2022年人教版思想品德八年级上册知识整理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思想品德八年级上册学问整理 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 一我知我家 1家庭关系的建立（1）家庭的 含义 : 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织；（2）家庭关系 确立的几种情形 结婚、生育、收养、再婚 指依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不肯定与生身父（母）同住一起,但父（母）与子女间的法定权益义务仍旧 存在,非婚生子女的合法权益受法律爱护；（3）家庭结构的 类型 现在常见

2、的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；2与父母的关系不行挑选（1）与父母的血缘关系不行转变 父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系；生命是父母赐予的,这种关系无可挑选、无法转变；（2）与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情；（3）要明白自己的父母、明白家人的好品质,明白好的家风,继承和发扬好的家风、好的 传统；二我爱我家 1大人讲我小时侯（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和暖和 2无悔的奉献（1）父母对家庭的奉献夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山,深沉严格；（3）父母对子女的 义务 父母

3、哺育子女是法律规定的必需履行的义务；3感受家庭暖和（1）从各个方面感受家庭带给我们的暖和 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保证、消遣天地、自然学校和今后进展的大本营；（2）喜爱自己的家用自己感受最深的话,表达对父母的敬重之情；三难报三春晖1爱洒心间（1）父母对我们的付出 父母不仅赐予我们生命,而且含辛茹苦地培育我们成长,教我们做人,这种恩情永久牢记 在我们的心中；（2）我们应当以爱回报 父母为家庭作出了奉献,为我们付出许多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬；（3）孝敬父母是中华民族传统美德,我们要弘扬这一优良传统；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11

4、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是 道德和法律 的要求孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养；其中最重要 的是敬重和喜爱父母,这是子女对父母哺育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；成年子女假如不履行赡 养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的声讨,仍要受到法律的惩处；（2）孝敬父母的 详细表现 孝敬父母要落实到详细行为之中,要从小事做起；（3）孝敬父母收成的是甜美 爱父母,心里想着父母,懂得、关怀父母；行动上帮忙父母,为父母分忧；努力学习、积 极上进,让父母兴奋；孝敬父母需要付出,但得到的是甜美；（4）孝敬父

5、母不是 愚孝和盲从 对父母的孝敬是建立在 公平 的基础上,同时也有 道德和法律上的是与非 ；当父母作出不道 德的事时,要劝阻,这也是孝的表现；当其触犯法律时,做儿女的对其违法行为不能视而不见 甚至包庇,而要进行劝阻、斗争；（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过奉献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙 子女的更要献上一片孝心；这既是理所当然,也是弘扬中华民族“ 老吾老以及人之老,幼吾幼 以及人之幼” 的传统美德；其次课 我与父母做伴侣 一严也是一种爱 1成长也会有苦恼（1）产生苦恼的 缘由 进入青春期后,我们的自我意识增强,开头独立行事,期望父母像对待大人那样对

6、待我们,甚至挑战父母的权威；而父母仍把我们当小孩,不放心、唠叨、责备,从而产生了亲子冲突,这些冲突困扰着我们,带来苦恼；（2）产生代沟的 缘由 我们与父母的 年龄差距 是产生代沟的 直接缘由 ,代沟的 实质 是反映在年龄差异背后的多 重代际差异；（3）父母的高期望、严要求是一种爱 我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期望、严要求；这种在我们看来有些苛刻的“ 严” ,反映出父母对于我们的爱；我们要懂得、体谅父母的一片苦心；2逆反心理有危害（1）逆反心理的 表现 要我这样,我偏那样；你说这好,我偏说那好；让我信这,我偏信那；（2）对逆反心理的 辨证分析 对于逆反心理和逆反行为,要详细分析,不能

7、一概说是错的,有的抵抗不无道理；在家庭 训练父母也难免有误区；与父母公平交往,有助于帮忙父母更新观念、走出家教的误区,也有 助于我们做出正确的行为挑选；（3）逆反心理导致的 危害 从结果上看,逆反心理导致的对父母的抵抗,其结果都是惩处了自己不是拿自己的错 误惩处自己,就是拿父母的错误惩处自己,这种结果也是对父母的一种损害不是拿自己的 错误损害父母,就是拿父母的错误损害自己；为了不损害自己和自己最靠近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在心情冲动时要努力 克制自己；二两代人的对话名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

8、备 欢迎下载1架起 懂得 的桥梁（怎样正确对待与父母的代沟和冲突？）（1）要靠近父母,跨过代沟 沟通是双方的事, 我们做子女的要走近父母, 靠近父母, 努力跨过代沟, 与父母携手同行；（2）学会遇事与父母商议 商议就是沟通的过程；通过商议,弄清分歧所在,找到双方都能接受的方法,这样看似冲 突的事情就有了回旋的余地；“ 处理家庭冲突六步法”：第一步,明确冲突是什么；其次步,进一步分析产生分歧的缘由；第三步,找出解决这一 问题可能涉及的各种方式；第四步,判定哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步,确定 一种双方都能接受的正确方式；第六步,检验最终挑选的解决问题的方式是否有效；（3）把握与父母沟通

9、的 基本要领 彼此明白是 前提 ,敬重懂得最 关键；懂得父母的 有效方法 是换位摸索,沟通的 结果 要求同 存异；明白父母,沟通就有主动权；敞高兴扉,沟通起来无顾忌；笑口常开,沟通起来无障碍；耐心说明,沟通之中得懂得；换位摸索,有效沟通不行少；敬重懂得,正常沟通最关键；求同 存异,沟通不要走极端；2交往的 艺术（1）称赞父母,交往起来无苦恼；（2）仔细倾听,交往起来免误会；（3）帮忙父母,交往起来无障碍；（4）在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容；第三课 同侪携手共进其次单元师友结伴同行一、同学 伴侣 1、我的人际圈（1）闭锁心理的 含义 闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露；

10、（2）形成良好人际关系的 意义 ；假如封闭自己,只会使自己陷入孤立；良好的人际关系是相互挑选的结果；积极交往,友 谊之树才会枝繁叶茂；开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更出色；（3）交往中受人欢迎的 品质 真诚、友好、和善、负责任、热忱、友好、幽默等品德,会使我们在交往中具有长久的吸 引力、较强的沟通意识和沟通才能,也会使自己在集体中具有更高的人气指数；2、与友同行（1）什么是 伴侣 ？交友的 好处 有哪些？（如何熟识友情？）伴侣带给我们暖和、支持和力气,让我们感受生活的美好；在人生的旅途上,伴侣伴我们 同行,友情照亮我们的生活之路；（2）伴侣从哪里来？伴侣可能就在我们身边；对于友情,需

11、要我们明知而谨慎地把握；（3）交友的原就 交友是一个 公平互惠 的过程,赐予与分担必需是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢；人无完人,人各不同；宽容 他人,敬重差异,加强沟通,就会交到更多好玩的伴侣,获得 更为长久的友情；真正的友情应当是坦诚的,在原就面前肯定要坚决,不能以牺牲原就为代价爱护所谓的友谊；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们要慎交伴侣；与社会上的人交伴侣,要 二、男生 女生 1、让我们荡起双桨（1）与异性交往的 意义乐交诤友,不交损友 ；异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能

12、让我们获得更加丰富的友情；男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的明白,学习对方的特长,完善自己的个性,促 进身心健康进展；可以扩大交往范畴,锤炼交往才能；仍可以学习如何适应社会对不同性别的 要求,增进自己的性别意识；（2）男女同学之间 如何 进行正常、健康的 交往 ？男女同学之间的交往,既要相互敬重,又要自重自爱；既要开放自己,又要把握分寸；既 要主动热忱,又要留意交往方式、场合、时间和频率；2、把握青春,把握情感（1）正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化；我们开头关注异性,期望 接触、明白异性,甚至可能萌发对异性的好感或喜欢之情；这是正常、自然

13、而又漂亮的事；（2）如何把握情感 男女同学之间的情感需要谨慎对待、理智挑选；当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感挑选；在反思中学会挑选,学会承担责 任；挑选中我们把握青春,在承担责任中我们长达成人；（3）在异性交往中 学会自我爱护 在与异性相处时,我们要学会爱护自己；增强自我爱护意识,把握自我爱护的方法,以及 良好自律,是对自己最好的爱护；第四课 老师伴我成长 一我知我师 我爱我师 1我给老师画个像（1）日常生活中的老师（2）信息时代的老师（3）培育人格的老师老师的庞大力气在于做出榜样；2我爱我的老师（1）高尚的人格（2）夸夸我的老师 二有效沟通 健康成长 1师生交往新观念（1）传统师

14、生关系“ 权威遵从 ” 的 不对等 的师生关系引发了师生交往的重重障碍；（2）新型师生关系 新型的师生关系建立在 民主公平 的基础上； 在这种关系中, 师生之间人格公平、 相互敬重、相互学习、教学相长；老师是我们学习的合作者、引导者和参加者,是我们的伴侣；2共筑师生情感桥梁（1）主动沟通是一切交往的 前提；化解与老师的误会、冲突,增进与老师的感情,一切从主动沟通开头；沟通产生懂得,理 解产生信任；（2）沟通方法从老师的角度看问题；正确对待老师的夸奖和批判；原谅老师的错误；（3）交往礼仪礼貌待师；留意场合；勿失分寸；3、师生交往的重要性 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

15、11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）师生交往不仅影响我们 有的品德；的学习质量,而且影响我们的身心进展；敬重老师是我们应（2）老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师；即使在信息技术快速进展的今日,老师的作用仍不行代替；（3）老师教我们做人的道理,解除我们的苦恼和忧愁,老师在教我们学问的同时,也教我 们学习的方法,激发我们学习的热忱,老师在我们成长中起着不行替代的作用；（4）与老师建立和谐的师生关系,就能欢乐地学习,更快地进步；第三单元 我们的伴侣遍天下 第五课 多元文化“ 地球村”一世界文化之旅 不同国家的 文化差异 ：肯德基美国郁金香荷兰足球

16、巴西长城中国和服日本燕窝泰国悉尼歌剧院澳大利亚金字塔埃及泰姬陵印度通心粉意大利探戈阿根廷埃菲尔铁塔法国1丰富多彩的文化（1）文化的多样性和丰富性,通过各具特色色的文化习俗表现出来；（2）不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家 和民族的文化推向世界；2和谐的文化乐章（1）文化存在差异,没有优劣 文化存在差异,各有千秋；每一种文化都有自有生存进展的权益,不同民族的文化都包蕴 着人类文明的成果；（2）全球化趋势 全球化是当今世界经济进展的共同趋势；在全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相 互融合、相互促进,出现出多元和谐的进展局面；（3）正确对待文化差异 既要敬

17、重自己民族文化的价值, 又要敬重其他民族文化的价值,主见公平沟通、 相互学习；二做友好往来的使者 1开放的胸怀（1）面对不同文化, 开放的胸怀意味着什么？面对不同文化,应实行客观、公平的态度,敬重因文化不同而导致的行为方式的差异,要 虚心学习其他文化的优点、特长；（2）爱护本民族的文化 是我们义不容辞的责任；（3）任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果；敬重、珍爱和爱护 各个国家、民族的文化,表达了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神；2搭起文化的桥梁（1）对外来文化该持何种 态度 学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受；2 ）继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是

18、青少年责无旁贷的历史重任；（3）对外交往的方法 面对文化差异,我们应当克服自己的担心和焦虑；排除误会,尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏才能；不实行防卫心态,多关注他人的体会和看法,防止妄下断言；寻找能联结双方的相像点；入乡随俗,敬重当地的风俗习惯；探究有效地沟通技巧；在交往时,不卑不亢,以礼相待 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）以开放的心态接纳不同文化的同时,仍要宣扬、弘扬我们民族的文化,让世界明白飞 速进展的中国,明白中国源远流长的文化；第六课 网络交往新空间 一网络上的人际

19、交往 1网络沟通无极限 网络生活很丰富无限性 网络交往新空间2、网络交往：一把锐利的双刃剑 正面作用 ：明白时事、学习学问、与人沟通、休闲消遣等 两面性 负面作用 ：沉迷于网络嬉戏、网络成瘾症 3、如何发挥网络的积极作用（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充；（2）要学会 “信息节食 ”,抵挡网络上的不良诱惑；（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题；（4）要帮忙别人解决一些困难,实现人生价值；二享受健康的网络交往 1学会自我爱护（1）提高安全防范意识 网络交往对象看不见、 摸不着；我们必需提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随便答应网友的要求；现实生活中的问题,尽可能找熟识的伴侣

20、或师长解决,不要仅仅依靠 网友来满意自己的情感需求,以免上当受骗；（2）提高辨别觉察才能 网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动；作为网络游客,只有不断 提高自己的辨别觉察才能,提高自己的抗诱惑才能,才能爱护自己；3、遵守网络规章（1）网络交往要 遵守道德 ；网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；（要语言文明,不辱骂他人；要真诚友好,不欺诈他人； ）（2）上网更要 遵守法律 ；网络交往是现实人际交往的延长,因此,上网要遵守法律这一基本的行为准就；上网时,要有很强的依法行事的意识； （不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等）4、对待网络交往,我们青少年

21、应当怎么办？作为青少年,我们必需树立远大抱负,勤奋学习,勤于摸索,把网络作为先进的工具,作 为生活的补充；我们必需自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间；交往艺术新思维 第四单元 第七课 友好交往礼为先一礼貌显魅力 1礼貌是敬重（1）礼貌是敬重的详细表现 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准就；礼貌反映我们自身的素养,展现我们的风采；（2）礼貌是文明的表达名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是否文明礼貌,决

22、不只是个人私事,也不是无足重轻的小事,它说明一个人是否具有道德 修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严；2“ 感谢” 的魅力我们对人 有礼貌主要表现 在语言、态度和行为等方面；语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养；1 语言文明的魅力“ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”2 态度亲和的魅力 3 举止端庄的魅力“ 谦谦君子,赐我百朋； ”3、礼貌用语的要求 ：（1）说话和气,不强词夺理,不恶语伤人；（2）谈吐文静,不说粗话脏话；（3）与人交谈时,要谦逊、敬重对方,多用商议的口吻说话,不要不行一世,也不要说大 话；二礼仪展风采 1因礼仪而文静（1）礼仪是一个

23、人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的 象征 ；我们必须具备良好的利益素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求；（2）礼仪是一门学问,在社交活动中有特定的要求（3）讲礼仪的重要性 自觉做到讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到四周的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象；（4）学习礼仪的 积极性 按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境域,回事我们变的文静可亲,更简单被人接纳；站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿势；它能展现我们内 心的自信,蓬勃的朝气、兴奋的精神,有助于强健我们的身体,仍能给人以美的感受；

24、2社交礼仪 ABC（1）把握基本的交往礼仪（2）明白传统习俗中的礼仪 遵守健康、文明的社交礼仪,是展现我们文静风采和高尚品德的详细要求,也是我们与他 人顺当交往的前提；（3）敬重少数民族的礼仪习俗 3、社交活动要留意的问题：三是举止规范；一是容貌清洁, 二是服装干净、美观、大方,第八课 竞争合作求双赢一竞争？合作？1公平竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的 积极作用 竞争对人的进展和社会的进步又促进作用；提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增 添学习和生活的乐趣；（3）竞争的 消极作用 产生自卑感；引起过分紧急和焦虑；显现怨恨别人超过自己的忌妒心理；名师归纳总结 - - - - - - -第

25、7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载忌妒心理 是一种微妙、剧烈而又隐藏的消极情感,是拿别人的成果惩处自己的消极心理,对我们进展有很大的危害；它是竞争的副产品；做一个合格的竞争者,就要排除忌妒心理,培养健康的竞争意识；（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识（5）竞争的规章是公正 道德和法律 是我们在竞争中必需遵守的 基本准就 ；（6）竞争的目的 超越自我,开发潜能,激发学习热忱,提高工作效率,取长补短,共同进步； 2 合作共享（1）合作是共享的基础合作的成果属于大家,由大家共享；合作是共享的基础,共享是合作的必定结果；（2）合作的力气是无穷的合作

26、有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务,（3）合作是事业成功的前提 / 重要性合作的核心是发扬集体主义精神；任何事业的成功,都需要良好的合作；现代经济的进展、社会的和谐、科技的辉煌等,都 是合作共享的结果；合作能集聚力气、启示思维、开阔视野、激发创作性,并能培育怜悯心、利他心和奉献精神； 精诚合作会使我们共享到成功的愉悦,二合作！竞争！1在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中竞争的内涵互助互惠能让我们取得更大的成功；一方面,团体的通力合作勉励各个成员间相互竞争；另一方面,成员间相互竞争促进团体 竞争力的提高；3）我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作

27、和合理的竞争；竞争和合作的和谐交融,会 使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步；（4）如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争,要敬重竞争对手,向竞争对手学习；合作的过程是互帮互学、相互提高的过程；取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标；（5）在合作中竞争的理念竞争并不意味着“ 你死我活”2在竞争中合作,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄；（1）“ 在合作中竞争,在竞争中合作” 是相互依存的两个方面；（2）“ 双赢” 原就 竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的 真谛；（3）如何处理好与他人的关系？学会观赏他人； 要学会懂得和谅解别人

28、； 换位摸索, 要站在对方的位置上考虑, 以诚相待；（4）团队精神 含义 ：团队精神是团队内部形成的上下一样、相互支持、亲密合作、无私奉献的群体精神；核心 ：团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益听从团对的利 益；第九课 心有他人天地宽 一海纳百川,有容乃大 宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1金无足赤,人各有别（1）宽容的内涵宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人；（2）“ 和而不同” ,求同存异是 宽容合作的基础（3）人

29、与人之间需要相互宽容 2宽容他人,悦纳自己（1）宽容是一种美德（2）宽容是一种境域（3）我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短；我们为人宽容,就 能赢得友情,获得更多的伴侣；宽容能使对方从中吸取教训,重新注视自己的行为；宽容能使自己远离苦恼、仇视,体验 到宽容带来的心灵的安静和满意；（4）宽容是有原就的,要讲究策略；对家人、同学、伴侣,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善；当然,我们决不迁就“ 坏人”（5）悦纳自己“ 恶人” ；在原就问题上不能让步；宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自 惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自

30、菲薄；二换位摸索,与人为善 1己所不欲,勿施于人 1）“ 己所不欲,勿施于人” 的 内涵“ 己所不欲,勿施于人” 的意思是：自己不喜爱的事,就不要强加在别人身上；在人际交 往中,要善解人意,对人持公平、敬重和友善的态度；实质 ：关怀他人、敬重他人、懂得他人；（2）“ 己欲立而立人,己欲达而达人”的内涵“ 己欲立而立人,己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存与进展的同时,也要帮忙别人生存与进展；我们期望别人怎样对待自己,就应当以同样的方式对待别人；2懂得至上,善待他人（1）换位摸索、与人为善的 实质 设身处地为他人着想,即想人所想、懂得之上；（2）换位摸索 含义：换位摸索是人对人的一种心理体验过

31、程；将心比心、设身处地是达成懂得不行缺少 的心理机制；实质 ：对交往对象的切身关注,深化对方的内心世界；既是一种懂得,也是一种关爱；（3）以观赏的态度待人 我们对四周的事物应多持观赏的态度,多一分观赏,就多一分懂得、多一分友善、多 一分爱心；三公平敬重你我他 公平是人类追求的永恒主题,敬重是现代文明的基石；1人生而公平（1）人与人之间公平的 集中表现 人与人之间公平的集中表现在人格和法律位置上的公平；在人格上,我们每个人都是具有 独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视；在法律位置上,我们每个人都 公平的享有法 定的权益,公平地履行法定的义务；金钱、位置等差异不能超越人格尊严,更不能超越人

32、们法律位置上的公平；（2）人的差异需要得到敬重名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载增强公平意识、公平对待他人、相互取长补短,才是我们应当实行得正确态度；（3）公平对待弱势群体弱势群体的含义 ：弱势群体是对社会上处于不利位置的人群的总称,例如：女性、老年人、未成年人、病人等等；在社会生活中, 弱势群体的公平权益简单受到侵害；我们应当公平对待那些处于不利位置的人,自觉爱护他们的合法权益,为他们供应力所能及的帮忙；2敬重从我做起（1）人们需要相互敬重 受人敬重是人的基本权益,同时也要敬重他人；敬重他人 要

33、求我们做到礼貌待人、公平待人、诚信待人、友善待人,充分懂得他人；（2）遵守规章 是敬重社会的底线,也是法治社会的基本要求；（3）敬重自然是人类的责任和义务 敬重自然 的核心 是爱护环境；第十课 诚信做人到永久 诚恳守信是中华民族的传统美德；诚信是为人处事的基本原就；一诚信是金 1言而有信,一诺千金（1）什么是诚信我们为人处事,与人交往,要讲究诚信,即诚恳守信 ；“ 诚” 就是诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事,实事求是； “ 信” 即有信用、讲信誉、守信义、不虚假；2）“ 君子一言,驷马难追”的涵义“ 君子一言,驷马难追”,这一古训是说,人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履 行承诺；（3）“ 人

34、而无信,不知其可也” 的的 涵义“ 人而无信,不知其可也” 意思是：做人不讲信用,不知他怎么可以立身处世；为人诚恳,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华；2对人守信,对事负责（1）诚信的基本要求 对人守信,对事负责,是诚信的基本要求；恪守信用落实到详细行动上,即表现为一种积 极负责的态度；（2）“ 做老实人,办老实事”“ 做老实人,办老实事 ” 是人们崇尚的行为准就,实实在在做事是个人得以立足、事业得 以成功的保证；（3）不要轻易许诺 承诺是一件庄重的事情； 践约守信 是我们诚恳做人的 核心 ；（4）做人无大事、小事 我们所做的大事、小事,都要仔细面对,在做人方面实质上没有大事小事之

35、分；生活是点点滴滴的小事构成的, 诚信做人就表达在一点一滴的小事之中；把做事与做人有机地统一起来；二做诚信的人 1诚信守就（1） 诚恳和信任的关系 坚持诚恳就会赢得信任 诚恳是获得信任的前提,信任的基础永久是诚恳；（2）诚信守就的 详细要求我们做大事的同时也要拘小节,诚信守就一：坚持实事求是,是诚信做人的守就之一；诚信的基础是敬重客观事实；实事名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载求是地表达事物的原来面目,是诚恳守信的动身点；诚信守就二：在涉及利益冲突的问题时,诚信守就要求我们站在多数人利益一边；诚信守就三：在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守就要求我们站在长远利益一边；诚信守就四：在情与法的冲突时,诚信守就要求我们站在法律一边；2诚信的聪明（1）诚信要与详细的情形相结合（2）诚恳与隐私的关系（3）诚信的核心是善名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页