2022年八塘镇陈湾小学教职工岗位设置实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载陈湾学校教职工岗位设置实施方案（经十一届四次教代会通过）为深化我校人事制度改革, 建立健全岗位设置和岗位聘用治理制度,依据贵港市训练事业单位岗位设置治理实施看法（试行）（贵教【2022）】36 号）、关于 的复函【 2022】128 号文通过建立岗位治理制度和人员聘用制度,创新治理体制,转换用人机制,整 合人才资源, 凝结优秀人才, 实现由身份治理向岗位治理的转变,调动单位各类 人员的积极性和制造性；依据岗位设置科学,运行治理规范,职务能上能下、待 遇能高能低的改革方向, 建立适合单位各类人员特点的岗位治理制度,促进我校 训练

2、教学事业的进展；坚持科学设岗、宏观调控的原就；坚持优化结构、精干高效的原就；坚持按 岗聘用、按岗取酬、合同治理的原就；坚持平稳实施、稳步推动的原就；坚持公 开公平、竞争择优、依法办事的原就；二、实施范畴与对象 本方案适用于太仓市沙溪镇直塘学校在编在职在岗的专业技术人员、治理人 员和工勤技能人员；三、核准的岗位设置情形市编办为我校下达的人事编制数为13 人,现我校实际在编人员为13 人；结合单位的功能、规格、规模以及隶属关系等情形,经主管部门核准,本单位是以 实施义务训练教学工作为主的事业单位,主体岗位以专业技术岗位（老师岗位）为主,占单位岗位总量的93.2%；经本单位申报,主管部门审核,市人社

3、局核准本单位岗位设置总量 13 个,核准的治理、专技、工勤技能三类岗位设置方案如下：（一）治理岗位 3 个,占岗位总量的 23%；（二）专业技术岗位 10 个,占岗位总量的 76.9%；单位专业技术主系列是老师岗位系列,主系列岗位最高等级为专业技术八级；（三）工勤技能岗位0 个,占岗位总量的0%；四、岗位及岗位等级分布依据贵教202236 号贵港市训练事业单位岗位设置治理实施看法（试行）规定,我市学校、幼儿园老师岗位分为9 个等级,最高等级是副高级五级岗位；各级职务岗位名称及对应等级为： 副高级老师岗位名称为学校中学高级老师一级岗位、学校中学高级老师二级岗位、学校中学高级老师三级岗位,分别对应

4、五至七级专业技术岗位； 中级老师岗位名称为学校高级老师一级岗位、学校高级老师二级岗位、 学校高级老师三级岗位, 分别对应八至十级专业技术岗位；初级老师岗位名称为学校一级老师一级岗位、学校一级老师二级岗位, 分别对应十一至十二级专业技术岗位； 员级老师岗位名称为学校三级老师岗位,对应十三级专业技术岗位；待国家在学校、 幼儿园增设正高级职务等级后,等级；再按规定提高最高岗位我校实际人员 13 名,其中专业技术岗位总量 13 个；设：中级岗位： 2 个；初级岗位： 11 个；我校各级岗位设置明细见下表：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

5、 - - - 岗位名称治理岗位学习必备欢迎下载专业技术岗位职称副科办正高五副高七八中级十助理级事科员员等级八九十三四六九十十一二级级级级级级级级级级级级级实际设置数11 8 3 （13 人）五、编制岗位说明书编写岗位说明书有助于学校定员定编定岗开展工作,明确每个岗位的职责任务、工作标准和聘用条件,按岗定职定薪,更好地调动教职员工的工作积极性；使每个员工都明确自己的职责,以及今后努力的方向,在工作中更加听从领导,积极工作, 不断进取, 其最终结果将是更大限度地发挥潜能,从而把学校办得更 好；编写岗位说明书能有效地对员工实施目标治理与绩效评估,目标治理的前提 职权范畴以及应当有什么样的目标,依据工

6、作 是要分析每个岗位所承担的责任、分析和岗位争论的资料对员工进行目标治理和绩效考核；另外,岗位争论是人事考核的前提, 岗位争论要为人事考核的内容、项目和指标体系的确定, 供应详尽 的数据和资料；编写岗位说明书一般要经过以下流程：1. 岗位信息收集；发放岗位调查问卷给全部员工明白每一个岗位的工作特性、职责范畴、任职要求等,向人事处明白学校的定岗定编情形和组织框架,解学校和部门的进展战略和人力资源规划；向校领导和部门主任了2. 3. 4. 5. 6. 7. 分析整理岗位调查资料,确定现有岗位和需要预先编写的岗位；参照周边学校的岗位说明书修改本校岗位说明书；将编写好的岗位说明书交给岗位适配人员和相关

7、领导进行审查；对岗位说明书进行格式整理,使条理清楚美观；定稿,交上级审批；依据岗位构成变化准时调整岗位说明书；编写岗位说明书留意事项：1. 2. 3. 4. 5. 6. 切忌脱离实际臆想定编；不同岗位之间表达差异化；相像工作职责岗位表达平稳；岗位说明书编写要表达进展的思维；岗位说明要与学校等级要求和绩效考核指标匹配；岗位说明书编写针对岗位不针对人；六、岗位聘用条件聘用条件由基本任职条件和详细聘用条件组成,首次聘任依据市核准的岗位设置方案和单位制定的岗位设置实施方案组织进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

8、欢迎下载（一）各类岗位的基本聘用条件 1遵纪守法,听从学校各项规章制度和工作支配 2为人师表,具有良好的思想素养和道德品德 3胜任岗位,具有岗位所需的专业、才能或技能条件 4适合岗位要求的身体条件（二）专业技术岗位条件1. 受聘老师岗位的人员应具有相应的老师资格,符合国家相应老师职务的基本任职条件；同时应具备良好的师德修养,训练思想端正,关怀爱惜同学,善于 学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己；2. 各等级老师岗位的基本年限要求（1）正高级老师三级岗位须受聘四级岗位（2）副高级老师五级岗位须受聘六级岗位 岗位 3 年以上；（3）中级老师八级岗位须受聘九级岗位 位 2 年以上；（首聘不涉及）4 年

9、以上；3 年以上,六级岗位须受聘七级2 年以上,九级岗位须受聘十级岗（4）助理级级老师十一级岗位须受聘十二级岗位 2 年以上；（首聘不涉及）3. 老师正高级三级岗位的任职条件由省训练主管部门制定,副高级五级岗位 的任职条件由苏州市训练局制定；四、七、十、十二级岗位的任职条件依据现行 专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行；其他 高级、中级、初级内部不同等级岗位的任职条件,在训练主管部门的指导下,由 学校依据岗位的职责任务、专业技术水平和业绩奉献要求等因素综合确定；（三）治理岗位任职条件 1. 职员一般应具有大专以上文化程度,其中六级职员岗位,一般应具有高校 本科以上文

10、化程度；2. 各等级职员岗位的基本年限要求（1）五级职员岗位,须在六级职员岗位上工作 2 年以上；2 年以上；（2）六级及以下职员岗位,须分别在下一级职员岗位上工作（3）确因工作需要,由专业技术岗位沟通到治理岗位的人员,可依据干部 人事治理权限和本人条件,直接聘任到相应的治理岗位；各级治理岗位聘用条件依据干部人事治理权限制定；（四）工勤技能岗位任职条件 1. 一级、二级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满 5 年,并分别通 过高级技师、技师技术等级考评；2. 三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满 5 年,并分别通 过高级工、中级工技术等级考核；3. 学徒（培训生）学习期满和工

11、人见习、试用期满,通过初级工技术等级考 核后,可确定为五级工勤技能岗位；（五）专业技术岗位各等级首次聘用条件 专业技术十、 十二级岗位的任职条件依据现行专业技术职务评审和国家规定 的相关职业资格准入的有关条件、规定执行；老师八、九、十一级岗位,由学校 依据本单位实际岗位的职责任务、专业技术水平和业绩奉献要求等因素综合制 定,并报训练主管部门审核；专业技术八、九、十一级岗位的任职条件如下：名师归纳总结 1.任现职期间近 5 年内,年度考核均在合格以上第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.学习必备欢迎下载各等级岗位任职年限（统计截止到

12、20XX年 8 月 31 日） 另：此条只适用于首聘 八级岗位：任学校高级老师满 7 年九级岗位：任学校高级老师满 4 年十一级岗位：任学校一级老师满 7 年在岗位竞聘中显现任职年限符合要求,对并列者的业绩材料、在校表现、3. 师德师风情形等内容进行综合打分考评,以综合积分打算岗位等级；附：综合考评积分一览表次序考评内容分值说明号1任现职年数每年 2 分封顶 3 分任现职来年度考核优秀次数 （含年度2每次 1 分考核嘉奖）3任现职来师德标兵次数每次 1 分封顶 2 分4任现职来担任班主任、 中层以上干部1 分/ 学年兼职一项加0.5 分年数5任现职来担任教研组长、年级组长、0.5 分/ 学兼项

13、减半备课组长年数年6任现职来争论生在读 / 毕业1 分/2 分计最高值 1 次任现职来被评为校级 / 太仓市 / 苏州1 分/2 分/47市/ 省优秀班主任分/6 分8任现职来获得太仓市 / 苏州市 / 省/ 国2 分/4 分/6同类不兼得, 计最高值 1 次家表彰的各类单项嘉奖分/8 分9任现职来获得太仓市 / 苏州市 / 省/ 国2 分/4 分/6同类不兼得, 计最高值 1 次家表彰的综合性嘉奖 （包括优秀训练分/8 分工作者、各类嘉奖等）10任现职来校级 / 太仓市 / 苏州市 / 省/0.5 分/1 分获奖一等奖上浮0.25 分,国家级论文、 案例获奖或发表 （以组/1.5 分/2三等

14、奖下浮0.25 分,封顶织单位或核心刊物进行核定）3 篇分/2.5 分封顶 3 次,一等奖上浮0.511任现职来开设校级 / 太仓市 / 苏州市0.5 分/1.5分、三等奖下浮0.5 分,不得奖不加分, 校级评优课只及以上评优课（包括把握学科才能竞分/2.5 分要获奖都得0.5 分；太仓市赛、基本功竞赛等）级公开课需得良好及以上等级,得分参照二等奖；名师归纳总结 12任现职来被评为校级 / 太仓市 / 苏州1 分/2 分/4市级及以上学科带头人上第 4 页,共 7 页市/ 省骨干老师分/6 分浮 2 分,计最高值13任现职来担任毕业班语、 数、英教学0.25/ 学期- - - - - - -精

15、选学习资料 - - - - - - - - - 14学习必备欢迎下载1 分/2 分/3已结题加 1 分,计最高值3任现职来主持课题争论,太仓市/ 苏州市 / 省级 / 国家级分/4 分次15任现职来参与课题争论,太仓市/ 苏0.5 分/1 分已结题加 0.5 分,微型课题/1.5 分/2争论人员参照此条, 计最高州市 / 省级 / 国家级值 3 次分16任现职来工作量超或低于校平均工+或-0.5 分由行政会商量打算,封顶作量 15%/ 学期170.5 分/ 学任现职来担任 2 班语文或语数包班期任现职来在各级各类调研中同学成+2 分或+118分/-2 分或绩或六仔细受夸奖 / 批判+/-6 分

16、-1 分一等奖上浮1 分、三等奖及任现职来指导同学参与竞赛获太仓以下下浮 1 分；单项奖同等19市/ 苏州市 / 省级/ 国家级团体奖2 分/4 分/6条件下优先； 体育竞赛中前（指与学校年度考核相关的竞赛内分/8 分2 名为一等奖； 3-5 名为二容）等奖； 6-8 名为三等奖；计最高值 3 次；违反师德、 弄虚作假、抄袭论文、 剽20窃他人成果、无故不听从学校工作安一票拒绝排等4.长期从教（教龄满 30 年,教龄长的优先）或者2 年内退休,工作量饱满且胜任训练教学或治理工作的适当照料；七、程序与方法 岗位聘用遵循“ 按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同治理” 的原就,依据 人人有岗、双向挑选

17、、集体打算、择优聘用的方法和中共太仓市委员会、太仓市 人民政府关于印发太仓市事业单位推行人员聘用制度的实施看法的通知（太 委发 200338 号）等有关文件规定予以聘用；岗位聘用基本程序如下：（一）公布岗位聘任条件（二）个人申请应聘 应聘人员向所在单位提出书面应聘申请,提交相关材料；（三）资格审核 岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审（四）考核评议、竞争上岗或才能水平评判认定 1. 对通过初审的应聘人员进行考核评议,确定可直接聘用的拟聘人选；2. 对比上岗条件,需要通过竞聘上岗的,按有关规定组织进行竞聘上岗,产 生拟聘人选；3. 对有关岗位,需要对聘用人员进行才能水平评判认定的,由特地

18、组织进行 评判认定,产生拟聘人选；（五）争论打算人选 由岗位设置工作领导小组依据拟聘人员得分等条件,争论打算聘用人选；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（六）结果公示 聘用结果确定后要进行公示,公示期为重新审核；（七）签订或变更聘用合同7 天；在公示期内有异议者,将予以单位法定代表人（或托付代理人）与受聘人员签订人员聘用合同或变更聘用 合同；八、实施步骤公布单位岗位设置实施方案准时间支配,作,详细分以下步骤实施：20XX年 10 月底前完成岗位聘用工1.20XX 年 9 月,召开动员会议,宣扬上级有

19、关岗位设置治理工作有关精神,成立校岗位设置工作领导小组,校内摸底；2.20XX 年 10 月 1 日20XX年 10 月 18 日,制订学校岗位设置实施方案,反 复酝酿修改,经教代会争论通过,并报上级审批；3.20XX 年 10 月底前,组织方案实施,编写岗位说明书,岗位聘用,上报各 类人员聘用情形；4.20XX 年 11 月,总结检查,迎接上级关于岗位设置工作相关验收；九、组织领导（一）成立事业单位岗位设置治理工作领导小组为保证单位岗位设置工作顺当进行,员如下：组 长：蒙兆瑾 校长兼书记副组长：莫蕙嫦 教诲主任成立岗位设置工作领导小组领导小组成组员：蒙忠勤李秋群蒙贵华（二）领导小组工作职责

20、1. 定期召开专题工作会议,对学校岗位设置工作进行争论、部署；2. 组织全体教职工仔细学习、领悟事业单位岗位设置工作的文件,以及 省市训练部门的行业指导看法；聘用条件,严格按政策、3. 依据核准的岗位设置方案和通过的实施方案、程序,对学校现有人员确定岗位类别、 岗位等级,积极稳妥地组织实施岗位聘用,涉及到岗位及岗位等级变化的,重新签订或变更聘用合同；4. 依据实际情形, 如有政策调整就由岗位设置工作领导小组提交教代会 争论修订；十、有关要求（一）岗位设置治理是人事制度的一项重大改革,关系到全体职工的切身利 益,要统一思想,提高熟悉,加强领导；公开、公正、公正的组织开展岗位设置 和聘用工作,确保

21、岗位设置治理工作的顺当进行；（二）广泛宣扬动员；向全体干部职工传达学习有关岗位设置治理工作的政 策精神,首次实行岗位设置治理, 各科室要积极做好职工的思想工作,精确领悟 政策,正确对待改革,坚持集体争论,听取职工看法,充分发扬民主,勉励引导 广大职工积极支持和参与岗位设置治理工作；（三）严格依据核准的岗位设置方案组织实施,不擅自提高岗位等级,不突 破结构比例；聘用工作坚持公开、公平、竞争、择优的原就,首次岗位聘用中,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载确保现有人员按现聘职务进入相应的岗位聘用；坚持高等级岗位向工作难度高、任务重、责任大、技术要求高的关键岗位倾斜；（四）加强岗位考核,细化岗位考核细就或方法,建立健全岗位绩效考核管理制度,定期对聘用人员履行岗位职责情形进行考核,考核评判的结果作为聘用人员调整岗位、晋升岗位职务等级和进行绩效工资安排的重要依据；八塘镇陈湾学校 20XX年 10 月 20 日名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页