2022年人教版语文八年级下册文言文复习重点.docx
《2022年人教版语文八年级下册文言文复习重点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版语文八年级下册文言文复习重点.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级下册文言文复习重点与朱元思书一、说明以下加点的词语1、 风烟俱净 俱:全,都2、 从流漂浮 从:顺,随3、水皆缥碧,千丈见底;缥碧:青白色4、急湍甚箭,猛浪如奔 甚:比得过 奔:飞奔的马5、负势竞上 负:凭依6、蝉就千转不穷 转:通 “ 啭” ,鸟叫声7、鸢飞戾天者,望峰息心 戾:到 息:平静8、经纶世务者,窥谷忘反 经纶:筹划 反:通 “ 返”,返回9、横柯上蔽 柯:树木的枝干二、翻译以下文言句子;1、 风烟俱净,天山共色;那空间的烟雾都消散尽净,天和山出现相同的颜色;2、 急湍甚箭,猛浪如奔;急速的水流比飞箭仍快,迅
2、猛的波浪有如飞奔的马;3、 负势竞上,相互轩邈;(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展;4、 鸢飞戾天者,望峰息心;那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平静他那热衷功名利禄的心;5、 经纶世务者,窥谷忘反;忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返;6、 疏条交映,有时见日;稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时有时也见到(一丝)阳光;三、阅读课本,回答疑题1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝;有时2、文中 “急湍甚箭,猛浪如奔”一句是写水流势湍急, 三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不
3、以疾也;3、文中 “ 鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞扬,流连以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情;4、请找出文章里详细描画富春江的“ 异水 ” “奇山 ” 的句子水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪如奔;5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出详细语句 就千转不穷,猿就百叫无绝;泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵;蝉6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的缘由分别是什么?望峰窥谷送东阳马生序一、说明以下加点的词语1、家贫,无从致书以观 致:得到2、援疑质理 援:引,提出 质:询问3、益慕圣贤之道 益:更
4、加 慕:仰慕 道:学说,学问4、俟其欣悦 俟:等待5、滕人持汤沃灌,以衾拥覆 汤:热水 衾:被子 覆:蒙盖6、主人日再食,无鲜肥味道之享 再:两顿7、走送之,不敢稍逾约 走:跑 逾约:超过期限8、四支僵劲不能动 支:通 “ 肢” ,肢体9、同舍生皆被绮绣 被:通 “ 披”,穿二、翻译以下文言句子1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍;常向保藏书籍的人家借,亲自抄录,运算着日子按时归仍;2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;家里穷,没有方法买书来读,常在深山大沟中赶路;严冬刮着猛烈的风,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习
5、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道;3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽;腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然如神人;同宿舍的同学都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照射像神仙一样;4、以是人多以书假余;因此人家多情愿把书借给我;5、余立侍左右,援疑质理;我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理;6、以衾拥覆,久而乃和;用被子(将全身)蒙盖好,好久才温和过来;7、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也;欢快的事,也就不感觉吃的、穿的不如他人了;却一点也没有仰慕的意思,
6、由于心中有足以8、盖余之勤且艰如此;总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢;9、故余虽愚,卒获有所闻;所以我即使愚笨,但终究获得了学识;10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问;(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地出名望的前辈请教;三、阅读课文,回答以下问题1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情形,主要写了哪些内容;又苦于没有大师名人和(自己)沟通,艰苦的学习过程和端正的学习态度;2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?勤奋学习、虚心求学的态度;3、用一句话概括其次段的内容;表达了作者奔跑求学之苦;4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?用心学习的思想
7、品质;5、环绕 “ 嗜学 ”二字写了哪两件事?借书之苦;求教之难;通过对比更足以突出作者不慕富贵,6、 “ 卒获有所闻 ”这里的 “闻” 指什么?得到学问,明白道理;7、读完全文,你觉得应当学习作者的什么精神和品质?虚心有礼的美好品质;不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,8、与作者当年的学习条件相比,今日的你有哪些优越的地方?说说现代中同学有怎样的苦乐观?吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等;珍爱时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐;五柳先生传一、说明以下加点的词语1、造饮辄尽 造:往,到 辄:就2、箪瓢屡空,晏如也 屡:常常 晏如:安稳自如的样子3、兹
8、如人之俦乎 俦:辈、同类4、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 戚戚:忧愁的样子 汲汲:心情急迫的样子5、先生不知何许人也 许:处所6、每有会意 会:体会、领悟7、亲旧知其如此 亲:亲戚 旧:伴侣二、翻译以下文言句子1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食;对书中意旨有所领悟的时候,就兴奋得忘了吃饭;(他)喜爱读书, (却)不过分在字句上下功夫;每当2、衔觞赋诗,以乐其志;一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到欢快;三、阅读课本,回答以下问题1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格?好读书 ; 性嗜酒 ; 常著文章自娱;平和、旷达的性格;2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾画,使一位缄默寡言
9、,淡泊功利的隐世名士飘然而生;闲静少言,不慕荣利;3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终;”表现了五柳先生怎么样的性格特点?得意其乐,淡泊名利;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载马说一、说明以下加点的词语1、策之不以其道 策:用鞭子打 以:依据 道:正确的方法2、执策而临之 策:鞭子 临:面对3、其真无马邪 其:表反问语气,相当于“ 莫非”4、其真不知马也 其:表估计语气,相当于“ 唯恐”5、一食或尽粟一石 食:餐 或:有时 石:容量单位,十斗为一石6、食之不能尽其材 食:通“ 饲”,喂
10、材:通“ 才”,才能7、 是马也,虽有千里之能 是:这样 虽:即使8、 且欲与常马等不行得 且:尚且 等:一样,等同9、 才美不外见 见:通 “现”表现出来10、故虽出名马 故:所以,因此 虽:即使11、安求其能千里也 安:怎么 千里:日行千里二、翻译以下文言句子1、故虽出名马,祇辱于奴隶人之手;所以即使有好马,只是屈辱在奴役的(养马)人的手里;2、骈死于槽枥之间,不以千里称也;(和一般的马)一同死在马棚里,不能用“ 千里马 ” (的称号)去称呼它;3、食马者不知其能千里而食也;喂马的人不懂它能日行千里而(依据它的食量)喂养它;4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意;驾驭千里马而不
11、依据驾驭千里马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂得它的意图;5、其真无马邪?其真不知马也;莫非真的没有(千里)马吗?唯恐是真的不识(千里)马吧!小石潭记一、词语:1. 水尤清冽 尤:特殊;冽:凉2. 伐竹取道,下见小潭 道:道路;见:显现;3. 为坻,为屿,为嵁 为:成为 坻:水中高地;屿:小岛;嵁:不平的岩石;4. 潭中鱼可百许头 可:大约;许:用在数词后表示约数,相当于“ 来”5. 佁然不动 佁然:呆呆的样子;6. 以其境过清,不行久居 以:由于;清:凄清;居:停留;7. 隶而从者 隶:跟从;8. 从小丘西行百二十步 西:向西;行:走9. 下见小
12、潭 下:在下面;10. 日光下澈 下:往下;11. 皆如空游无所依 空:在空中;12. 斗折蛇行,明灭可见 斗:像北斗星一样;蛇:像蛇那样;13. 其岸势犬牙差互 犬牙:像狗的牙齿那样;14. 似与游者相乐 乐:逗乐;15. 凄神寒骨,悄怆幽邃 凄:使 凄凉;寒:使 冰冷;16. 乃记之而去 乃:就 去:离开;二、句子翻译;17. 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之;从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是兴奋;18. 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽;水特殊清亮;19. 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂;风飘动;于是砍伐竹子
13、,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20. 潭中鱼可百许头,皆如空游无所依;日光下澈,影布石上;潭中游鱼约有一百来条,都似乎在空中游动,没有什么依靠似的;阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上;21. 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见;爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清晰;22. 其岸势犬牙差互,不行知其源;顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇溪岸的形势像犬牙般交叉参差,无法看到水的源头
14、;23. 四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;四周有竹子和树林环围着,静静静的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太安静幽深了;24. 以其境过清,不行久居,乃记之而去;情形登记来便离去了;三、由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的25. 课文按什么次序写的?游玩次序:发觉小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛26. 课文抓住了小石潭什么特点?寂静;27. 作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄凉;哀痛深沉;28. 本文通过写景,把感情寓于景中;作者善于抓住景物特点,从不同角度描画小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的孤寂、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己孤寂境况中的悲
15、凉、凄怆的情感;29. 文中的 “对比 ” 和“ 烘托 ” 点拨:为了突出鱼的生动活泼,把“ 佁然不动 ”和“ 俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼;作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“ 空” “无”,尤使水清之状具有实感;岳阳楼记一、词语: 1 滕子京谪守巴陵郡 谪:封建官员降职或远调2 越明年,政通人和,百废具兴;越:到了;明年:其次年;具:通“ 俱”,全,皆;3 乃重修岳阳楼,增其旧制 乃:于是;制:规模;4 刻唐贤今人诗赋于其上 于:在;其:它的;5 属予作文以记之 属:通“ 嘱”,嘱托;予:我;以:来;6 予观夫巴陵胜状 夫:那;胜状:胜景;7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年人教版 语文 年级 下册 文言文 复习 重点
限制150内