2022年人教版七年级上册《秋天》导学设计及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神七年级语文导学设计 一、明确目标：学习目标 ：1、流利、有感情地朗读诗歌；2、体会诗歌美丽的意境,揣摩、品尝诗歌美丽的语言,初步学习读诗；3、激发宠爱大自然的情感；学习重点、难点：体会诗歌美丽的意境,揣摩、品尝诗歌美丽的语言；二、初读感知：1、搜集作者相关材料,预备沟通；2、依据拼音将以下词语补充完整；肥 shu息 q梦 m乌 ji i 清 li 枯 h lili n 刀x shu i o ku 3、释义；丁丁肥硕栖息寥阔枯涸清冽梦寐幽谷4、说“ 秋”说说自己眼中的秋5、读“ 秋”名师归纳总结 - - - - - - -第

2、 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 指导朗读：要留意朗读的节奏、重音,并且要有感情； 同学读诗歌； 你对刚才大家的朗读中意吗？特别是哪些地方？你再来示范一下；三、自主探究6品“ 秋”提示：怎么“ 品” ？就是从诗中找出自己宠爱的诗句,读一读,赏一赏；或者将自己不太懂得的诗句找出来与同学探讨探讨；（1）品评、观赏自己宠爱的诗句,然后美读；（2）沟通探讨阅读中自己的不懂得之处；（3）依据自己的懂得,给自己最宠爱的一节诗命名；朗读,加深懂得指名一生有感情地朗读,其他同学闭目并绽开想象,在脑中描画出那一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图,让自己置身于其中

3、；四、合作沟通7、绘“ 秋”提示：我们可以用哪些方式来绘“ 秋” ？比如可以用画笔画,可以用文字描述（如写诗写散文等）,仍可以背诵自己宠爱的有关秋的古诗词,甚至仍可以用歌声来唱秋； 同学预备（小组合作完成,也可以独自完成） 沟通展现、观赏评判五、拓展检测：第一部分：基础学问1给以下加点字注音：名师归纳总结 肥硕（）梦寐（）2秋天选自栖息（）寥阔（）枯涸（、）清洌（）,作者何其芳,现代；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神3全诗描画了三幅图,请分别加以概括；第一幅图：其次幅图：第三幅图：4在第一幅图中,作者写了两

4、个画面,一是,一是；5体会以下句子中词语的含义：秋天栖息在农家里；栖息：芦筵上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨；轻轻：6诗中描写的意境具有怎样的特点？其次部分：阅读分析 红的、白的、蓝的 它不是石子,却能使滚滚波涛 在我们心中激起,它不会飞,却能把我们带到奥妙的寰宇；它没有口,却能让我听到,五洲四海的声响音律；啊,它是什么？是老师的粉笔,老师用聪明和心灵深情地把它浇铸；7给这首诗加一个标题：；和；8本诗运用的两种修辞手法是9第一句省略号省略的内容是什么？10表达主题的句子是哪句？11懂得下面句子的含义：带到奥妙的寰宇：听到五洲四海的声响音律：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神秋天参考答案1略2预言；诗人、评论家3农家丰收图；霜震归渔图；少女思恋图4山谷伐木；篱间背瓜果5“ 栖息” 本用来描写有生命的物类,用在这里,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西（秋天）视象化了,制造出放松、闲静的氛围；“ 轻轻” 一词似乎“ 信手拈来”,显示出渔人闲适与得意的心情；6具有清静、清远、清甜、清柔的特名师归纳总结 点；7老师的粉笔8排比；设问9各种颜色的粉笔10最终第 4 页,共 4 页一句11科学学问的世界；世界每个地方的消息；- - - - - - -