2022年冀教版六年级下册数学教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果六年级下册数学教学方案 本学期我连续担任六年级数学和科学的教学任务,本学期是这届 毕业生在学校的最终半年, 也是最紧急的学习阶段； 为了能让同学利用这有限的时间学好学校学问,为今后的学习打下坚实的基础,我会连续结合本班同学的实际情形,落实好“ 双基、双培” 教学模式,制 定本学期方案如下：一、指导思想 仔细学习新课程理念,仔细钻研“ 双基双培” 教学模式,大胆尝 试,勇于创新, 努力提高同学的数学成果,并对同学进行适当的思想 训练,培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者；仔细培育其 数感,提高其运算才能,培育其空间观念

2、,并能把所学的学问应用到 生活实际中去,解决实际生活中的问题；二、班级同学情形分析 六年级 x 班现有同学 x 人；从新课程的角度来讲,班级人数比较多,又由于是毕业生最终紧急的学习阶段,本学期肯定要重视同学的思想工作；所以开学第一个月的工作重点是关怀同学,明白同学,多 与同学沟通；在教学上,本学期重点是在教学中,面对全体同学,创 设开心情境教学,激发他们的学习动机,进入正确学习的动态；抓好 学习上有困难的同学教学；三、教材分析：这一册教材内容包括： 确定位置、正比例与反比例、圆柱与圆锥、统计、整理和复习等；圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

3、,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果的重点教学内容；在数与代数方面, 教材支配了正比例、反比例单元；结合生活实例使同学初步熟悉正比例、反比例,明白正比例、反比例在实际生活中的应用； 使同学懂得正比例和反比例的概念,识解决问题；会解比例和用比例知在空间与图形方面, 教材支配了圆柱和圆锥的教学；在已有学问和体会的基础上, 使同学通过对圆柱、 圆锥特点和有关学问的探究与学习,把握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积运算的基本方法,促进同学空间观念的进一步进展；在统计方面教材支配了有关数据可能产生误导的内容；通过简洁事例,使同学熟悉到利用统计图虽便于作出判定或

4、推测,但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误判定或推测,明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性；在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习, 教学用所学学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“ 数学广角” 的教学内容,引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动,经受探究“ 抽屉原理” 的过程,体会如何解决,感受数学的魅力,进展同学解决问题的才能；本册教材支配了多个数学综合应用的实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,同学的数学应用意识和实践才能；运用所学学问解决问题, 培育名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4

5、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果四、努力方向：1、仔细学习新课堂的理念,加强学习,努力提高自身的业务水 平；2、课堂上连续落实 “ 双基 双培” 教学模式,并做到不搞形式化,以同学为本,提高课堂效率；3、积极参加集体备课,备出实效的教案,做好表率作用；4、多听老师的课,多听取别人的看法,取长补短,扬长避短；5、激发本班同学的学习爱好,努力提高本班的数学成果；6、照料到每个层次的同学,削减学困生的数量,争取毁灭不及 格；7、多反思、勤总结,把自己的真实感受准时的记录下来,写出 高质量的教学随笔；五、教学措施：1、仔细备课,钻研教材,仔细制定每课的教学目

6、标,并环绕教 学目标设计教学环节, 课上要充分发挥同学的主体位置,要特殊照料到后进生；2、平常的练习要有针对性,对于后进生和优秀的同学要分别出 一些适合他们的练习；3、加强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用 操作、直观教学,以进展他们的空间观念；4、增加实践活动,培育同学用数学学问解决实际问题的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果5、加强才能的培育；主要培育同学的分析、比较和综合才能；抽象概括才能； 判定、推理才能；迁移类推才能； 揭示学问间的联系,探究规律,总结规律；培育同学思维的敏捷性和灵敏性；6、设计出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有效的预习 作业；7、做好后进生辅差工作,采纳兵教兵的方法；8、制定好总复习方案,把复习工作做细,做实,争取提高六年 级毕业成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页