2022年2022年活动方案之数字化教室建设方案 .pdf

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1、数字化教室建设方案【篇一：数字化多媒体教室解决方案】数字化多媒体教室解决方案随着教育信息化建设的快速发展，以计算机技术为核心的多媒体及通信技术被广泛应用。在国家大力提倡素质教育和教育均衡发展的今天，校园网络和数字多媒体电子教室的建设和应用受到了高度的重视。数字多媒体电化教学目前以经成为了教学活动中不可缺少的必要手段，数字多媒体电子教室的普及应用对过去的传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变革。计算机技术、通信技术、网络技术的高度整合将把传统的教学模式带入一个全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授的内容快速地传达给学生，并对学生的反馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联，

2、使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。数字多媒体网络教学系统作为现代化校园建设的基础设施，它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对计算机设备、影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。数字多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地普遍应用。但由于资金投入、设计理念、总体规划等方面的制约和影响，很多学校的多媒体电子教室并没有达到预期的效果，只是简单的实现了所谓的中控功能、投影功能，加上各式各样的设备操作越来越复杂，使教师在使用时感到相当不便。板书仍然摆脱不了粉笔的灰尘；课件只是单一的显示，无法做到及时批注；实物展台只能借助投影作为单一的实

3、物显示，无法标注、修改、整合其他资源；班级与班级之间、校领导与教室之间无法实现互动及交流；等等一系列的问题让已经建设了多媒体电子教室的用户和尚未建设的用户感到茫然、困惑和无奈。“ 东泰” 数字多媒体电子教室产品，以贴近用户的功能设计和优良的品质赢得了广大用户的青睐与好评。“ 东泰 ” 数字多媒体电子教室系统方案通过先进的设计理念，超性价比的设备选型有效的解决了众多用户的上述难题，使教学完全脱离了粉笔的板书，告别了飞扬的粉尘，告别了背向学生板书、缺乏援课互动性的历史，使各类课件、实物图象、 ppt 文档、各类资料等结束了单一显示的历史，实现了这名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 些教学资源的整合、互动，实时备注、批释、圈画、索引，电子板书没有板面及内容大小限制，教学过程实时录制、教学内容可逆等众多优势，同时先进的多媒体中央控制系统利用计算机、微电脑技术及网络资源可实现对数字多媒体电子教室中的各种设备进行集中控制、管理，将复杂的控制转化为简单的一卡式操作、一键式操作，真正实现了 “ 集中控制 ” 。现代化校园建设对教育信息化的要求很高，系统应用的先进性，互动性，稳定性，简易性越来越受到关注。根据现代教学发展的

5、需求，数字多媒体中央控制系统纳入整体的教学网络，形成网络的集中控制已是必然。 “ 东泰 ” 数字多媒体电子教学系统可扩展利用校园网络实现对全校所有教室的远程监控和多媒体信息交互，使数字多媒体电子教室真正融入整个校园网络体系，使现代教学手段更加深入和鲜活。多功能防盗电子讲台是我公司结合市场需求,在新年伊始隆重推出的一款集安全防盗、扩声系统、漏电保护等功能为一体的多功能产品。多媒体演示教室使用全封闭钢制操作台，使设备得到有力保护。表面采用抽真空静电喷塑工艺，木质花纹颜色，使讲台更显美观、高档。一台多用的结构布局，使多媒体教室，语音教室，音乐教室统一使用起来，充分提高了教学使用率。为了降低教师在使用

6、过程中的难度，电子讲台在设计要求上提出了智能化的思想，并对中央集中控制系统的功能进行了扩展；在操作上推出了桌面化，自动化的概念。上课时教师只需打开操作台盖，控制台里所有设备立即通电，电动屏幕自动下降，投影机打开，方便轻松进入教学状态。上完课后教师只需将操作台上盖关闭，设备就会自动散热并断电，为教师在教学中提供了更加舒适的工作环境和空间。采用 gb1.5mm厚的宝钢冷轧钢板，讲台内所有设备锁闭在柜内，使用者只能对设备进行操作，无法搬动；上盖门采用撞锁，后柜门采用十字锁，小柜门采用暗拔插锁；联控功能：实现 开门即用，关门即走 ；接口齐备：笔记本电脑、电源、视音频，网络，usb 。 1) 使用更方便

7、。即：用钥匙打开锁轻轻向两边推开，即可使用。同时控制台内所有设备立即通电，电动幕自动下降，投影机打开。方便轻松的进入教学状态，上完课后教师只需将操作台上盖关闭，设备就 会自动散热并断电；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 2) 滑动开启设计，不易损坏，轻巧便捷，同时左右两边可延伸500mm 节省了空间； 3) 有足够的平面放置笔记本电脑、教案教具，还可以在讲台上边做演示实验，边使用电脑和视频展台； 4) 外形规格：长

8、1200mm* 宽 690mm* 高 950mm ，展台尺寸： 450*620*200(mm)，合理的尺寸设计，方便自如的进入任意教室，解决了由于讲台外形过大而带来的安装不便的问题； 5) 柜体简单合理的布局，与我们的小型中央控制系统有机地融为一体，降低了教师在使用中的难度；6) 集成了相应的音响系统，一对高质教室专用扬声器在65w 专业功放板的支持下，完美的将多媒体音频广播出去，使教学过程音视频得到整合。 7) 各类音视频接口、数据接口齐全，便于扩展和灵活使用，音视频切换自如，链路设计先进合理，便于各类模式下应用及采集录制。 8) 集成了高质量的卡座功能，充分考虑到各学校现有大量以磁带为介质

9、的教学资源，有效的避免了现有资源的浪费。“ 东泰” 数字化多媒体电子教室方案的最大亮点是将多媒体及周边设备划分为两大类：一是主要教学系统，二是辅助教学系统。主要教学系统：包括投影机、教室授课电脑、电子书写屏、中控柜、展台等。辅助教学系统：集控平台、防盗系统、校长远程评估及发表讲话系统、监控系统、 ic 卡系统、语音对讲系统等。主教学系统与辅教学系统二者既可相辅相成，又可相互独立。二者既可以通过物理连接实现更多的功能与方便快捷的管理方式，又可以在断开物理连接后而可以独立工作。当主教学系统出现故障时，可以依靠辅助教学系统来完成授课教师与主控室管理人员的有效沟通，缩短故障处理时间。【篇二：数字化语音

10、教室建设方案】数字化语音教室建设方案post by ：2007-11-17 10:02:00 只看该作者 “ mcd 多媒体数字语言教学系统” 以计算机技术、网络技术、通信技术为基础，结合院校语言教学训练的特点，采用软件控制与硬件处理相结合的方法，通过教师计算机和语音控制器的控制，学生电脑语音终端的处理，完成语言的教学和训练功能。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 学生语音电脑终端中应用了微处理芯片和电子音量控制技术

11、。终端控制程序用汇编语言编写，程序固化在 eeprom 中。学生语音终端既可独立完成部分操作，又可在教师计算机的控制下工作，操作灵活方便，功能强。电子音量控制解决了普通音量电位器寿命短效果差的问题，提高了学生语音终端的使用寿命和无故障工作时间。系统应用自主研制的语音控制器 , 控制音频信号和数据指令的动态传输，实现了教师与各用户间的对话和控制。语音控制器的控制接口为标准的 rs232 接口，支持对计算机控制，易于用户应用和二次开发；语音控制器的输入输出接口为标准的 rj45 接口，符合国际通用标准。一、 系统的特点、功能强大，适用范围广无论是与国内的语音系统产品还是与进口的语音系统产品相比，“

12、 mcd 多媒体数字语言教学系统” 都具有强大的功能和广泛的适应性。这不仅体现在无故障工作时间上，而且在技术连接、综合布线等方面都优于同类产品。系统继承了以往语音教学系统的优点，应用了新的计算机和多媒体技术。实现了教材编辑、广播教学、分组教学、个别设定和自由练习等功能，还实现了多达 4 组的分组收听，分组讨论，两两对话，自由点播、考试、阅卷等功能。系统中的成绩管理、档案管理和试题库管理提高了教学效率。系统使用维护方便，建设成本低廉，既可以作为语言教室单独建设使用，也可以与多媒体网络教室和为一体建设使用。、实用性强，易于操作系统控制软件支持windows 系统，操作简单易学，介面通俗易懂。实用性

13、强。系统硬件安装方便，连接可靠，易于施工。系统可以与各种媒体播放设备连接并用，终端预留了录音接口，可以挂接录音机、复读机等学习工具。、模块化设计，兼容性好系统在软件和硬件的设计上都采用了模块化的设计方法。软件方面，建立了系统管理模块、通信控制模块、教学模块，分别用于实现各种管理控制、通信信令处理和教学控制。硬件方面，建立了语音交互处理模块、系统控制模块、电源模块、信号接口模块，分别用于实现信号交换、系统控制、集中供电、输入输出接口。这些模块的功能相对独立，升级灵活，扩展容易，因此具有较好的兼容性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

14、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 、工艺完善，音质好系统建立了专用的外壳和包装工艺加工模具，这使得系统在工艺方面有了明显的改善。语音控制器和学员终端外观色彩柔和美观，操作按键触摸舒适。系统语音传输损耗小，无线路噪声，音质超过国内外同类产品。二、系统的创造性及技术水平 1 、面向对象的可视化软件编程在程序设计方面，系统应用了面向对象的可视化编程软件 visual c+ 和 visual basic ，充分发挥了 visual c+ 控制灵活的优点，建立了硬件控制动态链接库，支持用户的二次开发；应用 visual

15、basic 编程简单，数据库操作方便的优点，建立了管理数据库，数据库对用户开放，支持用户的扩展。 2 、输入输出接口技术输入输出接口技术是影响产品安装连接和稳定可靠的关键因素。采用合理的连接接口不仅会使得系统安装连接方便，而且还可以提高系统信号传输质量和可靠性。我们经过试验分析，最终选择了 rj45 接口，其原因是： rj45 接口连接可靠稳定，在施工方面有专用接线工具和线路检测工具，五类双绞线布线方便、信号传输质量好、频带宽、损耗小。、将程控交换模块应用于语言教学系统以往的语言教学系统在实现数据指令处理和音频信号处理方面都采用小规模模拟开关切换的方式。其缺点是电路庞大，功能单一，功耗较高。我

16、们将交换模块应用于语言教学系统的核心控制部分，不仅简化了系统结构，缩小了体积，降低了功耗，而且控制灵活，功能强大，稳定性和可靠性也有了极大的提高。、低功耗和低噪声设计系统在确保功能完善和质量的前提下，采用相关的硬件新技术优化了系统结构，提高系统的性能，单个教室支持用户数量可以达到 96 个，功耗低于 200 。语音控制器支持 4 种播音设备同时使用；信噪比优于 60db ，失真小于 1% ；三、系统的主要功能 1 、 教学功能四路节目 广播教学 课堂提问 学生示范 举手应答个别通话 插话讲解 教材选择 音箱授课 多媒体授课 2 、 训练功能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

17、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 分组收听 分组讨论 两两对话 自由点播 设备设置3 、 考试功能试卷考试 听力考试 题库考试 电子答题 答案统计自动阅卷 成绩统计 成绩显示 答案显示 打印成绩 4 、 管理功能注册班级 学生档案 姓名显示 学号显示 试题制作节目编辑 分组控制 收听控制 多媒体教材编辑四、系统的主要技术指标 1 、信号传输距离不小于 150 米 。 2 、单个教室支持用户数量最多可以达到 64 个。 3 、电脑语音终端可以与各种录音机、复读机、 vc

18、d 机连接。 4 、语音控制器支持 4 种播音设备同时使用。 5 、宽电源范围工作输入电源电压160v 260v 。 6 、双声道立体声，信噪比优于 60 分贝 , 失真小于 1% 。 7 、宽频带设计 频率响应 100hz-20khz 。 8 、宽动态输入和抗干扰设计适应与各种播放设备连接 9 、低功耗设计： 40 座教室语音设备最大功耗低于 200w 10 、视频输出为 vga 信号，清晰度远远普通 tv 信号质量。五、标准配置 1 、普及型语音教室应用对象：中小学外语教学和听说训练普及型 56 座语音教室设备参考主教学录音复读机 2 台教师控制台 1 套学生语音终端 56 个学生双联桌

19、28 台 2 、多媒体经济型语音教室应用对象：中小学外语教学和听说训练多媒体经济型语音教室 56 座设备参考系统软件 1 套教师多媒体计算机 1 套 mcd-64 型语音控制器 1 台主教学录音复读机 2 台教师控制台 1 套学生电脑语音终端 56 个名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 学生双联桌 28 台 2 、多媒体语言教学训练系统应用对象：大专院校及中小学语言教学和训练多媒体语言教学训练系统 60 座设备参考系

20、统软件 1 套教师多媒体计算机 1 套教师控制台 1 套 mcd-64 型语音控制器 1 台主教学录音复读机 2 台学生电脑语音终端 60 个学生双联桌 30 台 vga 显示器及分配器 30 套 ?【篇三：数字化校园建设方案】数字化校园建设方案一、建设基础学院在 2006 年完成校园网一期基础设施建设，目前已建成主干千兆、百兆到桌面技术先进、高速、稳定、安全的校园网络。网络核心采用万兆路由核心交换机，现有9 台专业服务器，安装了教务管理软件、学生管理软件、图书管理等软件。实现了教务管理、学生管理、图书管理、财务资产管理等功能，校园网已覆盖整个校园。二、建设目标数字化校园主要建设目标：完善校园

21、网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立公共信息系统基础平台，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理平台；配合“ 工学结合 ” 教学模式，建设内容丰富的教学资源库，实现教学资源共享；提高全校师生信息素养，为培养高技能应用性人才和服务社会搭建公共服务平台。三、建设内容（一）教学方面 1、教学管理及教学资源共享平台建设采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务管理平台基础上，引进教学管理信息系统，实现教学数据统一管理，2008 年底综合教学管理平台建立后，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。建立教学资源共享平台，建设重点专业优

22、质核心课程教学资源库，将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。 2009 年建成学生自主学习环境，实现网上授课、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“ 工学结合 ” 教学模式在学院实施提供技术保证。 2、数字化图书馆建设根据学院 “ 十一五 ” 发展规划，继续加强电子图书、文献资源库建设，全面升级图书馆现有硬件设备。新建一个80 座电子阅览室

23、；增加馆藏电子图书 60 万册；增加电子期刊30 万册。通过建设，把图书馆建成全省同类院校一流水平的数字化图书馆。 3、公共资源服务平台建设在现有 9 个多媒体教室基础上，新增2 间 48 座语音教室，同时改造升级现有计算机教室2 间，满足学院现代化教学要求，保证新增或改建后的教室能够达到国内同类院校先进标准。 4、多媒体应用平台建设学院现有电子阅览室和办公用计算机很难满足一些包括图形图像制作处理、计算机软件等专业教师制作多媒体课件需求，拟购置10 台高配计算机设备，以满足学院教学用多媒体课件制作要求。通过引进先进精品课录播系统，实现精品课程录制、编辑全过程自动化处理。 5、数据资源共享平台建

24、设学院现有教学资源库还不够完善，容量仅为400g ，远远满足不了在校生网上自主学习需要，拟通过对现有ftp 服务器进行硬件升级改造，增容教学资源库（包括教学软件、课件）等手段，以达到学生网上学习的目的。 6、公共实训平台数字化建设按照“ 认知实习 技能仿真 实践操作 ” 的流程，学院 “ 十一五 ” 规划建设 36000 平方米国内一流，由符合企业现状和未来发展趋势的实训设备设施和现代化信息手段构成的现代化实训基地，充分利用现代数字化技术 ,培养学生认知实习和模拟操作能力，提高学生实践技能应用水平。 2008 年建成功能齐全、畅通、安全的应用平台，保证现代化实训基地投入教学使用。（二）管理方面

25、 1、校园公共平台建设将现有的网络硬件资源进行重新整合，补充校园网络服务器及存储设备，完成信息化管理及信息平台的建设；完成校园网站的升级和改造工作；实现办公自动化。 2、数字化服务平台建设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 在充分调研的基础上，制定符合学院实际的“ 一卡通 ” 建设方案，2008 年底完成 “ 一卡通 ” 建设工程，在身份识别、校园服务等方面提高管理水平，为学生学习和生活提供便利，实现学院教学及学生管理信息数字化。 3、无线网工程建设建设校园无线上网工程。架设可移动的小型无线网络，方便办公楼、校园广场、报告厅及大型学术会议的网络应用。四、建设进度及资金预算名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -