2022年人教版六年级语文上册：重点课文句子的含义.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 山中访友1、走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息；“ 撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉；因为风中含着“ 露水” ,所以特殊滋润心脾；也由于风中含着栀子花的气息,所以 在滋润中仍带着一丝甜美；这“ 走出门” 后给作者的第一感受,就不同平常,说 明白“ 山中访友” 之行布满了好心情；同时,也间接地点明山中访友是在初夏的 一个早晨；2、我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌；这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想；树为

2、人友,人为树友,人和 树已融为一体； 这是多么神奇的一种境域！ 从这些联想中, 我们真实地感受到作 者和树之间的那种“ 知己” 友谊,那种走进大自然物我相融的境域；3、你好,凉爽的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,汩汩 的溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,飞流的瀑布！ 这一组句子是写“ 我” 跟山中的“ 伴侣” 在打招呼,内容一样,结构相像,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“ 我” 和山里“ 伴侣” 之间的那种深厚情 谊淋漓尽致地表达了出来；采纳其次人称,读来倍感亲切、热忱；草虫的村落1、今日,我又躺在田野里,在无限的安静中,忘了世界,也忘了自己；这是开篇的第一句

3、,一个“ 又” 和一个“ 躺” 字,点出作者与田野不平常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命； “ 安静”不仅是环境的清幽, 更是心境的安静, 在这样的环境与心境中, 作者才与大自然 相融为一； 作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂,使自己的身 心重新融于大自然之中,这样才有了他对草虫村落的这一次奇特的游历；2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,美丽的音韵,像灵泉一般流了出来；此 时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的！“ 灵泉” ,形容泉水非同一般,具有灵性；这些甲虫竟然仍是音乐爱好者,作者赞扬 它们振动翅膀发出声音的时候,

4、 便有最美丽的音韵像灵泉一般流出来；这些音乐演奏者, 不仅深深地被它们所吸引, 而且觉得它们的音乐赛过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声；里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞扬之情；詹天佑从这段话及末尾的感叹号1、詹天佑常常鼓励工作人员,说：“ 我们的工作第一要精密,不能有一点儿马虎；大致差不多这类说法不应当出自工程人员之口；”詹天佑要求工作人员勘测、绘画、运算等都要精确、严密,决不能模糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度；2、遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,肯定要把它修好；否就,不但惹那些外国人讥笑,仍会使中国

5、的工程师失掉信心；这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难, 完成艰难任务的动力；京张铁路是中国人靠自己的技术力气修筑的第一条铁路；这条铁路修建的好坏,名师归纳总结 直接关系到国家和人民的声誉；修得不好, 外国人讥笑中国人的阴谋得逞,我们第 1 页,共 4 页中国工程师也会丢失信心； 修好了, 可以回击帝国主义者的藐视,提高中国人尤- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其是中国工程师的自信心； 句子充分表现了詹天佑喜爱祖国的思想感情和为祖国 争气的顽强决心；3、京张铁路不满四年就全线竣工了,比方案提早两年；这件事给了藐视中国的 帝国

6、主义者一个有力的回击；“ 回击” ,指对攻击者进行反击；修筑京张铁路前,帝国主义者曾千方百计 阻止我国工程技术人员修筑,攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“ 是个笑话” ,甚至狂称“ 能在南口以北修筑铁路的中国工程师仍没有出世呢” ；京张铁 路提前两年全线竣工, 用铁一样的事实, 证明白中国人的聪慧才智, 长了中国人 民的志气, 灭了帝国主义的威严； 句子点明白修筑京张铁路的结果,再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师,与首句呼应；怀念母亲1、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影；“ 怅望灰天” ,惆怅地望着天空；由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多, 必定对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲

7、的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但无奈模糊不清, 只能尽力地怀念,不断地回想；穷人1、哦,我们,我们总能熬过去的. 快去别等他们醒来；“ 总能熬过去的” 是说肯定能度过艰难的日子；家里虽穷, 生活困难, 但能熬过去；一个“ 熬” 字, 很恰当地写出渔夫的苦日子,也很精确地表现了渔夫的顽强性格；从这里我们可以看出渔夫关怀他人的美好心灵；唯独的听众1、有一次,她说我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我也常常遗忘她是聋子,只 观察老人微笑着靠在木椅上,手指静静打着节奏；她慈祥的眼神寂静地望着我,像深深的潭水 我为什么会遗忘她是聋子？在我的眼里,老人是一个聋子, 她在专

8、心感受琴声, 我和她是在用音乐相互沟通；在文中显现几次？为什么她的眼睛像深深的潭水？“ 寂静地望着我”“ 寂静地望着我”这在文中是第三次显现； 从相识的第一天起, 老人就始终寂静 地望着“ 我” 拉琴；从她的眼神里“ 我” 读出了老人对“ 我” 的关怀、鼓励,读 出了老人为“ 我” 琴技的点滴进步的兴奋,读出了老人对“ 我” 提出的更高的要 求；因此“ 我” 觉得她的眼睛像深深的潭水；2、那时,我总是不由得想起那位“ 耳聋” 的老人,那早晨里我唯独的听众 句子用“ 唯独” 来修饰限制“ 听众” ,有“ 独一无二” 的意思；面对成百上 千的观众演奏小提琴曲, “ 我” 唯独想起的是这位自称“ 耳

9、聋” 的老人,说明老 人在“ 我” 心目中有着崇高的位置；句子写出了“ 我” 对老人的感谢,同时点明 了课题；只有一个地球1、课文是从哪几个方面介绍的？课文从地球的漂亮、微小、自然资源有限、目前人们无法移居等方面来说明 只有一个地球,告知人类应当爱护地球；2、课文是从哪几方面介绍“ 自然资源有限” 的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文章从“ 不行再生资源的枯竭” 与“ 可再生资源遭受破坏” 两方面来描写地 球面临的危机；3、为什么说“ 我们这个地球太可爱了,同时又太简单破裂了！”说地球“ 可爱”

10、 ,是由于地球无私地哺育着人类,孕育着万物；而“ 破裂”一词,一般用来形容玻璃、 瓷器之类的易碎品, 在这里可懂得为因各种缘由造成 的对地球的损害,如,文中提到的资源枯竭的危机；强调“ 同时” ,就是地球的两重性：它既有可爱的一面, 又有简单破裂的一面, 生动形象地说明地球的重要 性； 这片土地是神圣的1、文章结构：总分总 2、西雅图首长从哪几方面对白人提出剧烈要求？分别从善待河水、 善待空气、善待动物三个层面期望白人能牢记这片土地是神圣的 ；3、“ 这片土地是圣神的” 一句话在文中显现几次 .作用？3 次强调了这片土地是神圣的,剧烈地表达了作者对土地的爱恋与喜爱；4、溪流河川中闪闪发光的不仅

11、仅是水,也是我们祖先的血液；水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清亮、纯洁的本性,离 不开世世代代人的努力； 是祖辈的辛勤呵护, 水源才不至于被破坏； 是祖辈的不 懈努力,水流才不至于被污染；他们爱护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提示人们应当爱惜水源,就像敬重人类的祖先一样；少年闰土正（ zheng）在 正zheng 月 似乎（ fu ）神佛（ fu ）畜（ chu）生 五行（ xing ）供（ gong）品 1、所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道 只是无故地觉得状如 小狗而很凶残；两个破折号是起补充说明的作用；“ 无故” ：意思；我的伯父鲁迅先生“ 没有

12、理由,没有依据” 的1、伯父摸着胡子,笑了笑,说：“ 哈哈！仍是我的记性好；”这句话进行了语言、动作、神态描写；表面是在夸自己记性好,实际上是在 用幽默的语言、委婉的语气批判“ 我” 读书太马虎；从中看出鲁迅先生含蓄、幽 默、慈祥宽厚的性格特点；2、他的脸上不再有那种慈祥的开心的表情了,他变得那么庄重；救助车夫后,他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人,想到黑暗社 会的社会制度, 想到只有推翻黑暗的社会, 受苦人才能脱离苦海过上好日子；体 现了他忧国忧民； 因此伯父脸上变得庄重了； 这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的 精神；有的人、有的人活着,他已经死了；有的人死了；他仍活着；前一句指的是骑在

13、人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命 毫无价值； 后一句指的是一生为人民、 甘愿做人民牛马的人, 这种人虽生命不复 存在了,但他们的思想、精神永驻人间；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活：第一个“ 活” 字布满了作者的鄙夷和藐视,其次个“ 活” 字是作者对鲁 迅宏大一生的充分确定和赞扬；死：第一个“ 死” 字布满了作者的痛恨和咒骂,其次个“ 死” 字表达了作者 的惋惜和怀念之情；老人与海鸥1、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不简单才从这片飞动的白色漩涡 用中脱出身来；“ 扑”

14、“ 飞成” “ 漩涡” 这种特殊的方式来表达它们舍不得老人,海鸥用“ 鸣叫”表达对老人的流连,表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感；2、“ 独脚” “ 灰头” “ 红嘴” “ 老沙” “ 公主” 省略号表示列举的省略；它去年没有来, 今年也没有来 啧 （z ）啧 两处省略号表示话未说完；我们似乎又观察老人和海鸥在翠湖边相依相随 凝视着与他相伴了多少个冬天的“ 儿女” 们 最终一头战象两处省略号表示语意未尽；1、没想到,嘎羧见了,一下子寂静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久 久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老伴侣；“ 呼呼吹去” “ 久久地” “ 摩挲” “ 泪光闪闪”

15、,使读者深刻地感受到嘎羧 见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深流连与回味！关于友情的诗句：海内存知己,天际如比邻；王勃送杜少府之任蜀州劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；王维送元二使安西孤舟远影晴空尽,唯见长江天际流；李白送孟浩然之广陵桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；李白赠汪伦莫愁前路无知己,天下谁人不识君；高适别董大月光曲1、她兴奋地说：“ 弹得多娴熟啊！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”“ 多娴熟” ,是说弹奏的技能娴熟；“ 多深” ,是说把曲子里的感情充分表 现出来了；句子中的两个“ 您” 读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长 一些；后来她做出了判定,贝多芬正在邻近旅行演出,这样精湛的演奏技巧,只 有贝多芬才行,因此其次个“ 您” 就很确定；梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘 兴奋的心情难以言表； 盲姑娘的这几句话使贝多芬非常兴奋,一个双目失明的姑 娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊！正由于遇到了知音,贝多芬才产 生要为她弹奏其次支曲子的想法 创作的激情立刻而生；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页