测量值） 放平、归零：把天平放在水平台上,将游码移到标尺左端的零刻度线上； 调平：调成天平的平稳螺母,使指针指在分度盘的中线处或指针左右摇摆的幅度相同（天平平稳）； 称量

4、：将被测物体轻放在左盘,用镊子从大到小地往右盘夹取砝码；移动游码,直至天平平稳；6. 读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值,即 m物m砝码m游码 ； 整理器材,把砝码放回砝码盒,将游码移到标尺左端的零刻度线上；使用天平常的留意事项：不要用手直接拿砝码,也不要用手直接接触游码,这样做会导致砝码生锈；调平前, 假如指针向左偏 （右盘高） 就向右调剂平稳螺母,假如指针向右偏 （左盘高） 就向左调剂平稳螺母；潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放在托盘上测量；测量时不答应移动天平,也不答应调剂天平的平稳螺母；对游码读数时,应当按左侧对应的数值读数；假如称量时物体放在右盘,砝码放在左

5、盘后天平平稳,那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所 对的刻度值,即 m 物m 砝码m 游码；7.器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析缘由）：假如砝码磨损,并且依据正确的方法测量,那么测量值实际值；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假如砝码生锈,并且依据正确的方法测量,那么测量值实际值；假如测量前没有将游码归零,那么测量值实际值；假如测量前没有调平,导致左盘位置较低,那么测量值实际值；对游码读数时假如按右侧对应的数值读数,那么测量值实际值；8. 测量质量的一些特殊方法：测量邮

6、票、纸张、大头针等物体的质量时,可先取一些相同的物体,测量它们的总质量,再用测量的总质量除以它们的份数,算出单个物体的质量（示意图见 A）；测量液体质量时,需要先测量空容器的质量,然后将液体装入容器,用天平测容器和液体的总质量,最终用测得的总质量减去空容器的质量（示意图见 B）；图 C的方法也可以测量物体的质量；测量时留意物体要完全浸没在液体中,并且不能接触容器底部；假如物体的密度比水小,并且能放入量筒中,就可以只利用量筒求出它的质量（示意图见 D）；假如天平的砝码丢失或不能使用,可以先在天平两端放两个质量相同的烧杯,然后像图E一样测量质量； 这种方法的缺点是：测量的结果比实际结果偏小；在试验

7、室,也可以先用弹簧测力计测出物重,然后依据Gmg 求出物体的质量；这些都利用了等量替代法；在做有关测量电阻、质量、体积、密度、浮力等习题时要娴熟运用等量替代法；1.试验：探究同种物质的质量与体积的关系第三节密度【试验设计】取大小不同的如干铝块,分别用天平测出它们的质量,用直尺测出边长后运算出它们的体积,列表画图；再取大小不同的如干铜块,重复以上试验；【试验表格】物体铝块铜块质量 m/g 体积 V/cm3【图象】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 质量 g 学习必备欢迎下载不同种物质的铜 块利用图象比较密度大小时,可以

8、使用两种方法：相同体积比质量、相同质量比体积；O 铝利用图象比较其他物理量大小时,要娴熟运用物块理量的定义式,使用类似的方法；体积 cm3 【试验结论】同种物质的质量与体积成正比；同种物质的质量与体积的比值肯定；质量与体积的比值一般不同；2. 3.【留意事项】密度的概念是通过本试验引出的,所以在本试验中不行以提“ 密度” 二字； 无论画什么图象,都要先描点,然后再连线；提纲内的图象都是简图；定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度；公式：m V3；m质量 g； V体积 cm 3第一种单位： 密度 g/cm其次种单位： 密度 kg/m 同一种物质的质量与体积成正比；3；m质量 kg；V体积

9、 m体积相同的不同物质,物质的密度越大,物质的质量越大；质量相同的不同物质,物质的密度越大,物质的体积越小；4.单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m3）；有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm3）；5.这两个密度单位的关系是：1g/cm31 103kg/m3水的密度 水1.0 103kg/m3；它的物理意义为：体积为1m 3的水的质量为1.0 10 3kg；固体、液体的密度要写成“ 10 3kg/m3” 的形式,气体的密度要写成“ kg/m3” 的形式；物质的密度是物质的一种属性；通常情形下,我们认为同种物质的密度是一个定值,是指物质在“ 常温常压” 下,且“ 物质所处的状态不变”

10、的条件下；同种材料,同种物质,密度不变,质量与体积成正比；物体的密度与物体的质量、体积、外形无关,但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等转变 而转变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性；同种物质密度一般相同,不同种物质的密度一般不同；1.量筒的使用方法：第四节测量物质的密度第一依据测量精度的要求和被测物体的体积挑选量筒的大小和分度值；使用前应观看量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时,视线要与凹液面底部相平；测量液体体积时,把被测液体直接倒入量筒中,读出数值即可；2.测量规章的物体的体积：第一用刻度尺测出能够运算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等）,

11、然后用体积公式求出该物体的体积；有些物体,如胡萝卜、橡皮泥等,可以用刀切成块；我们可以先把它们切成长方体,然后测量体积；3.测量不规章固体的体积（“ 排水法” ）：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体 步骤： 在量筒中倒入适量的水,登记体积 V1； 将被测液体用细线系好,缓慢浸没在水中,登记水面到达的刻度 V2 表达式： VV2V14.测量不规章的,且密度比水小的固体的体积（“ 压入法” ）：在测量时,用细针之类的东西将被测物体压入水中,使其浸没；5.测量不规章的,且密度比水小的固体的体积（“ 悬垂法” ）：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体、石块名师归纳总结 步骤：在量筒中倒入适量的水；第

12、 3 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 用细线系住石块和被测物体,把石块放入水中,使其浸没,登记水面到达的刻度 V1； 将被测液体和石块,缓慢浸没在水中,登记水面到达的刻度 V2；表达式： VV2V16.测量物质密度的原理：mV7.用正常方法测量液体的密度器材：调剂好的天平、量筒、烧杯、适量的盐水步骤： 在烧杯内装一些盐水,用调剂好的天平测量盐水和烧杯的总质量,记为 m1； 把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分,读出量筒中盐水的体积 V； 用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量,记为 m2；试验表格：8.烧杯和盐水的剩余盐水和

13、烧杯盐水的质量盐水的体积Vcm3 盐水的密度g/cm3 总质量 m1g 的总质量 m2g mg 表达式：盐水m 1Vm 2只使用天平测量液体的密度只使用天平常,盐水的质量可以测出,体积不能测出,但是水的体积可以用天平间接测出,所以可利用水来求出盐水体积；将烧杯装满水,求出烧杯容积,然后把水倒光,再装满盐水,就可以运算出盐水密度；值得留意的是,测量时液体肯定要装满,并且倒水时要把烧杯擦干；9. 用石块、弹簧测力计和量筒测量液体密度；用石块和弹簧测力计测量石块密度测量液体密度：测量时要抓住阿基米德原理；石块的体积肯定,浸没时排开液体的体积也是肯定,所以要先利用浮力求出石块的体积,然后利用石块在待测

14、液体中所受浮力,求出液体的密度；测量石块密度：只利用图中的前两步,就可以算出石块的密度；10. 用正常方法测量石块的密度器材：调剂好的天平、量筒、烧杯、细线、适量的水、石块步骤： 用调剂好的天平测出石块的质量,记为 m； 在量筒中加入适量的水,登记量筒中水的体积 V1； 将石块用细线系好,并将石块浸没在水中,登记量筒中水和石块的总体积 V2；试验表格：名师归纳总结 石块的质量mg 2m量筒中水的量筒中水和塑料石块的体积 Vcm3 石块的密度g/cm3 第 4 页,共 28 页体积 V1cm 3 的总体积 V2cm 3 表达式：石块VV 1- - - - - - -精选学习资料 - - - -

15、- - - - - 11.只用天平测量石块的密度学习必备欢迎下载器材：调剂好的天平、烧杯、水、石块步骤：12. 用调剂好的天平测出石块的质量,记为m；m2； 在烧杯中加满水,用天平测出水和烧杯的总质量m1； 将石块轻轻放入水中使其浸没,将烧杯外壁的水擦干,用天平测出石头、水和烧杯的总质量表达式：石块m 1mm水m 2只用量筒测量橡皮泥的密度将橡皮泥捏成空心,可以利用飘浮条件求出橡皮泥质量；将橡皮泥捏成实心,可以测量橡皮泥的体积；13.利用液体压强的学问,也可以测出液体密度；14.密度计是特地用来测量液体密度的工具；15.假如待测固体具有吸水性,可包裹保鲜膜,或者用面粉代替水（装面粉后要摇匀、压

16、实,否就误差大）16.试验误差对量筒读数时假如视线低于凹液面的底部（仰视）部（俯视）,那么体积的测量值实际值；,那么体积的测量值实际值；假如视线高于凹液面的底测量液体密度时, 假如先测量空烧杯的质量,再测烧杯和盐水的总质量,再把盐水全部倒入量筒中测其体积,那么测量的密度实际密度；测量固体密度时,假如系固体的线太粗（固体吸水而未做防吸水处理）,那么测量的密度实际密度；17. 设计试验时,需要留意两点： 试验简洁、易于操作、简洁表述； 试验现象明显,能简洁地得出结论；第五节 密度与社会生活1. 水的密度变化4时水的密度最大；温度高于 4时,随着温度的上升,水的密度越来越小；0 4时,随着温度的降低

17、,水的密度越来越小；水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大,密度变小；肯定质量的冰化成水,密度增加了1/9 ,体积减小了1/10 ；肯定质量的水结成冰,密度减小了1/10 ,体积增加了 1/9 ；2. 气体密度与温度的关系：肯定质量的气体,温度上升时,密度减小；3. 密度的应用： 对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量,对比密度表,判定物质的种类,这是一种重要而有效的手段； 求质量：由于条件限制,有些物体体积简洁测量但不便测量质量,这时用密度公式求出它的质量； 求体积：由于条件限制,有些物体质量简洁测量但不便测量体积,这时用密度公式求出它的体积； 判定实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积

18、、比密度三种方法来判定；4. 空心部分体积物体实际体积 等质量并且是实心的同种物质的体积第十二章 运动和力第一节 运动的描述1. 机械运动：物体位置的变化叫做机械运动；2. 一切物体都在运动,肯定静止的物体是没有的；3. 参照物：在讨论机械运动时,视选作参照标准的物体叫做参照物；参照物是假定不动的；任何物体都可做参照物,通常挑选参照物以讨论问题的便利而定；不要挑选讨论对象本身作参照物,由于这样讨论对象总是静止的；一般情形下挑选地面,或者挑选与地面保持相对静止的物体作为参照物；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

19、备 欢迎下载挑选不同的参照物来观看同一个物体结论可能不同；4. 运动和静止是相对的：同一个物体是运动仍是静止取决于所选的参照物,运动和静止具有相对性；两物体相对静止的条件：方向相同、速度相同；5.坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,乙1.汽车有三种运动情形：乙汽车没动；乙汽车向东运动,但速度没甲快；乙汽车向西运动；其次节运动的快慢描述物体运动快慢的方法比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采纳：时间相同,路程长就运动快；比较百米运动员快慢采纳：路程相同,时间短就运动快；百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采纳：比较单位时间内通过的路程；实际问

20、题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采纳这种方法描述运动快慢；2. 速度物理意义：物体运动的快慢；定义：单位时间内物体通过的路程就是物体的速度；s公式：vt第一种单位： v速度米每秒（m/s）；s路程米（m）；t时间秒（s）；其次种单位： v速度千米每小时（km/h）； s路程千米（km）；t时间小时（h）；1m/s 3.6km/h （1m/s 的物理意义：物体运动的时间为 1s,物体运动的距离为 1m；）单位：在国际单位制中,速度的单位是米每秒（m/s）；在交通运输中仍常用千米每小时（km/h）做速度的单位；速度与物体运动路程和运动时间没有关系；3. 匀速直线运动定义：物体沿着直线快

21、慢不变的运动,叫做匀速直线运动；特点：在整个运动过程中,物体的运动方向和运动快慢都不变；4.图象：（在某些题中,物体是匀速运动,但不是直线运动；做题时要加以留意；）路程 m 从图象可以看出,物速度 m/s 从图象可以看出,体做匀速运动时,物匀速运动是物体体运动路程与运动时快慢不变的运动；间成正比；O 时间 s O 时间 s 变速运动定义：常见物体的运动速度都在转变,这样的运动叫变速运动；平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度；求平均速度的公式：vs 总（求平均速度时必需指明是哪段路程或哪段时间的平均速度）；t总在特殊情形下求平均速度：当t1t2时,vv 12v 2；当 s1 s

22、2时,v2v 1 v2v 1v 2平均速度不是速度的平均值,而是在某段运动时的总路程除以运动的总时间；5.试验中数据的记录设计表格时, 要先弄清试验中直接测量的量和运算的量有设计数据记录表格是中学应具备的基本才能之一；哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列；依据需要就可设计出合理的表格；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三节 长度、时间及其测量1. 长度的单位：在国际单位制中,长度的基本单位是米（m）；常见长度单位间的关系为：10-3km1m10dm100cm10 3mm10

23、 6 m10 9nm 2. 长度的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微计等；3. 刻度尺的使用：使用前观看：零刻度线、量程、分度值；测量物体长度的详细步骤： “ 选” ：依据实际需要挑选刻度尺； “ 观” ：使用刻度尺前要观看它的零刻度线、量程、分度值； “ 放” 用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开头）； “ 看” ：读数时视线要与尺面垂直； “ 读” ：在精确测量时,要估读到分度值的下一位；不利用磨损的零刻线（用零刻线磨4. “ 记” ：测量结果由数字和单位组成；（也可表达为：测量结果由精确值、估读值和单位组成）；长度测量的一

24、些特殊方法累积法：当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度；测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等都可以用这种方法；化曲为直法：把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量；测量地图上两点间的距离（或大路、铁路、河流等长度）,可以使用这种方法；轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,登记轮子圈数,可算出曲线长度；测量硬币周长、测量操场跑道的长度可以用这种方法；帮助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量；测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用这种方法；5.时间的单位：在国际单位制中,时间的基本单位是秒（s）；

25、常见时间单位间的关系为：1h60min3600s 6.时间的测量工具：停表、石英钟、机械表、电子表等；7.误差：定义：测量值与真实值之间的差别就是误差；产生缘由：测量的人和工具、测量方法、环境温度及湿度引起的；减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法；测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规章,读数时马虎造成的；错误可以防止,但误差不能防止；1.定义：力是物体对物体的作用；第四节力力不能离开物体而单独存在,谈到力至少要有两个物体,其中一个是受力物体,另一个是施力物体；相互接触的物体间可能有力的作用；不相互接触的物体间也可能有力的作用；2. 单位：牛顿（ N）；托起一个鸡蛋

26、的力大约为 0.5N；3. 力的作用成效：力可以转变物体的运动状态、力可以使物体发生形变；物体运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化,二者可以同时发生,也可以单独发生；比如：物 体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快、物体转变运动方向；假如物体的外形或运动状态发生转变,它肯定受到了力的作用；4.力的三要素包括：力的大小、方向和作用点；在线段5.力的示意图：在物理学,通常用一个带箭头的线段表示力,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点；力的作用点肯定要画在受力物体上；在同一个图中,力越大,线

27、段要画得越长；6.在力的示意图旁写出表示力的符号,假如力的大小已经确定,仍要标清力的大小（如G10N）；第 7 页,共 28 页物体间力的作用是相互的；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分；只有一个物体不能产生力,要同时又两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力,也就是施力物体和受力物体要同时存在；一个物体是施力物体,那么它必定是受力物体；1.使火箭上升的是高温高压的气体；观看小车从同一第五节牛顿第肯定律运动和力的关系：维护物体运动不需要力,力是转变物体运动状态的缘由；2.试验

28、：阻力对物体运动的影响（伽利略斜面试验）；【试验设计】如图,给水平桌面铺上粗糙不同的物体,让小车自斜面顶端从静止开头滑下；高度滑下后,在不同表面运动的距离；【试验结论】平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢；【推论】假如运动中的物体不受力,它将保持匀速直线运动；【留意事项】 三个小车需要从斜面同一高度滑下,缘由是保证小车到达斜面底端时的速度相同；这利用了掌握变量法； 伽科略斜面试验的杰出之处不是试验本身,而是试验所使用的特殊方法在试验的基础上,进行抱负3.化推理（也称作抱负化试验）；它标志着物理学的真正开端；牛顿第肯定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用

29、时,总保持静止或匀速直线运动状态；原先静止的物体在没有受到力的作用时,仍旧会保持静止状态；运动的物体在没有受到力的作用时,不管原先做什么运动,都会做匀速直线运动；牛顿第肯定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的；牛顿第肯定律不行能用试验来直接证明；4. 惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性；惯性是物体的一种性质,一切物体在任何情形下都具有惯性；惯性的大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关；惯性不是力, “ 惯性力” 、“ 受到惯性的作用” 等说法是错误的；物体的质量越大,物体的运动状态越不简洁转变；利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石

30、头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行；防止惯性的实例： 小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载；说明惯性现象的基本步骤： 确认讨论对象原先处于什么状态； 其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力,运动状态发生何种转变； 哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性连续保持原先的运动状态； 发生了何种现象（或造成了何种结果）；在发生追尾大事时, 后车起作用的安全装置是安全带,前车起作用的安全装置是头枕；汽车受到猛烈撞击时,起作用的安全装置是安全气囊；第六节 二力平稳1. 几个力平稳：物体在受几个力的作用时,假如保持静止状态或匀速直线运

31、动状态,我们就说这几个力是平稳力；2. 平稳状态：物体假如处于静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平稳状态；3. 二力平稳：物体在两个力作用下,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平稳；4. 二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力,假如大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力 就彼此平稳；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5.学习必备欢迎下载通过定滑轮与等质量的砝码连接,试验：探究二力平稳的条件【试验设计】 在一个光滑的桌面上放一辆小车,小车两端分别用细线拴住,观看小车的运动情

32、形；把小车转一个角度,过一会儿,松开手,观看小车的运动状态；【试验结论】二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反,并且在同一条直线上；【留意事项】试验要在光滑的桌面上进行,目的是使试验更加精确、牢靠（排除摩擦带来的影响）； 定滑轮的作用：转变力的方向；6.平稳力与相互作用力比较方向相反；作用在一条直线上；相同点：大小相等；不同点：平稳力作用在一个物体上,可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上,是相同性质的力；7. 力和运动状态的关系：物体受力条件 物体运动状态 说明不受力、受平稳力（合力为 0）静止或做匀速直线运动 力不是产生（维护）运动的缘由受非平稳力（合力不为 0）

33、运动状态转变 力是转变物体运动状态的缘由8. 应用：应用二力平稳条件解题,画出物体受力示意图；画图时留意： 先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力； 画图时仍要考虑物体运动状态；第十三章 力和机械第一节 弹力 弹簧测力计1. 弹性：物体受力发生形变,不受力时又复原原先的外形的特性叫弹性；2. 塑性：在受力时发生形变,失去力时不能自动复原原先外形的性质叫塑性；3. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；物体的弹性形变越大,弹力越大；支持力、压力、拉力都属于弹力；4. 测量力的大小的工具：弹簧测力计、握力计等；5. 弹簧测力计原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与它所受的拉力

34、成正比；使用方法：使用前观看指针是否指零刻度线,观看量程、分度值；调零；读数；使用时留意： 使用弹簧测力计时,不要超过它的量程； 拉动前轻轻来回拉动挂钩,防止与外壳摩擦； 读数时,视线要与刻度板表面垂直； 弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力,不包括挂环所受拉力；其次节 重力1. 万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力,这就是万有引力；2. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力,叫重力；重力的单位是牛顿（N）；重力的施力物体是地球,重力的受力物体是物体本身；3. 重力的三要素重力的大小：通常把重力的大小叫做重量；重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关；名师归纳总结 - - - - -

35、 - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物体所受的重力与它的质量成正比：GmgG重力牛顿（N）；m质量千克（kg）g9.8N/kg （表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N ）,在要求不是很精确的情形下可取 g10N/kg ；重力的方向：重力的方向总是竖直向下的；重垂线、水平仪的原理：重力的方向是竖直向下的；重力的作用点：重心在物体上的作用点叫做重心；质地匀称、外形规章物体的重心在它的几何中心上；降低物体的重心、增大物体的支撑面都可以提高物体的稳固程度；第三节 摩擦力1. 定义：两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触

36、面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力；2.产生的条件：两个物体要相互接触；两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势；3.方向：与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用,有时起动力作用（如自行车、步行）4.施力物体：是相互接触的物体；5.摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦滑动摩擦：滑动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦；滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力、接触面的粗糙程度有关；接触面粗糙程度肯定,表面受到的压力越大,摩擦力就越大；表面受到的压力肯定,接触面越粗糙,摩擦力越大；滚动摩擦：滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦；在相怜悯形下

37、,滚动摩擦远远小于滑动摩擦；静摩擦： 两个相互接触的物体,在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时,在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力；静摩擦力的大小等于与它平稳那个力的大小；静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平稳求得；6. 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关【试验器材】木板、木块、砝码、弹簧测力计【试验设计】用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板运动,从而测出木块与长木板之间的摩擦力；转变放在木块上的砝码,从而转变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而转变接触面的粗糙程度；每次都测出木块所受摩擦力,记录下来,并分析数据；【试验表格】下表可供参考试验次数 接触面所受压力

38、 接触面粗糙程度 摩擦力大小 f/N 1 小 较光滑2 大 较粗糙3 小 较光滑【试验结论】滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大；摩擦力的大小仍跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大；【留意事项】 匀速拉动木块的缘由：示数稳固；可利用二力平稳原理读出木块所受摩擦力； 本试验利用了掌握变量法； 假如在竖直方向对弹簧测力计调零,由于弹簧自身有重力,会使测量结果偏小；弹簧测力计应当在水平方向上调零； 滑动摩擦力的大小与接触面积和运动速度无关；7. 上述试验的改进方案在没有毛巾的情形下,可以使用木块和铜块试验；将木块和铜块叠在一起的目的是掌握压力肯定；

39、名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载拉木板：如图,将弹簧测力计的挂环固定在墙上,让木块挂在弹簧测力计的拉环上,拉动木板；这样做的好处：示数稳固；无需匀速拉动木板,便于操作（缘由：木块静止,木块肯定受平稳力）8. 增大摩擦的方法 增大压力 增大接触面的粗糙程度：花纹 同时使用上面两种方法 9. 减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 使接触面相互分别：加润滑油、气垫船、磁悬浮等 用滚动代替滑动：滚动轴承、加小轮1.第四节杠杆能绕固定点转动；定义：一根硬棒,在力的作用下能围着固定点转动,这根硬

40、棒就叫杠杆；一个物体可以成为杠杆,必需满意两个条件：受到力的作用；杠杆的外形是任意的；2.杠杆的五要素：画力臂；标出各个物理量；3.支点：杠杆围着转动的点；一般用O 表示；动力：使杠杆转动的力；一般用F1表示；阻力：阻碍杠杆转动的力；一般用F 2表示；动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离；一般用l1 表示；阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离；一般用l2表示；杠杆示意图的画法：确定支点；确定动力和阻力,画力的作用线；4.画图技巧力的作用线是沿力的方向所画的直线；在画力臂时,假如力的作用线太短,可用虚线将力的作用线延长；力臂不是支点到力的作用点的距离；力臂用实线表示,力的作用线用虚线表示；力臂部

41、分要用大括号标出来；检验所画力的方向是否正确的最简洁方法是,看动力和阻力使杠杆转动的成效是否相反；动力、阻力的方向不肯定相反,但它们肯定使杠杆转动的方向相反：当动力、阻力在支点两侧时,它们的方 向大致相同；当动力、阻力在支点一侧时,它们的方向大致相反；确定杠杆支点的方法是依据平常的体验,判定杠杆围着哪点转动,就这一点就是支点；如：鱼竿、铁锹的支 点都在后手的位置上；5. 探究：杠杆的平稳条件 杠杆的平稳：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时,我们就说杠杆平稳了；【试验设计】如图,调剂杠杆两端的螺母（和天平的调剂方法相同）,使杠杆在不 挂钩码时,保持水平并静止,达到平稳状态；给杠杆两端

42、挂上不同数量的钩码,移 动钩码的位置,使杠杆保持水平并静止；登记动力、阻力,测量动力臂和阻力臂；转变力和力臂的数值,再做两次试验；依据表格中的数据进行分析,例如可以对它们进行加、减、乘、除等运算,找出它们之间的关系；【试验表格】试验次数动力 F1/N 动力臂 l 1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 3 【试验结论】杠杆的平稳条件是动力 动力臂阻力 阻力臂；【留意事项】 使杠杆在水平位置静止的目的：便于在杠杆上直接测出力臂的大小； 多次试验的缘由：只做一次试验,获得的结论具有偶然性,不能反映普遍规律,所以要多次试验； 不同物理量之间不能进行加、减运算；6.杠杆的平稳条件：F1l1F2l2或者F1l2F2l1应用：运算力或力臂的大小、判定杠杆是否平稳、确定杠杆的种类、画出最小力臂；依据杠杆平稳条件判定杠杆平稳的方法： 运算动力与动力臂的乘积、运算阻力与阻力臂的乘积； 比较两个乘积的大小,如相等就杠杆平稳；如不相等,就杠杆不平稳,杠杆将向乘积较大的一方偏转；利用杠杆平稳条件判定力的大小变化的方法是： 找出杠杆