2022年仙游县城东中心小学六年级下册语文期中质量检测.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仙游县城东中心学校六年级下册语文期中质量检测 2022.04: 号 证 考 准线订装留意事项：1、 答题前,请将你的学校、班级、姓名和准考证号仔细填涂在答题卡上；2、 挑选题的答案用2B 铅笔涂在答题卡上,填空题、阅读题和作文题的答案请用0.5 签字笔写在答题卡上的规定区域内；3、 考试时间为90 分钟,请合理支配答题时间；4、 考试终止后,请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回；一、积存与运用（每道挑选题只有一个备选答案是正确的,每题占1% ；填空题每个空的正确答案,占1% ）（20%）1、下面的几组词,带点字读音完全一样的一组是

2、（）A、 峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔: 名 姓B、 剥皮波动传播颠簸拨乱反正C、 大臣丞相继承路程墨守成规D、 嘹亮辽阔聊天疗养寥如星辰2、以下选项中没有错别字的一组是（）A、画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步B、 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑班C、用心致志各抒己见活灵活现精兵简政D、张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁3、下面的几个句子,不完全正确、有语病的一句是（）年A、在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎；校 学B、为了使我国经济健康、连续地进展,党中心对国民经济的增长率进行了宏观调控；C、中心电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼吁社会对未成年人赐予更多

3、的关注；D、在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕获有效信息打算着一个人成就的大小；4、“熟”字在字典里的说明有：食物烧煮到可吃的程度；植物果实长成；程度深；知道,清晰；娴熟；以下“熟”字释义正确的一组为（）；“柚子熟了 ”的“熟”应选（ ）；“这条路我熟 ”的“熟”应选（ ）；“晚饭熟了 ”的“熟”应选（ ）；“熟能生巧 ”的“熟”应选（ ）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - AB学习必备欢迎下载D；C5、依次填入以下句中横线处的词语,最恰当的哪一项（）；春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更 出迷人的风姿；中国政府一贯

4、致力于世界和平与稳固, 主见通过政治手段解决国际争端；中国考察队员首次对南极进行了跟踪,获得了海冰变化的第一手资料；A、显现 保护 监测 B、表现 保护 检测C、显现 保护 检测 D、表现 保护 监测6、 “ 入木三分” 这个典故原意用来形容（）A、雕刻技术高 B、文章深刻 C 、书法笔力强劲 D 、射箭本事高7、以下的诗句中,哪句描写了春天的景色？（）A接天莲叶无穷碧 B. 最是橙黄橘绿时C忽如一夜春风来 D. 草长莺飞二月天8、哪一对关联词填入句子最恰当？（）A.无论 都 B. 只要 就 C.即使 也 D. 不但 而且 山上开满了映山红,（）花朵仍是叶子,（）比盆栽的杜鹃显得有精神；9、我

5、们要善于抓住每一次机会,否就,一旦与良机（了；）,你懊悔也来不及A、稍纵即逝 B、不劳而获 C 、不期而遇 D、失之交臂10、请你拼一拼,仔细写出诗句；bo zh shng zh ng ysu ch ,chn fng sng nun r t s ；,；11、留连戏蝶时时舞,；杜甫江畔独步寻花12、在不确定中生活的人能比较经得起考查,会锤炼出一颗；选自桃花心木13、事物不会十全十美, 墨子中的“,；” 说的就是这个道理；14、文心雕龙中的“,”这句格言,与“ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 有异曲同工之妙；15、依据材料提示想象一段对话,留意对话连贯以及态度和语言的文明；小龙妈妈给小龙买了一双

6、溜冰鞋,回家试穿后发觉小了一个尺码； 妈妈告知小龙,鞋是在文峰商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假如你是小龙,到了柜台,你预备怎样和女营业员说？小 龙： 阿姨您好！这双溜冰鞋是在你们文峰商场买的吗？营业员：小 龙：营业员：二、阅读（本模块的挑选题都为单项挑选题,（50 分）每道题 2 分；简答题每道题 4 分；）（一）阅读文学类作品一碗水 ,完成 16-25 题；（26 分）一碗水 贾赛赛猫；观察她是一天中午外婆在厨房做饭时,暑假回乡度假的我正在

7、院子里闲来逗她进来了； 我端详着她, 一双不合脚的山地鞋上满是泥巴,袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上, 腿上没有一处是完好的, 大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤,足以让人头皮发麻； 不合身的裤腿挽到了大腿根,吧；再看那满头黑白相间的枯发,头发后仍绾腰间仍别着一根黑麻绳, 大致是腰带 1着一个婴儿拳头大小的发髻,发间的卡子已经生了红锈；脸就像秋刀割过的麦地,只剩下沟壑 2 纵横；我下意识地从自己原先待的地方往后站了站；她对我笑了笑, 眼神里有点怯懦； 人就是这种古怪的动物, 越是当别人敬重 自己时,越觉得自己高人一等,我就是其中之一；看着自己洁净有型的外衣,想 着自己在她面前风雅、矜持的形象,我有点儿沾沾自

8、喜；我对外婆说：“ 有人来了；” 外婆探头看了一眼,笑着呜呀呜呀地指手画脚,“ 这谁呀？”她也呜呀呜呀地比画着；我被这阵势弄晕了头脑,不解地问：“ 是个远方的亲戚,是个哑巴,这是走不动了,讨碗水喝；去,拿个碗,给 她弄点水喝吧；”我惊愕地站在那里：“ 用咱们吃饭的碗？”外婆手里的厨房家伙叮当作响： “ 那有啥；”我万分不愿意； 但碍于外婆, 我仍是从厨房拿了个碗, 走到井前预备给她提 水；她伸手接过碗,呜呀呜呀和我点头哈腰；当我弯下腰把水从井里提出来时,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载她没有直接取

9、水喝,而是先把碗洗了洗,然后才咕咚咕咚喝水；她竟然要洗一洗我们的碗！说起来似乎夸张,但我当时真的被震住了；我有点呆了,不知心里是何味道；是啊,我在都市的地铁看到乞讨的人,儿 时的恻隐 3之心都已经麻木了；街头观察歌手卖力演唱,曾经支持勉励的热忱都 已经消退了；我以为,我有质疑他人的权力；我以为,我有看不起他人的资格,可从今,我知道我错了；就像这位妇女,她也有爱洁净的权益,也有着自己的人 格和尊严；接收着她呜呀呜呀的道谢,看着她善意真诚的笑容,我感到心虚；目送她蹒跚远去的背影,外婆说： “ 你别看她哑巴,可特殊勤劳持家,是个好女人；” 我似乎被洞悉4 了内心的隐秘,窘迫担心；请原谅,我是那么年轻

10、,以致轻狂；如能与你重逢,我定会双手捧碗,发自内心地道一句：“ 歇歇脚,进来喝碗水吧； ”（选自青年文摘 20XX 年第 22 期）【注释】绾（ w n）：把长条形的东西盘绕起来打成结；壑（h ）：山沟或 大水坑；恻（ c ）隐：对受苦难的人表示怜悯；洞悉：很清晰地知道；16. “ 她” 做了件什么事,把“ 我” 给震住了？ （2 分）A. 站到我跟前笑笑 B. 走不动讨碗水喝 C. 呜呀呜呀的道谢 D. 先洗碗再盛水喝 17. “ 这阵势” 指什么？ （2 分）A外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“ 交谈”B她与“ 我” 呜呀呜呀指手画脚地“ 交谈”C外婆手里的厨房家伙叮当作响地“ 命令”D她拿起“

11、 我” 给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来 18. “ 我” 惊愕什么？ （2 分）A她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝 B外婆让“ 我” 拿家里吃饭的碗盛水给她喝 C她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水 D她微笑地呜呀呜呀地向“ 我” 和外婆道谢 19.“ 我下意识地从自己原先待的地方往后站了站”表现出“ 我” 怎样的心情？（2 分）A亲切友好 B 观赏接纳 C厌恶排斥 D 惧怕慌张名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20.“ 我” 万分不愿意拿饭碗盛水给她喝水,表现出“ 我” 怎样的思想感情？ （2 分

12、）A对外婆待她的不懂得 B对饭碗的珍爱与爱惜C对饭碗盛水的做法不满 D 对她打心眼里就看不起 21. “ 是啊,我在都市的地铁看到乞讨的人,儿时的恻隐之心都已经麻木了； 也有着自己的人格和尊严”用？ （2 分）；作者发这一通谈论在表达情意上有什么作A. 丰富了文章内容,增长了文章篇幅 B. 强调“ 一碗水” 对哑巴妇女的作用C.对自己深刻反省,点明文章的中心 D. 赞扬哑巴妇女“ 勤劳持家” 的品质22. 作者写到“ 秋刀割过的麦地” 在表达情意上有什么作用？ （2 分）A割过的麦地只剩下沟与壑B作者看到秋刀割过的麦地C“ 我” 不忍看她的脸,更爱看秋刀割过的麦地D简单让读者懂得她脸的粗糙、沧

13、桑、没有生气事23. 从哪些地方看出外婆对“ 她” 很熟识？至少举两个事例说明；（4 分）例一：事例二：24. 文章其次自然段写“ 我” 端详她的衣着外貌,其实她也在端详“ 我”；请你绽开想像, 写一写她眼中 “ 我” 的衣着外貌； 要用到文本中有关 “ 我” 的信息；（4 分）25. 有读者认为,“ 她” 不行能做出“ 先洗碗后盛水喝” 的举动；你同不同意这种观点？请依据文本内容说明理由； （4 分）名师归纳总结 观点：第 5 页,共 8 页理由：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）阅读说明文冰冻封存的动物能复活吗,完成 26-

14、34 题；（24 分）冰冻封存的动物能复活吗 高育红 几千年来,人们始终想延长寿命,但都未能如愿；怎样解决这个问题？1911 年,有人在西伯利亚永久性冻土带中,发觉一只几千年前的古象尸体；科学工作者从象的粘膜中刮下来一些东西,经过培育,发觉里面有很多活的微生 物；这些冰冻了几千年的微生物竟然复活了；20 世纪 70 岁月,有一批科学家在南极考察时,发觉冰冻封存了 50 余年的微生物仍旧具有生命力；这些事实都说明生命是可以冰冻封存的；受到这些事例的启示, 加上联想到动物 的冬眠,科学家认为, 在温度缓慢降低的情况下,可以使生物在极低的温度中减慢甚至 停止生理机能及新陈代谢,生命似乎可以“ 冻结”

15、 一段时间；为此,人们试着把一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到-30 度,过几天,甚至几个月,再缓慢的升温；结果,大部分小动物都复活了,生长发育也 未受到影响；于是,人们开头考虑,人类是不是也可以进行生命冰冻封存,从而 延长生命呢？在美国,有一些身患癌症等不治之症的人,自愿被冻在-196 度的液氮中,期望有朝一日医学的高度进展会帮忙他们复活,并治好他们的病；这真是一个 大胆的设想；（科学之友 20XX年 1-2 月）26. 这真是一个大胆的设想指的是什么？ （2 分）A.把小动物的体温缓慢地降到-30 ,再让它复活；B.身患癌症的人冰冻在 -196 的液态氮中,等医学高度发达再复活；名师

16、归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.冰冻封存了 50 余年的微生物再次复活；D.一只几千年前的古象尸体复活了；27. 一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到零下多少度,再缓慢的升温可以复活？ （2 分）A.30 B.50 C100 D.196 28. 以下哪种动物不会冬眠？ （2 分）A. 青蛙 B. 蛇 C 黑熊 D. 大象29. 人们第一把什么的体温缓慢地降到-30 ,再让它复活, 进行试验？ （2分）A.大象 B.微生物 C. 身患癌症等不治之症的人 D.小动物30. 以下是“ 生命冰冻封存”

17、 的示意图； “ 把身患癌症的人冻在 -196 度的液氮中”应当处在什么位置？ （2 分）温度缓慢降低停止生理机能及新陈代谢生命冻结生命复活A.在 之前 B. - 之间 C. - 之间 D. - 之间31. “ 20 世纪 70 岁月,有一批科学家在南极考察时,发觉冰冻封存了 50 余年的微生物仍旧具有生命力； ” 这句话除了运用列数字的说明方法外,仍运用了哪种说明方法？ （2 分）打比方 D.假设A.作比较 B.举例子 C. 32. 几千年来, 人们始终想延长寿命, 但都未能如愿； 你想给期望长寿的人们提哪些建议？（提两条文本内容以外的建议）（4 分）建 议 一：建 议 二：33. 你认为“

18、 医学的高度进展会帮忙他们复活”（第 8 自然段）中,用“ 复活”名师归纳总结 精确仍是用“ 存活” 精确？依据文本内容说明理由；（4 分）第 7 页,共 8 页观点：理由：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载34. 有读者认为生命是不行以冰冻封存的吗？你同不同意这种观点？依据文本内容说明理由；（4 分）观 点：理 由：三、写作（30%）（一）写一张简短的留言条（5 分）35、4 月 16 日下午,文文要参与学校的合唱竞赛,不能参与班级的大扫除,请你代替她写一张留言条告知劳动委员王琳,并说声对不起；（二）依据下面的提示写一篇习作,自己拟一个题目（25 分）36、在成长的道路上,我们需要感恩的人很多：父母,老师,全部关怀帮忙名师归纳总结 过我们的人；请以“感恩 ” 为话题,写一篇习作；第 8 页,共 8 页- - - - - - -