2022年人教版五年级下册语文第一单元知识要点.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元学问要点 一、主要内容 1、草原一课记叙了(老舍)先生拜访内蒙古草原时看到的(美丽景色)以及受到内 蒙古同胞(热忱欢迎)的情形;全文根据(事情进展)的次序,描写了(草原秀美)的景色,又写了(远迎来宾)、(亲切相见)、(热忱招待)、(联欢话别)的四个场景;通过这些画面,表现了草原的(风光美) 、(人情美)和(民俗美) ,表达(蒙汉民族间的深情厚谊) ,抒发了 作者对(祖国河山的无限喜爱)之情;2、丝绸之路生动描画了(两千多年前中国与安眠国)沟通的一幕,再现了西部辉煌 辉煌的历史文化;说明白丝绸之路不仅是(古代亚欧互通有无
2、的商贸大道),仍是促进亚欧 各国和中国(经济)、(政治)、和(文化沟通)的友情之路;3、白杨 一文用了 (托物言志、 借物喻人) 的表现手法, 将(高大挺拔的白杨) 与(扎 根边疆的建设者形象)交融在一起,白杨(不择环境)、(不惧灾难)、(强壮成长),是(服 从祖国需要)、(扎根边疆)、(无私贡献) 的建设者化身; 颂扬了一代又一代 (扎根边疆)、(建 设边疆)的建设者;4、把铁路修到拉萨去记叙了西部建设者在(环境极其艰恶劣)的情形下,用(智 慧和力气)克服了一个个 (世界级难题),攻克了(国际性技术难关),歌颂了西部建设者 (富 有聪明和力气)、(勇于吃苦贡献)的精神;二、重点句子草原1、那
3、些小丘的线条是那么优美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际;“ 渲染” “ 勾画” 均是绘画用语,“ 渲染” 是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同平常的艺术成效;“ 勾画” 是指用线条勾画出轮廓;“翠色欲流 ”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流淌,富有生气;这句话中,作者用上了比如的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的广阔碧绿,小丘线条的优美;这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中表达,同时给读者以回味的余地;1、在天底下,一碧千里,而并不茫茫;这句话写出了草原广阔碧绿的特点;2、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
4、白色的大 花;运用比如的修辞手法,生动形象地写出了草原景色的美丽;3、突然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各 色的衣裳,群马飞奔,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来;“ 像一阵风” 写出了草原人民来的快,表现出草原人民迎接远客的急迫心情,“ 像一条彩虹” 表现出草原人民的热忱;4、蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳!蒙汉人民情深似海,怎么忍心立刻分别呢?大 家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳里相互倾诉着惜别之情;表现了蒙汉人民之 间的深情厚谊;这句话在全文的结尾,起点明中心、总结全文的作用;5、白杨树从来就这么直;哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗
5、大的枝干;不管遇到风沙仍是雨雪,不管遇到干旱仍是洪水,它总是那么直,那么顽强,不脆弱,也不动摇;这段话是全文表达借物喻人的典型句子;作者以“哪儿 哪儿 ” “不管 不管 总是 ”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树;一方面描述了白杨树外在的特点,这段话介绍了白杨的外在特点1、高大挺拔 2、适用性强 3、生命力强; 一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,顽强执著;这正是边疆建设者身上特有的贡献精神,听从祖国支配,无怨无悔地扎根边疆,无私贡献地建设边疆;这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点;2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗.不是的,他也在表白着自己的心;这是
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