2022年二年级数学上学期渗透法制教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学科教学渗透法制训练教案任教老师:李成欣教学内容:两位数加两位数(进位加法)教学目标:1. 通过同学的合作沟通,发觉以内两位数进位加法的多种计 算方法,能挑选合理的算法,比较娴熟地进行运算;2. 能运用数学学问尝试解决问题;同时培育同学良好的倾听习惯;3. 使同学初步明白我国道路交通安全法学问,从小养成自觉遵守交 通安全的良好习惯;教学重点:在懂得的基础上把握进位加法的笔算方法;教学难点:使同学懂得并把握“ 满十向前一位进一” 的方法;教学过程:一、复习引入 上节课我们学习了什么学问?(1)笔算下面各题;指名同学板演: 363
2、2= 25+42= 24+35= (2)问:在笔算不进位加法时应当留意什么呢? 依据同学的回 答板书 (板书) 1、相同数位对齐;2、从个位加起;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案看来,同学们上一节课学得不错,二(1)班 36 人,二( 2)班35 人,那么二 1 班和二( 2)班一共有多少人?让小组进行争论:如何解决这个问题?引导同学列出算是:36+35= ,如何运算 36+35 呢?这节课我们就一起来学习:两位数加 两位数(进位加);(板书课题)二、探究新知 1、教学例 3:36+35 (1)尝
3、试运算;请同学们帮忙老师解决: 二(1)班和二(2)班一共有多少人?(分组争论, 可以用我们以前学习过的方法进行运算,也可用小棒摆 一摆)(2)汇报沟通;生 1:我是用口算运算的,先算 算 60+11=71;少于 72. 生 2:我也是用口算运算的,先算 生 3:可以先用小棒摆一摆,先摆30+30=60,再算 6+5=11,最终36+30=66,再算 66+5=71. 3 捆 6 根,再摆 3 捆 5 根,3捆与 3 捆合起来是 6 捆,6 根和 5 根合起来是 11 根也就是 1 捆 1 根,与 6 捆合起来就是 7 捆 1 根,也就是 71,比 72 小;同学们真聪慧! 想出了这么多方法,
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- 2022 年级 数学 上学 渗透 法制 教案
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