2022年八年级下册政治期末复习资料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级下册政治复习资料第一课 国家的主人 广泛的权益第一框 人民当家做主的国家1国家性质 P4：我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；2我国现阶段人民的范畴：P4 在我国现阶段,包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人；留意,不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权益的犯罪分子；分裂国家的人；敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子；拥有中国国籍的外国人；3人民是我们国家和社会的主人 主人翁位置的表现 ：（

2、p4）我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；人民公平地享有国家和社会事务的权力）4公民权益和公民基本权益的含义 P5: 公民权益： 指的是 宪法和法律 确认并赐予公民享有的某种权益,这种权益受国家爱护,有物质保证 公民基本权益 ：由 于宪法规定 的公民权益 ,是公民 最主要、最根本的权益,所以称之为公民的基本权益；5判定中国公民的标准：（p6）必需要有中国的国籍才能算是中国公民；6人民与公民的区分：P6人民是区分于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有 着不同的阶级内容；公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担 义

3、务的人；我国宪法规定：“ 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民；” 在我国,公 民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权益的人；不过,后者不能享有公民的全部权益,也不 能履行服兵役的光荣义务；7法律保证公民的权益 : P6-7 我们享有的权益,需要来自家庭、学校、社会及他人的保证,否就权益就会 落空；其中,最重要、最有效的是法律保证；我国宪法明确规定：“ 国家敬重和保证人权” ；我国的权益保证体制: 我国通过以宪法为核心、以立法保证和司法保证为主要内容的权益保证体制,保证公民的权益；立法保证, 就是将公民的权益以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以爱护；司法保证, 是指通

4、过 法律制裁 各种侵权行为,保证公民的权益；8从某种意义上说,社会进步的重要标志在于什么？ -人权能够得到敬重和保证；P7 其次框 我们享有广泛的权力 我国是社会主义国家,公民享有广泛的权益；我国宪法规定的公民权益涉及政治、1公民权益的广泛性：经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面；2我国公民享有的基本权益有哪些？见书 P9（注 : 宪法 规定的公民权益称之为公民的基本权益,宪法是 公民基本权益的 确认书和保证书） （1）公平权 （2）政治权益和自由 （ 3）宗教信仰自由 （4）人身自由权益 （5）对国家机关和国家工作人员的批判、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权（

5、6）社会经济权益（7）教 育科学文化权益和自由（8）妇女的权益,婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护（9）华侨、归侨和侨眷的 合法权益受法律爱护；3公民如何正确行使权益？P10-11（1）公民在享受权益的时候要敬重他人的权益；（2）公民在行使权益 时,不得损害国家的、社会的、集体的利益；（3）公民要在法律答应的范畴内行使权益；（4）公民要以 合法方式行使权益；：P11 第一,公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人；其次,公民不得利用 4如何行使言论自由的权益 言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；谁公名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

6、,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负责；其次课 我们应尽的义务 第一框 公民的义务 1为什么公民在享受权益的同时必需履行义务？（权益和义务的关系）14-15 （1）法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的；我们不能只获得而不付出,不能只享受权益而不履行义 务；对于法定义务,我们必需履行；（2）在我国, 公民的权益和义务具有一样性；我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；因此,人们不仅要增强权益观念,依法行使权益、爱护权益,而且要增强义务观念,依法履行义务；2我国公民的基本义务有哪些？P16.（ 1）

7、爱护国家统一和全国各民族团结；（2）保守国家隐秘；（3）爱惜公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,敬重社会公德；（4）爱护祖国的安全、荣誉和利益；（5）依法服兵役和参与民兵组织；（6）依法纳税；等等；自觉履行应尽的义务是我我们的“ 天职” ,也是爱国 的重要表现；3法定义务的含义：P14 法定义务是指宪法和法律规定的公民必需履行的义务；4道德义务的含义：P17 道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的 道德责任；5法定义务和道德义务的关系：法定义务和道德义务亲密联系；诸如爱惜公共财物、遵守公共秩序、敬重 社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务；二者

8、也有区分；法定义务是由国家法律规 定的,道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行；6我国公民的基本道德规范是什么？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；P17 其次框 忠实履行义务 1如何忠实履行义务？P18-20 （1）法律勉励做的,我们积极去做（2）法律要求做的,我们必需去做（3）法律禁止做的,我们坚决 不做2我国法律和社会主义道德的关系怎样？P19 我国法律和社会主义道德相互协作、相互促进、相互补充；凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所声讨的行为；有很多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求；1人身

9、权益是公民最基本、最重要的权益第三课生命健康权与我同在；生命健康权是首要的人第一框生命和健康的权益,公民的人身权益包括人格权和身份权身权益；2人格权包括：生命健康权、人生自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权；3什么是首要的人格权？（p25d.2 ） 在公民的人格权中,生命健康权居于首要位置4人身自由权包括哪些内容？（P26）（1）在法律答应的范畴内,公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身体不受非法搜查；（3）公民的身体不受非法禁闭；（4）公民的身体不受非法拘禁；5法律为什么保证公民的人身自由权？（人身自由权的重要性）人身自由是我们参与各种活动,充共享受其他各种权益的基本保证；没有人身

10、自由,其他的自由也难以享受；法律赐予我们广泛的行动自由权,任 何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自 由的行为,都为法律所禁止；6法律为什么保证公民的生命健康权？（生命健康权的重要性）生命和健康,对于我们每个人来说都是宝名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 贵的；我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵害；生命健康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益的基础；生命一旦丢失,任何权益都失去了意义；生命健康权是公民最根本的人身权益；7法律为什么对未成年人生命健康

11、权赐予特别爱护？未成年人是祖国的将来和期望,由于年幼、才能欠缺和体会不足,生命健康权较简单受到侵害；爱护未成年人的生命健康权,是全社会共同的责任；我国法律对未成年人的生命健康权赐予了特别的爱护；8我国法律爱护未成年人生命健康权的有关规定：我国法律规定, 公民享有的生命健康权,不容他人侵害 :（1）我国法律禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、抛弃未成年人,禁止溺婴、弃婴；（2）禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人； （3）禁止支配未成年工（已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动；9我国爱护公民生命健康权的法律：（p27）宪法刑法民法通就 治

12、安治理惩罚法等等；其次框同样的权益同样的爱惜1公民行使生命健康权的方式：（ p28）（1）我们有权珍爱生命 , 爱护健康 , 积极锤炼身体 , 提高健康水平 , 使 自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）有权在患病时准时医治 , 复原健康 , 增强体质；（3）当自身生 命健康受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护；30-31 （1）我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权 2如何关爱他人的生命与健康？的道德义务和法定义务；（2）侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命与健康,也损害了自己,行为 人要依法受到相应的制裁；在日常生活中要懂得掌握心情,宽容他人,以防止因一时

13、冲动而导致损害大事 发生；（ 3）关爱生灵,关爱他人生命和健康,远离暴力,做一个遵守法律又乐于助人的人；3如何评判轻生行为？除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃；由于人的生命具有社会 性,生命一旦产生就具有社会责任；一个人假如由于困难、挫折、失意而自杀,必定会给亲朋好友带来无 尽的哀伤、较大的财产缺失,仍会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题；轻生或自残等 行为都与社会道义相悖,与法不合；第四课 爱护我们的人格尊严 第一框 人人享有人格尊严权 1人格尊严权含义：P35 是指享有作为“ 人” 的最起码的社会位置和受到他人和社会最起码敬重的权益；表现为自尊和他尊两个方面；

14、2人格尊严权详细表现：P35 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权 3名誉的含义：对特定的人的品德、才能、信誉方面的客观评判；良好的名誉取决于个人表现；4良好名誉的作用：使我们获得精神上的满意；获得社会的更多敬重,仍可以获得经济利益；践踏了他人的人格尊严,混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序；5侵害名誉行为的危害性：6名誉权的含义及表现（ P38） 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评判排除他人侵害的权 利； 主要表现为： 名誉利益支配权（有权益用自己的良好声誉获得更多利益）和名誉爱护权（有权爱护自 己的名誉免遭不正值的贬低；有权在名誉权遭侵害时,依法追究侵权人的法律责任）；7侵

15、害名誉权行为表现及后果：P38-39 表现： 公然辱骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、讥讽他人,往 羞辱行为 ；无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是 诽谤行为 ；后果： 我国法 他人身上泼脏物等,都属于 律规定公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得羞辱或诽谤他人；这些行为既是不敬重他人、贬低 他人人格、使他人名誉受损的侵权行为,又是不敬重自己、损害自己形象的不道德行为,轻就受到舆论的 声讨,严峻的要承担法律责任；名师归纳总结 1肖像的表现方式：其次框肖像和姓名中的权益第 3 页,共 12 页（ p40）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现；表现方式有：绘画（自画像）、雕- - - - - -

16、-精选学习资料 - - - - - - - - - 塑、剪纸、照相、摄像等；肖像的位置： （p40） 肖像也是每个人人格的基本标志；2肖像权的含义及内容：P41 公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权；3侵害肖像权行为：（p41.d2 ） （1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）,就必需（3）以肖像进行人 取得肖像权本人的同意,否就就构成侵权；（2）恶意毁损、弄脏、丑化公民肖像；身攻击等；4姓名的内容及位置：（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名；（位置）姓名是每个人人格的基本标志；5什么是姓名权？P43 侵害姓名权的行为有哪些？姓名权

17、是指公民依法享有打算、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权益；盗用、冒用 他人姓名,是侵 害公民姓名权的两种详细表现；（盗用、冒用详细见 P44）（留意：年满 18 周岁的成年人有权自主打算自己起什么名字；有权打算、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名；但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使；但是未成年人和精神 病患者的姓名权由其监护人代为行使；盗用、冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任；）6自觉敬重他人,运用法律爱护自己的人格尊严？P42 公民的名誉权、肖像权、姓名权受法律爱护；当自己的名誉权、肖像权、姓名权受到不法侵害时,我们要拿起法律武器追究侵权人的责任,必要时可

18、提起诉 讼以讨仍公道；第五课 隐私受爱护 第一框 隐私和隐私权 1隐私的含义和内容： （P46 页）隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公开的,与公共利益无关的个人私 生活隐秘；它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间；详细包括：私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情形、家庭关系、财产状况等；个人私事,如日常生活、社会交往等；私人领域,如住宅、个人行李、书包等；2爱护隐私的必要性：P46、47、48（1）是人独立自由的需要（2）是人们对自身安静和安全的需要；当今世界,信息技术和传播媒介更加达,个人隐私被披露的可能性就越大,人们对自身安静和安全的需要也 就越迫切；（ 3）是建设以人为本、崇

19、尚人性与个性的现代社会的需要；3隐私权的含义：P48 隐私权,是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权益；4爱护隐私权的意义： （1）法律爱护公民的隐私权,爱护了个人的人格独立和人格自由；（2）能够促进社 , 是道德的期盼,有助于树立良好的社会道德风尚；会和谐,爱护社会的安定；（3）爱护公民的隐私权 5隐私权的内容：隐私权的真谛是私生活的自由与安静,爱护正常生活不受干扰,内心世界不被侵扰；（1）私人生活安静权：公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人答应,任何人不得擅自侵入或非法 监听、监视,执法有员不得无视法定程序非法搜查；（2）个人信息保密权：公民有权对个人信息保密；如依法不公开自

20、己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等,并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；（3）私人通信保密权：公民有权对个人通信内容保密,对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自 查看、刺探或公开；公民有权自己打算利用自己的个人信息从事有益于社会的活动,如将自己特别的生活 经受写成自传,公开自己的信件等；（4）任何人不得滥用权益,假如个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关,就不属于 隐私,不受隐私权的爱护；6侵害隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为；侵害他人隐私权 的行为,要受到法律的追究；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

21、12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次框 敬重和爱护隐私权 1我们应当如何敬重他人隐私？P51-52 （1）敬重他人隐私,就要树立隐私意识,明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能 干涉他人的私事,不打听、不传播别人隐秘,矫正不敬重他人隐私的如干陋俗；（2）敬重他人隐私,需要强化责任与信誉意识,替亲人、伴侣、同学保守隐秘；p55）2爱护自己隐私权的方法（1）当隐私权受到侵害时,我们应英勇地拿起法律武器,实行自行与侵权人协商,恳求司法爱护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼赔礼；如因此造成较大的精神痛楚,仍有权要求精神赔偿；（2）增强自我爱护意识,给自己的隐私

22、上把锁；3侵害隐私权的行为表现有哪些？P53 侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为；监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的隐秘,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为,要受到法律的追究；4爱护隐私不等于自我封闭：爱护隐私不等于自我封闭、与世隔绝；当自己遇到麻烦、产生困惑、显现烦 恼时,应学会与值得信任的人沟通和沟通,以获得成长所需的懂得和帮忙；第六课 终身受益的权益 第一框 学问助我成长1. 训练的含义： 训练,是以促进人的进展、社会的进步为目的,以传授学问、体会为手段,培 养人的社会活动；训练是人类文化

23、的一种传承和催化活动,是连接过去和将来的中介；2. 训练的（对国家及个人）重要作用和意义：P59 （1）对个人来讲,它对于一个人的成长,起着至关重要的作用；训练是每个人生活的预备；它通过向个人传递文化帮忙人超越一己之见去把握前人的体会,共享人类世代积存的学问财宝,获得独立的必要前提；它又唤起人的潜能, 不断提高和革新自己, 从而开创人性进展的道路, 奠定走向将来的基础；训练能为人们的幸福生活奠定基础,只有通过训练才能摆脱愚昧, 增长才能,享受现代文明；对一个人的成败至为关键,训练猎取学问、学问转变命运；（2）对国家来说,训练能提高整个民族的科学文化素养,能成就我们的将来；3. 什么是受训练权？

24、 P60 所谓受训练权,是指公民有从国家接受文化训练的机会,以及获得受训练的物质帮忙的权益；4. 什么是义务训练？ P61 所谓义务训练,是依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民训练；5. 义务训练的三个特点是什么？P61 强制性；公益性；统一性；其次框 珍爱学习机会名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 宪法规定受训练既是公民的基本权益又是公民的基本义务；受训练是法律赐予我们的基本权利,是我们成长和进展的基础；我国法律爱护公民享有的受训练权；2. 当我们的受训练权被他人剥

25、夺或受到侵害时,我们应当怎么办？P63（我们应当怎样爱护受 训练权？）当我们的受训练权被他剥夺或受到侵害时,我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以爱护；3 我们为什么要珍爱受训练的机会？P64 在我们这个进展中的大国办训练、普及义务训练很不简单,父母辛勤劳动供子女读书不简单；作为中同学, 为了自己的进展, 更为了国家的富强、 社会的进步我们肯定要珍爱受训练的机会,履行受训练的义务,为中华民族的腾飞而努力学习；4. 如何履行受训练的义务？ P64 中同学珍爱受训练权益,仔细履行受训练的义务；最主要的有：仔细履行按时入学的义务；仔细履行接受规定年限的义务训练的义务,不得中途辍学；仔细履行遵守法律和学

26、校纪律,尊师敬长,努力完成规定的学习任务的义务；5. 在全民学习、终身学习的学习型社会,中学同学该如何珍爱学习的机会？（1）明确学习的目的和意义：要生存,要进展,要满意时代的需求,必需接受训练,勤于学 习,更新学问,提升才能、学会学习；（2）留意养成良好的学习习惯,提高学习才能,积极开展自主学习、合作学习、探究学习；（3）中学阶段是人的身心和智能进展最为快速、最为明显的时期,是我们把握学问、塑造自 我的黄金时期, 要抓住时机学习； 在全民学习、 终身学习的学习型社会, 我们要树立远大志向,珍爱在校学习的机会, 自己履行受训练的义务,以勤奋和聪明去撷取胜利之果,使自己的生命 放射光荣,为祖国的富

27、强富强建功立业；拥有财产的权益 第七课 第一框 财产属于谁 1. 财产分为哪几类 : 依据归属划分,包括国家全部、集体全部、个人全部；2. 公民个人（合法）财产包括哪些？P69 依据法律规定,公民的个人财产包括：公民的合法 收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律答应公民全部的生产资料以及其他 合法财产 ；3. 什么是财产全部权？ P71是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分 的权益（要学会区分）；它是财产归谁全部在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权 利； 在我国,公民合法财产的全部权受法律爱护；4. 法律爱护公民合法财产全部权的意义：直接关系到

28、公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他权益的物质基础；对于爱护公民的正常生活,勉励其积存财宝、制造财宝,具有重要意义；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 爱护合法财产的全部权的方式有那些？P72-73-74 法律： 宪法 ；民事法律 民法通就和物权法 是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器；刑事法律 ,是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器；方式：恳求确认财产全部权、强令非法占有人返仍原物、排除妨害、赔偿缺失等；（详见 74）6. 当我们的财产全部权、受到侵害时,应当怎么办？自己的合法权益；P75

29、应准时寻求法律救助,依靠法律爱护其次框 财产留给谁 1被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：P76 被继承人 ：法律上将遗留财产的死者称为被继承人 继承人： 法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人；遗产含义： 法律上被继承人遗留的合法财产称为遗产；作为遗产必需具备三个条件：其一,必需是公民 死亡时遗留 的财产；其二,必需是公民 个人全部 的财产；其三,必需是 合法 的财产；2. 继承权 ：继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权益；3. 继承方式： 法定继承 和遗嘱继承 ；P78 4什么叫法定继承,法定继承人的次序是怎样划分的？（P77）1 法定继承是指既由法律直接规定继承人的范畴

30、和继承次序,又由法律直接规定遗产份额分 配原就的继承方式；2 法定继承的次序：第一次序继承人包括：配偶、子女、父母；其次次序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；继承开头后,由第一次序继承人继承,其次次序继承人不继承；没有第一次序继承人继承或第一次序继承人舍弃继承权的,由其次次序继承人继承； 继承人的范畴是依据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的；5什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）遗嘱继承是指继承人依据被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式； 其最大的优点是被继承人能够充分依据自己的意愿处分财产；遗嘱继承优先于法定继承；6什么是遗赠？ P79 公民将自己的财产待死后不留给亲属,

31、而赠给法定继承人以外的人,这是法律所答应的,称为遗赠；遗赠并不属于遗嘱继承；7当遗产（财产继承权）发生争议时,我们应当怎么办？P80 我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,仍要大力传承和弘扬中华民族传统美德,践行社会主义道德；当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力气,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 运用法律武器,爱护自己的正值权益；8有效遗嘱必需具备哪些条件？（p79 相关链接）立遗嘱人必需具有遗嘱才能,其意思表示必需真实,遗嘱内容必需合法,遗嘱形式必需合法,遗嘱继承人

32、必需是法定继承人范畴内的一人或数人 9懂得继承法第 45 条规定：继承法第 45 条规定,人民法院审理继承案件,应当依法爱护未成年人的继承权；第三框 无形的财产 1. 什么是智力成果？ P81 是指依靠人类脑力劳动所制造的劳动成果；表现为科学技术成就、发 明制造以及文学艺术作品等；2. 智力成果权包括哪些？ P82智力成果权也称学问产权,通常包括著作权、专利权、商标权,以及反不正值竞争中的商业隐秘等；3. 未成年人的智力成果受法律爱护：国家依法爱护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵害；而且,对有特别天赋或有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校仍应为他们的健康进展制造有利条件；假如未成年的

33、智力成果权遭到非法侵害,护,要求侵权人承担法律责任；可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保4. 当自己的智力成果权受到侵害时,应当怎么办？P84 当自己的智力成果权受到侵害时,要运用法律来爱护自己的合法权益；我们仍要积极参与社会对智力成果的爱护,事情；敬重他人的脑力劳动, 不做侵害他人智力成果的第八课 消费者的权益第一框 我们享有“ 上帝” 的权益1消费、消费者：消费：我们的生活离不开消费,为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费,也包括满意精神文明需要的消费,如看电影、唱卡拉 OK、旅行等；消费者：当我们购买商品或享受服务时,我们便成了消费者；2经营者与消费者的关系：对于

34、经营者来说,顾客就是“ 上帝” ,消费者打算着商品及其经营者能否被认可；3. 消费者处于不利位置的缘由：在经营者与消费者的关系中, 经营者处于有利位置； 在现代社会,商品生产规模扩大,花色品种繁多,构造日益复杂,这便利消费者难以从直观上明白商品 的性能和质量, 从而在选购上处于袪位置,相对于有组织和强大实力的经营者来说,消费者往 往势单力孤,简单发生“ 店大欺客” 的现象,这些都使消费者处于不利的位置；4经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：假冒伪劣产品欺诈消费者；欺行霸市,强买强卖；轻视消费者的人身权益和人格尊严；在服务名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习

35、资料 - - - - - - - - - 领域,经营者侵害消费者权益的情形日趋严峻；5. 爱护消费者权益的意义有哪些？P89 有利于促进生产进展,保证社会再生产的顺当进行爱护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活；6. 我国特地爱护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权益？ P90-91 中华人民共和国消费者权益爱护法明确规定了我国消费者享有：安全权知情权自主挑选权公正交易权依法求偿权结社权获得训练权人格尊严与风俗习惯获得敬重权监督权等；7. 作为消费者,我们应当履行哪些义务. P95、92 我们自身也需要具有良好的权益意识和自我爱护意识,益,与不法经营者进行斗争；自觉运用法律

36、武器爱护自己的合法权我们作为消费者也要履行自己的义务,爱护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“ 上 帝” ；例如,到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌；挑选商品应事先考虑好,以免耽搁其 他顾客购物；对营业员的优质服务表示谢意；爱护生产经营者的正值利益；其次框 爱护消费者权益 1作为消费者应当怎样去爱护自己的权益才能防止上当受骗？（p93-94 ）炼就一双“ 慧眼” ,要求我们增强自己的判定才能和挑选才能；学习和把握有关消费方面的学问,包括商品、服务、市场以及消费心理等方面的学问,猎取 消费学问有助于我们作出正确的消费挑选；把握有关消费者权益爱护的学问,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径

37、等,具备这方 面的学问,我们就能自觉地运用法律武器爱护自己的权益,与不法经营者进行斗争；我们自身也需要具有良好的权益意识和自我爱护意识,在交易过程中, 我们要充分运用自己的消费学问和法律学问, 保持应有的小心,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为发 生；在侵权发生后,应自觉运用法律武器爱护自己的合法权益,与不法经营者进行斗争；2当消费者权益受到侵害后,消费者可以通过哪些途径去维权？P96 （1）法律：消费者权益爱护法；（2）途径：与经营者协商和解；恳求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；依据 与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；第九课 我们崇尚公正 第一框 公正

38、是社会稳固的“ 天平”1. 对公正的不同懂得： P100 （1）在不同的时代,面对不同的问题,对公正有着不同的懂得；（2）公正表达着人们对自由的追求、对权益的敬重、对自身力气的确定；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 公正是在比较中产生的 P101 人会把自己的付出和所得与他人的付出与所得进行比较,从而产生公正或不公正的感觉；3. 人们心目中的公正是怎样的？P101 一般来说,人们心目中的公正,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益；4

39、. 失去公正的严峻后果有哪些？P102 假如受到不公正对待,产生不公正感觉,就会感到冤枉、生气,甚至导致报复行为；这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继；会对经济进展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安；5. 公正的重要作用是什么？（公正对社会稳固、个人进展的重要性）P102 有了公正,社会才为人的进展供应公平的权益和机会,每个社会成员的生存和进展才有保证；有了公正,我们才可能通过诚恳劳动,得到自己应得的东西,满意自己的合理期望,从而充 分调动自身的积极性；整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所,共同推动社会连续进展；其次框 爱护社

40、会公正1理智面对社会生活中的不公正（ 1）公正具有相对性,不存在确定公正P103 公正总是相对公正总是会受到肯定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公正的现象；的,无论我们如何努力,都不行能达到确定公正；尽管如此,我们仍旧要为制造一个更加公正 的社会作出不懈努力；（ 2）面对不公正现象我们正确的做法是什么？P104-105我们应当增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮忙,解决问题,以谋求 最大限度的公正；们可以调整自己的思维方式,中的“ 不公正” 现象；理性地反思自己的价值观念, 或许我们会更加客观地对待生活崇尚公正,主持公道,要求我们同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之

41、手；2. 自觉树立公正合作意识的意义：以公正为基础的合作才是良好的合作,的发挥,个人的利益得到应有的保证；在这种合作中, 人们各自的积极性和制造性得到应有同时也防止了不必要的内耗,推动社会高效和谐地运转；为了更好的合作,我们需要承担自己应当做的,决不能只享受利益而不付出,否就对其他人 不公正；树立公正意识,有助于我们顺当地融入社会,为社会作出奉献；名师归纳总结 第十课我们爱护正义第 10 页,共 12 页第一框正义是人类良知的“ 声音”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 正义的必要性（没有正义的后果）？没有正义,和善就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社

42、会就会陷入黑暗和纷乱之中；期盼正义、爱护正义是全部和善人的共同心声；P108 实施正义行为,不做非正义的事是做人的基本要求；P108 2. 正义行为与非正义的行为？P109 正义行为：凡促进人类社会进步与进展、爱护公共利益和他人正值权益的行为；非正义行为：凡阻碍人类社会进步与进展、损害公共利益和他人正值权益的行为；3. 正义的要求：我们敬重人的基本权益, 特别要敬重人的生命权, 公正地对待他人和自己； P109 4. 为什么正义需要制度来保证？P109 制度的正义性在于, 它的程序与规章不是为少数人制定的,的；每个人既要从制度规章的运行中受益,又要受到它的约束；假如没有正义制度规章的支持,就难

43、以实现社会公正；5正义制度的作用： P110 而是为全部社会成员的利益制定我国相关制度的规定表达了正义,正义因制度而有保证；有了正义和正义制度,即使处在社会最底层的群体, 也可以得到基本的生存保证,即使是处于社会最不利位置的群体,也能得到社会的关爱, 而不会成为被遗忘的角落；正义保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会的进步；假如没有正义制度规章的支持,就难以实现社会公正；6正义与公正的关系：（1）在我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度赐予人们公正合作的支持和保证；（2）在我们遇到不公正的事情时, 公正的获得也需要正义的制度作为支撑；从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的

44、公正；（3）公正为人们供应了进展的权益和机会,而正义就可以通过制度的调剂来防止严峻的社会分化,使得我们的社会健康、连续地进展,最终造福于每一个社会成员；7正义的作用有哪些？ 正义对社会制度和人际关系的价值：P110-111 保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会的进步；在我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度赐予人们公正合作的支持和保证,没有正义的制度就没有真正的公正；公正为人们供应了进展的权益和机会,而正义就可以通过制度的调剂来防止严峻的社会分化,使得我们的社会健康、连续地进展,最终造福于每一个社会成员；正义有利于增进人与人之间的沟通、懂得,有利于社会和谐进展；其次框 自觉爱护正义1. 怎样自觉爱护正义？ P112-113 就要遵守正义的制度,而自觉遵守社会规章和程序,就是对正义制度的爱护；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于不遵守制度规定的非正义行为,我们要实行积极态度,不应当实行消极的态度；要做一个有正义感的人；2. 正义感的详细内容有哪些？P114 一个有正义感的人,会对正义行为