2022年九年级历史期末试卷讲评教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载基于“ 课程标准、中招考点、两类结构” 视野下的九年级历史期末试卷讲评教案设计商水县化河一中 张芬一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求 : 通过同学作试卷,查找同学存在问题,评判同学上阶段的学习情形；2、试卷分析 本试卷难度系数适中,与中考题型和难度水平相一样；3、考情分析：同学做题时,基础学问把握不扎实；审题不清,懂得不到位,没能精确懂得命题意图,没找准答案；答题时马虎大意,造成不必要的失分；书写不工整,卷面不干净；有写错别字现象；二、学习目标1、能精确做挑选题,把握其做题方法；2、会做材料解析题,把握其做题技巧；3

2、、会写历史小短文；四、教学过程学习目标教学活动要点归纳或两类结构讲 评 目 标1单项挑选题10.C 挑选题的一般解能 准 确 做 选方式：依据单项题答案,订正错误；题步骤：择题,内容：分析单项题丢分缘由,整懂得题思路,懂得学问点一、审题掌 握 其 做 题1、单项题答案1、抓住关键词方法；1.D2.C3.A4.A5.B 6.C7.D8.D9.C语,提取有效信息,11.C12.B13.C14.C15.B 16.C17.C18.D明 确 要 求 回 答 内19.A20.B容；2、2、留意细节,（一）出示题例找出限定语,精确题例 1 敏捷运用题懂得试题要求；5、“ 美国在欧洲文明的基础上独创性的走出了

3、一条自己的进展之路, 将世界强国的位置占据了一个多世纪；” 以下符二、回来课本合美国“ 独创性的进展之路” 说法的是（）1、将提取的有A.建立“ 三权分立” 的联邦共和政体效信息与所学学问名师归纳总结 B.积极进行海外殖民扩张“ 挂钩” ；第 1 页,共 4 页C.积极进展外向型经济2、进行学问迁- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载移,挑选正确答案；D.制定五年进展方案解析：3、凭借坚固把握的此题考查的是基础学问,美国独创性的进展之路即美国区 基础学问,直接作别于其他国家的政体；答；方法：作这类概念性题,依据审题,搞清题目的基本要求,依据

4、基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确选项为止；针对性练习 1、17 世纪发生的英国资产阶级革命反映了世 做挑选题的方法界近代史进展的趋势；这里的“ 趋势” 是指（）1、作 基 础性 挑选A 资本主义取代封建主义 题,依据审题,搞B 封建主义取代资本主义 清 题 目 的 基 本 要C 无产阶级取代资产阶级 求,依据基本要求,D 社会主义取代资本主义 把四个选项一一过2、发生在北美的这场战争终止了英国的殖民统治,实现了 滤,敏捷运用直到国家独立,确立了民主的资产阶级政治体制；以下关于这 找 到 正 确 选 项 为场战争说法正确选项（）止；A、推翻了当地的封建专制统治 B、人权宣言颁布并流传于

5、世 C、启蒙思想由理论变成了现实 D、奴隶制的存废成为了焦点2、比较型挑选题,把具有可比性的历史大事或同一历史现象在不同历史阶比较性挑选题 6、比较历史, 得出深刻熟悉； 1787 年宪法段 的 反 映 放 在 一与法典的共同作用是（）起,让考生通过分A、摆脱了民族危机 析、比较,归纳出B、都推动了资产阶级民主制度的确立其 相 同 点 或 不 同C、促进了国家的建立 点；题干中一般都D、都受启蒙运动的影响 有“ 相同点” “ 不同针对性练习 点” “ 共同” “ 相像”3、大工厂与垄断组织是两次工业革命引发而生的新的生产 等标志性词语,有组织形式,二者的共同点不包括（）些题也有反映程度A.影响

6、和干预国家政治生活 B.是资本主义生产关系变化的重要表现 C.资本主义生产力进展的结果性的词语,如“ 最 大的不同点” “ 最根 本的不同” “ 本质上D.促进了资本主义的快速进展 的相像之处” 等；材料型挑选题 多用破解法,排除10、亚历山大二世在俄国国务会议最终审查改革方案时说：法；“ 诸位会深信,凡能够保护地主利益的措施,都一一地做到了；” 从材料中可以得出的正确结论是,这场改革【】A使农奴在法律上成为自由人B是资产阶级性质的改革C保留了大量的封建残余D使俄国走上资本主义道路针对性练习4、斯塔夫里阿诺斯 全球通史 ：“ 拿破仑在其所战胜地区都贯彻法国革命的一些原就,他废止封建制度和农奴制

7、,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载承认全部公民的公平,了拿破仑（）实施其闻名的法典； ” 这段材料反映A 打击了欧洲封建势力B 发动了“ 雾月政变”C 建立了法兰西第一帝国D 损害了资产阶级的利益21 题（ 7 分）阅读材料,回答疑题；材料一 近 500 年来发生过三次结构性的权力转变 讲 评 目 标 2 第一次是西方世界,欧洲的崛起,此转变开头于 15 世纪,会 做 材 料 解 在 19 世纪急剧加速；其次次转变发生在 19 世纪末美国的析题,崛起 20 世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时

8、掌 握 其 做 题 间由美国主导；我们目前经受的就是现代时尚的第三次权技巧；力转变,或可称为“ 群雄竞起” 的时代；（美法里德 扎卡里亚后美国世界材料二 哈弗高校的专家史迪威大胆推测,我们或许生活在“ 自我们这个物种存在以来最和平的时期”；（1）依据材料一并结合所学学问,分析 15 世纪推动“ 欧 材料解析题方法洲崛起” 的两个大事是什么？（2 分）其次次转变发生在 1、先读问题19 世纪末美国的崛起,美国崛起的缘由有哪些？（回答一 2 、带着问题读材点即可）料,将所学学问迁（2）依据材料一并结合所学学问,分析群雄竞起说明当今 移到问题上来；世界格局出现出怎样的进展趋势（1 分）3、分析、 归

9、纳、 概（3）材料二中 “ 我们或许生活在自我们这个物种存在以 括得出问题的答案来最和平常期” 的论断, 你是否同意？简要说明理由；（2（相当于打腹稿）分）4、组织语言, 形成解析：文字答案,书写在第一问：不能有效提取信息；15 世纪欧洲的崛起； （文艺 试卷上；复兴,新航路的开创； ）其次问：审题不清；19 世纪末；充分利用其次次科技革命的机遇；南北战争为美国资本主义的进展扫清了另一障碍；在两次世界中大发战争财；（回答一点即可）第三问：语言组织才能差；答案是任一观点言之有理即可 给分（ 2 分）；失分分析：1、（ 1）、（2）题考查的是基础学问,同学得分率较高；（2）题回答的不太好；2、第三

10、问失分率高,同学回答时只表述观点不说明理由；只有理由充分才能证明观点,所以只标明理由的不行；补救强化 阅读以下材料材料一 :“ 明治天皇政府把全国分成3 府 72 县,县知事由中心任命；承认土地私有和买卖；为了快速进展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂；为“ 求学问于世界”,日本仍请来大批国外专家和技师；政府仿照欧美,设立了新式名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校,普及初等训练,提倡学习欧美的资本主义文明；”材料二：“ 日本明治维新呈现了东方人的聪明,在学习西方 的过程中超越西方,赐予了东方人可以

11、超越西方的魄力和 信心；日本民族这种学习西方又不照搬西方,学习西方又 超越西方的精神,是日本快速富强的精神动力；”19 世纪中后期,世界历史的潮流是进展资本主义,日本、中国都发生了要求转变社会制度的改革；请回答：（1）日本、中国要求转变社会制度的改革分别是什么？日本明治维新,中国戊戌变法；（2）两国改革的背景有何相像之处？背景：都面临着经济危机；3）改革的结果有何不同？对本国的历史进展分别产生了什 么不同的影响？结果不同：日本明治维新胜利,中国戊戌变法失败；影响不同：明治维新使日本走上了进展资本主义的道路；摆脱了民族危机,成为近代亚洲唯独的强国；中国戊戌变 法起到思想启蒙的作用；（4）由此我们

12、得到的熟悉是什么？改革要顺应历史进展潮流；要走富国之路,必需进行完全的改革；讲 评 目 标3历史小短文；如何写图片小短文会 写 历 史 小24 题（ 5 分）短文请依据以下图片,并结合所学学问,写一篇80-120 字的小短文；（要求：题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,表达图表内容的联系性）图片附在表下1、仔细审题, 明确强化补救：要求；思想引领行动；请梳理下面历史大事之间的规律关系,写2、回来课本内容,一篇 120 字左右的小短文；简要说明图片所反要求：史实正确,语句通顺,表达图片之间的联系性；映的历史大事；图片附在表下 3、说明几张图片之 间的联系,也可以 把联系放在对各个 历史大事的解说中 去；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页