2022年2022年机械识图与AutoCAD课程标准 .pdf

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1、第 1 页 共 5 页江苏省中等专业学校机械识图与AutoCAD课程标准（108 学时）一、概述（一）课程性质本课程是研究绘制和识读机械图样基本原理和方法的一门学科，是中等职业学校机械、数控、模具等工科类专业的核心课程之一。该课程的任务是培养学生的空间想象和思维能力以及基本绘图和识图的实际技能， 使学生基本具备较强的读图能力和计算机绘图能力，重点在识图与计算机绘图的实践能力的培养。机械识图与AutoCAD)的先修课是计算机操作基础，它们为本课程提供计算机操作的基础知识，本课程又为机械制造技术基础、 机械 CAD/CAM 等后继专业课程打好基础。学完本课程后，学生应达到“ CAD中级”或者劳动和

2、社会保障部全国计算机信息高新技术“计算机辅助设计AutoCAD绘图员级”证书的基本要求。（二）适用对象中职类机电专业学生。（三）课程基本理念：1坚持以中职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以 “掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“ 精选内容、降低理论、加强基础、突出应用” 。2教学内容的安排符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。3采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。4教学中贯彻以学生为中心的思想，达到授之以渔的目的。5培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，为今后进一步学习和掌握专业知识打基础。

3、（四） 课程设计思路： 、以任务为引领，项目为驱动，通过理实一体化的项目化教学方法，即以教师为主导、 学生为主体， 从职业的实际需要出发选择具有典型性的项目为教学内容，通过师生共同实施，着力把学生培养成能够正确读懂各种机械零件图、装配图， 并具备计算机绘图的能力的人才。本课程包括两大模块十个项目，各个模块与项目内容相对独立而又相互关联。从学生自身文化素质方面实际以及将来工作岗位的要求，本着“够用”、 “实用”的原则，着重加强对学生识图能力的培养，适当减弱制图能力的要求，提高学生具备应用新兴技术如CAD进行绘图的能力。二、课程目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

4、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 5 页通过本课程的教学和项目训练，以学生发展需要和人才需求调查为依据，结合人才市场和企业岗位需求，切实提高学生的职业素养和岗位职业实践能力，进一步促进职业教育理念、模式的改革与创新。【应知】：1. 了解国家制图标准，并能正确识读相关图样。3了解投影的概念与分类，熟悉正投影法的基本性质，理解三视图的形成过程和投影规律。4了解机械图样的尺寸标注与技术要求的表达方法。5掌握图样的基本表示方法。能正确识读螺纹、齿轮、键、销、滚动轴承等标准

5、件的规定画法与标注7了解零件图的基本内容。理解零件图尺寸基准的选择原则及常用尺寸基准，能正确识读零件图中的尺寸。8了解表面粗糙度的概念与标注方法，能正确识读表面粗糙度符号、代号的含义。9熟悉形状和位置公差的有关标注方法；能正确识读形状与位置公差的符号与标注。能正确识读图样标题栏内容。10了解装配图的表达方法及尺寸分类。11能正确识读简单装配图。12能基本掌握AutoCAD绘制零件图和简单装配图的实践能力。【应会】：1感知正投影的基本原理。2能模仿轴类或箱体类等标准零件的零件图来测绘相应的零件。3感知机器的装配图所表达出的工作原理。4具备操作计算机绘图软件AutoCAD进行零件图的绘制能力。【职

6、业道德与情感目标】：以学生为主体，让学生通过感知、实践、总结、掌握新知这四步骤，增强学生实际动手操作能力。培养学生思维的灵活性与逻辑性，加强学生对知识的概括能力，最终形成技能。 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并在教学过程中培养自学能力、分析问题和解决问题的能力。三、内容标准（课程内容和要求）绪论模块一机械识图部分项目一、识图的基本知识(16) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 5 页1

7、了解机械图样的概念、分类及优、缺点。2了解国家制图标准，并能正确识读相关图样。3了解投影的概念与分类，熟悉正投影法的基本性质，理解三视图的形成过程和投影规律。4了解机械图样的尺寸标注与技术要求的表达方法。项目二、图样的基本表示法(24) 1了解基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念及其有关标注，并能正确识读。2了解剖视图、断面图的概念、分类，能正确识读各种相关图样。3了解局部放大图的概念，能正确识读局部放大图及各种简化画法。4能正确识读螺纹、齿轮、键、销、滚动轴承等标准件的规定画法与标注。项目三、识读零件图(10) 1了解零件图的基本内容。2理解零件图尺寸基准的选择原则及常用尺寸基准，能正确

8、识读零件图中的尺寸。3了解表面粗糙度的概念与标注方法，能正确识读表面粗糙度符号、代号的含义。4熟悉形状和位置公差的有关标注方法；能正确识读形状与位置公差的符号与标注。5能正确识读图样标题栏内容。6具备正确识读典型零件图的能力。项目四、识读装配图(6) 1了解装配图的表达方法及尺寸分类。2能正确识读简单装配图。项目五、典型零件的测绘(4) 掌握典型零件的测绘方法，并能用CAD软件作图。模块二、 AutoCAD部分项目一、 AUTOCAD 基本操作 (14) 1熟悉 CAD相关软件的界面、坐标系统、点输入方式。2能运用图形管理文件进行图形文件管理。3能根据要求设置绘图环境。4能掌握视图显示控制与绘

9、图辅助功能5会运用图层管理工具管理图层信息。6熟练掌握直线、参照线等图形的基本绘图命令及操作方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 5 页7能熟练运用基本编辑命令进行操作。项目二、文字输入与尺寸标注(6) 1掌握文字样式的设置与文字的输入命令。2熟悉尺寸标注步骤及常见尺寸标注命令，能正确标注各种尺寸。项目三、图块、属性(2) 1掌握块与块存盘命令的使用方法, 掌握块插入的命令。2了解属性块的使用方法

10、，学会建立常用图形库的方法。项目四、打印输出(2) 能根据需要对图形进行设置和打印输出。项目五、 CAD绘图训练 (16) 1能根据需要正确绘制平面几何图形。2能根据需要正确绘制模板图形。3能根据需要正确绘制轴类、叉架类、盘类、箱体类零件图。4能根据需要正确绘制装配图。B、课时安排 : 本课程一学期完成，教学周数为18，周课时6 节，共 108 课时。模块项目教学内容理论教学实践教学课时一一识图的基本知识10 6 16 二图样的基本表示法14 10 24 三识读零件图6 4 10 四识读装配图4 2 6 五典型零件的测绘4 4 二一CAD基本操作10 4 14 二文字输入与尺寸标注4 2 6

11、三图块、属性2 2 四打印输出2 2 五CAD绘图训练16 16 机动、考试8 合计50 50 108 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 5 页四、课程实施建议（一）技能考核要求机械识图部分采用笔试形式考查，CAD部分采用上机考查的方式。（二）实施建议1. 教学时要从生产实践提出问题，有意识地引导学生，使学生懂得机器零件是根据图样加工的，根据正确图样才能加工出合格的零件。另外，应使学生了解所加工的零

12、件在机器中的作用。2机械识图部分要强化学生的“识图”能力，相对淡化“制图”能力，教学过程中要结合实物模型教学，应尽可能采用多媒体课件进行教学。3CAD部分要充分保证学生有上机操练的条件。4. 自学能力是可持续发展能力的重要方面，为培养学生的自学能力，在教学的各个环节中要教会学生学习，注意引导学生会学习、会自学。5. 教材建议采用校本教材。（三）教学条件1本课程应有一定数量( 如 45 人 次/ 每班 ) 的教学模型与大量的生产技术资料，如零件图、 装配图等。2要保证具备多媒体教室与CAD机房硬件条件。（四）学习评价1对学生的评价以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和期末考试成绩相结合的形式。平时成绩的评价主要通过课堂提问、课外作业、阶段考查成绩、平时的出勤率等形式去完成。2对教师的评价按照学校相关规定进行。五、其它说明1. 本课程标准依据靖江职教中心校教务处要求制订。2. 参考课时：约108 课时。3. 总学分： 6 学分。4. 制订人：马兴国5. 制订时间： 2010 年 9 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -