2022年人教版三年级语文下册《七颗钻石》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版三年级语文下册七颗钻石教学设计一、教学内容分析：本课内容是人教版三年级语文上册第五单元19 课七颗钻石 ,这篇精读课文是俄国宏大作家列夫 托尔斯泰的一篇童话,描述了地球上发生了大旱灾,很多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生 病的母亲着水,爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化,最终水罐里涌出了一股清亮又新奇的水流,从 水罐里跳出的七颗钻石升到了天空上,变成了七颗星星；这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某 种社会抱负：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界制造美好的将来；爱心是永恒的,它像星 星

2、一样晶莹闪耀,普照人间；二、同学基本情形分析 三年级的同学,他们对于学问的把握需要老师的良好、正确指引,同学在熟读课文的基础对课文内容虽简单把握, 但对所蕴涵的情感体验不是很深,因此只有在课堂上创设肯定的情境,才能更好地实现预期目标；三、教学目标 1、学问与技能 、会认 8 个生字,会写 15 个生字,能正确读写“ 焦渴、喜出望外、匆忙忙忙、涌出、新奇” 等词语；、有感情地朗读课文,能复述故事；2、过程与方法 、通过自主识记、小组合作等多种形式,把握生字词的音、形、义,懂得课文的重难点语句；、 通过小组自主、合作学习,探究水罐一次次变化的缘由；3、情感态度与价值观 1、体会爱心的奇妙力气,感知

3、童话丰富的想象力；2、 体会懂得关怀别人,用爱心对待生活；四、教学重难点：1、从水罐的一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知童话丰富的想象力；2、通过朗读体会文中小女孩和善、美好的心灵,懂得关爱别人,懂得用爱心对待生活；五、教学设计理念：语文课侧重于同学在读中感悟；俗语说：“ 书读百遍,其义自现；” 在教学中,我采纳让同学自由读、个别读、带着感情读这几个环节,让同学在对课文充分懂得后,依据出示的问题去分析、懂得课文,老师起的 是引导作用,带动同学积极参加,使同学有感而发、有感而写；六、教学媒体的挑选：在新的课堂教学中,多媒体教学已是必定趋势,为了让多媒体课件在课堂教学充分发挥帮助作用,我在教学

4、设计过程中充分考虑到教学手段的使用,设计了适用面较广、有用性和操作性都很强的课件；如利用 Flash 动画、音乐给同学创设梦幻般的情形,让同学融情于景；仍可以节省时间,增大课堂容量；七、教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师预备：多媒体课件同学预备：用自己喜爱的方式明白一些关于“ 爱心” 的童话故事；八、教学实施过程：教学老师引导同学活动设计意图多媒体使环节1、演示课件；看课件,自由回答疑题,熟悉课件用情形制作很久很久以前, 地球上发到水的重要性,谈自己的感受；如flash动一、生过一次大

5、旱灾； 接边几个月生命之不、期望之水、救命之水平引入,激画,背景情没有下一滴雨, 每天都是火辣有了水,人和万物才能连续生存下发同学学音乐配画景辣的太阳炙烤着大地；全部的去,没有水,等待人和万物的只有习爱好；面,同学导河流和水井都干枯了,草木、死亡 看课件,入丛林、 庄稼也都干枯了, 很多教 师 解人和动物都焦渴而死；谁来说说；一说,此时的水意味着什么？2、一天夜里,一个小姑2、尽可能地绽开各种想象,并培育课件娘意外地得到了一罐水；她会说明理由；如：她会先自己喝上一显 示 问怎样用掉这罐水呢？口,滋润一下干裂的嘴唇和冒火的题,同学3、板书课题：七颗钻石；喉咙,然后再给自己的亲人喝茶；同学的想展

6、开 想她会跑回家去,赶忙送给自己的爸象力；象；爸、妈妈、弟弟妹妹 3、齐读课题；二、1、提出自学要求；1、小组自学：培育课件（1）读课文,读准字音,读通合作与自学生2、检查预习情形句子；学才能；显示自学自学,（2）默读课文,想：课文讲了要求；检查一个什么样的故事？培育学生（3）沟通； 用自己的话概括故预习事的内容；情形,2、个别读,分段读,全班读；同学良好解决检查同学预习情形,正间的预习习疑问；惯；3、指导同学用自己的话3、默读,沟通,用一两句话概名师归纳总结 概括故事内容括；1、读课文第3 4 自然段,边第 2 页,共 5 页1、认真读课文,摸索：- - - - - - -精选学习资料 -

7、- - - - - - - - 没有水,人和动物都面临着死学习必备欢迎下载同学课件读边摸索老师提出的问题；读课文三、亡；一位小姑娘的母亲病了,中的句子,抓住“ 喜出望外”,说说自学探究先展现水急需找到一些水； 在这乌黑的自己的懂得；与老师指罐一次次夜里为了母亲小姑娘拿着水导 相 结发生变化罐出门找水； 小姑娘发觉水罐合,老师的图片；细里装满了清亮、 新奇的水时是2、集体沟通： 各小组会汇报自指导同学再显读什么表现？ 认真读读课文, 看学 习 方示问题,领看环绕 “ 水”发生了哪些动人法,使学学 生 讨悟而又奇妙的故事？生在潜移论；情2、小组内合作：水罐发默化中养依据感生了几次变化？在什么情形己

8、的学习成果； 初步感知课文内容；成边读边学 生 回下发生了怎样的变化？3、小组内集体朗读课文有关段摸索的好答,课件落边读边找动身生了几次变化习惯；显示,点默读找出变化的缘由小组击显示不内沟通同参考答小姑娘在夜里为母亲找水案；小姑娘找到水不舍得喝小姑娘分水给小狗喝 3、水罐在一次次变化着,3、同学在自读感悟、沟通汇报体会爱心故事也变得更加感人；水罐的的基础上引导他们体会“ 小姑娘为的奇妙力每一次变化都在讲着一个动母亲找水,小姑娘分水给小狗喝,量；人的故事； 你觉得哪儿最让你 感动, 找出来读一读, 说说你母亲让水给小姑娘喝,小姑娘把水 让给路人” 中包蕴的那颗真挚的爱的感受；明确水罐发生变化的

9、心；根本缘由；名师归纳总结 四、4、指导朗读；4、有感情地朗读课文步步课件第 3 页,共 5 页1、在懂得感悟的基础上1、小组合作沟通：分组争论重点指导最终一次变化：当世间万物在忍耐着焦渴时,突（1）用自己认为恰当的语言表深化,深显示相关品然,从水罐里涌出了一股庞大达出来；化主题,画 面 内- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读的清亮又新奇的水流,请你想学习必备欢迎下载引导同学容,出示渲象一下当时会是一个什么样（2）环绕问题绽开争论,深化学会关怀问题,引染的情形？别人,用导同学想情2、是什么让荒芜的大地爱心对待象；感又涌起清泉, 让焦渴的人们重主题,感悟

10、爱心；生活；获甘霖？（纯洁的爱）（3）绽开想象；培育3、假如没有小姑娘纯洁同学想象的爱心,没有母亲无私的爱力；心,世界将会是什么样？老师引导, 小结： 在水罐1、全班沟通, 谈谈自己的懂得；五、唤的一次次变化中我们体会到星星和钻石一样,象征着美好深化显示起共了爱的力气； 那课文的题目为的心灵,象征着爱心；星星永久挂主题,培课堂小结鸣,升什么不叫 “ 水罐的变化”而叫在夜空里,象征着爱心永恒；它光养 想 像及问题,华情“ 七颗钻石” 呢？照人间,仍表示爱心普照人间；力；隐匿参考感绽开想像,讲讲这个故2、把这个故事讲给同学听；答案；事；六、拓组织同学讲关于爱心的展现自己搜集的关于爱心的故提高课件展

11、性故事；事,相互沟通；同学的课显示一些学习；外阅读能童 话 故力；事；九、课后反思：1、 . 在教学中采纳多种形式读,利用自读,读通难读的长句子；指名分段朗读,检查同学阅读才能；有 感情朗读来推动教学；而且每次读的要求不一样,层次也不一样；2. 抓住重点语句, 指导感情朗读, 教同学读书的方法；教学中我让同学再读通课文的基础上让同学默读,画出同学最感动的语句,并摸索是什么让你一次又一次的感动；然后让同学再小组内沟通,最终全班沟通；在全班沟通的时候,我依据同学的沟通情形,指导同学感情朗读,并让同学在各种读的方式下,总结出如何将课文读出感情,如何去体会课文所蕴涵的情感；3、在本堂课的教学过程中,我抓住课文的主线,“ 水罐的变化” 这一线索贯穿全文,引导同学走进文本,进行朗读、想象与感悟,总的来说,这堂课同学的积极性很高的,我也特别喜爱这堂课的气氛；不过在体会 水罐的变化时,同学对于妈妈关怀小姑娘的那份爱懂得得不够透彻,我想这与他们现在的年龄特点和生活环 境有肯定的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 5 页,共 5 页- - - - - - -