2022年八年级语文核舟记测试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 核舟记专项练习精品好资料欢迎下载：汪升明蚌埠试验学校一、给以下加点字注音器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）椎髻（）诎（）楫（衣褶（壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）二、写出以下字的意思1.有奇巧人 2.罔不因势象形 （）（） 3.尝贻余 核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许 （）（）6.启窗而观 7.箬篷覆之 （）（）8.雕栏相望焉 9.清风徐来,水波不兴 （）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒 15.矫首昂视 1

2、6.神情 与 苏 、 黄 不 属 17. 珠 可 历 历 数 也名师归纳总结 ）（18.居右者椎髻仰面 19.其人视端第 1 页,共 11 页容寂（）20.如听茶声然 21.其船背稍夷 22.钩画了了,其色墨 23.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 长曾不盈寸（）（精品好资料欢迎下载）24.盖简桃核修狭者为之（三 、找出以下句中的通假字并说明1、舟首尾长约八分有奇 2、诎右臂支船 3、左手倚一衡木 4、虞山王毅叔远甫刻 5、盖简桃核修狭者为之 四、比较以下字在句中的含义名师归纳总结 木：能以径寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔远第 2 页,共 11 页（）

3、文曰“ 初平山人”以至鸟兽、木石（）（）有：明有奇巧人奇：明有奇巧人（）（）长约八分有奇长约八分有奇（）（）而：中峨冠而多髯者为：为宫室、器皿、人物（）为东坡（）启 窗 而 观中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 （）而计其长曾不盈寸为人五；为窗八（）（）云：盖大苏泛赤壁云可：高可二黍许（）（）此中人语云珠可历历数也（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）精品好资料欢迎下载五、按要求填空1. 核舟记选自清代张潮编的；作者是,字,嘉善人；2. 赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ ；“ 山高月小,水落石出” 是中的句子；“ 清风徐来,水波不兴” 是中的

4、句子；3黄庭坚是 朝的文学家,字；4点 明 核 舟 主 题 的 句 子是；5“ 启窗而观,雕栏相望焉” 一句点明白窗子具有 的特点,说明雕刻的精致；6苏、黄二人的友好关系可以通过“” 一个动作和“” 的神态看出来；7从对佛印的表情描写中,可以看出佛印 的性格特点；8第三段中作者以对人物姿势、表情的生动细腻的描述,详细说明雕刻人“,” 从第一段文字中找 的精深技艺；9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神的的神态,而左边舟子态就显得的；的说明方法,10文中最终一段运用了、这样说明作用是心；11点明全文中句子是；12 最 能 体 现 王 叔 远 构 思 巧 妙 、 技 艺 精 湛 的 语 句是；

5、13、写出两句其他诗词中与船有关的语句；六、翻译以下句子名师归纳总结 1罔不因势象形,各具情态；第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载2尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云；3中轩敞者为舱,箬篷覆之；4启窗而观,雕栏相望焉；5苏、黄共阅一手卷；6其两膝相比者,各隐卷底衣褶中；7其人视端容寂,如听茶声然；8细如蚊足,钩画了了,其色墨；9而计其长曾不盈寸；10盖简桃核修狭者为之；七、回答以下问题1该工艺品艺术的精深主要表现在哪些地方？2写三个人的表情主要是为了说明什么？文中哪句话称赞了雕刻技艺的精湛？3“ 闭字和“ 启” 字

6、相应,一启一闭说明白什么？4窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起 . 6文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载八、中考巡礼（ 2005 武汉）船头坐三人, 中峨冠而多髯者为东坡, 佛印居右,鲁直居左；苏、黄共阅一手卷；东坡右手执卷端,左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末,右手指卷

7、,如有所语；东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相 比者,各隐卷底衣褶中；佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,表情 与苏、黄不属；卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也；1说明下面的词语；峨冠：髯：袒：历历：2翻译下面的句子；佛印绝类弥勒；3写出文中描写苏东坡外形特点的句子；4写出文中描写佛印外形特点的句子；5用横线在文中画出这段文字的中心句；九、迁移整合（2005 浙江）名师归纳总结 东坡画扇（宋）何莲第 5 页,共 11 页先生职临钱塘江日,有陈诉负绫绢钱二万不偿者；公呼至询之,云：“ 某家以制扇为业,适父死,而又自今春以来,连雨天寒,- - - - - - -精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载所制不售,非故负之也；” 公熟视久之,曰：“ 姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也；” 须臾扇至；公取白团夹绢二十扇,就判笔作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽；即以付之曰：“ 出外速偿所负也；”其人抱扇泣谢而出,始踰府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后而不得者,至懊恨不胜而去,遂尽偿所逋 ；【注释】先生职临钱塘江日： 苏东坡到杭州任职时； 陈诉：状告；负：这里是拖欠的意思；某：我；姑：暂且；发市：开张；就判笔：顺手拿起判笔； 判笔,判案用的笔； 踰：走出；逋（ b ）：拖欠；1说明以下句中加点的词；（1）某家以制扇为业（2）适父死（3）

9、至懊恨不胜而去）2对以下句中加点的词懂得有错误的哪一项（A、公呼至询之（指代制扇者）C、其人抱扇泣谢而出（其中） B、非故负之也（有意） D、即以付之曰（把）3借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子；姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也；4从文中看,制扇者欠债的缘由是什么？苏东坡是怎样帮忙制扇者 的？十、阅读下面的语段,完成后面的练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左；苏、黄共阅一手卷；东坡右手执卷端,左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所

10、语；东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相 比者,各隐卷底衣褶中；佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,表情 与苏、黄不属；卧右膝,诎右臂交船, 而竖其左膝, 左臂挂念珠倚之；珠可历历数也；1以下加点字注音错误的哪一项（）C不属 shD矫A峨冠 gunB手卷 junjio 首昂视 2字词说明正确的哪一项（）楚楚简洁A绝类弥勒（绝）：很 B 历历数也（历历）：清清C如有所语（如）：比如 D勾画了了（了了） ：线条3以下字词的用法与其他三个不同的哪一项（）A诎右臂支船（诎） B左臂挂念珠倚之（倚） C东坡右手执卷端（执） D绝类弥勒（类）4与“ 中峨冠而多髯者为东坡” 句式相同的哪一项（）A启窗而现

11、,雕栏相望焉；B中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远；D其人视端容寂5以下句子翻译正确的哪一项（）A苏、黄共阅一手卷名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画； ）B盖简桃核修狭者为之 译文：（这是选择了桃核中修长的刻成的； ）C其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖相互靠近着,都隐匿在手卷下边的衣褶 里；）D同不因势象形,各具情态 译文：（都能就着木头原先的样子模拟那些东西的外形,各有各的情态；）6 这 段 文 字 介 绍 了 核 舟 的 主 体 部 分 _

12、, 以 _为说明次序；语言上生动,人物情态栩栩如生；十一、阅读下面的语段,完成后面的练习；舟首尾长约八分有奇,高可二黍许；中轩敞者为舱,篛篷覆之；旁开小窗,左右各四,共八扇；启窗而观,雕栏相望焉；闭之,就右刻“ 山高月小, 水落石出” ,左刻“ 清风徐来, 水波不兴” ,石青糁之；1.这段文字详细介绍“ 核舟” 的外形、构造等情形；请用简练的词语概 括 出 这 段 文 字 介 绍 的 内 容 ；（ 不 超 过12个 字 ）_ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别3.第 2 至 3 句的说明次序是 _；4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游玩的地点

13、以及四周景物、环境名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品好资料 欢迎下载的句子是什么？（用原文回答）核舟记专项练习答案一、m n w ng y y uj sh ru s n gu n r n zh q j zhu j r nx y zhu n 二、1. 神奇精致 2. 无不 顺着 雕刻 3. 曾经 赠 我 4. 句首表示估计语气 5. 大约 黄米 上下 6. 打开 7. 用箬竹叶做的船篷 盖代词船舱 8. 正对着 9. 慢慢地 起 10. 用石青 涂抹 11. 高 帽子胡须 12. 说话 13. 他们的靠近 14.

14、 极像 15. 举 16. 不相类似 17.分明可数的样子 18. 椎形发髻 19. 视线 神色 20. 好象 的样子21. 平 22. 清晰明白 黑 23. 竟然 满 24. 长而窄三、1. 通“ 又”用来连接整数和零数 2. 通“ 屈 ” 弯曲 3. 通“ 横”4. 通“ 父” ,男子的美称 5. 通“ 拣 ” 选择四、木头树木叫是奇特零数动词表示存在通又雕刻 是有表示并列表示修饰表示转折大约可以句尾语气词说五、1. 虞初新志 魏学咿 子敬 明末 2. 苏轼后赤壁赋赤壁赋3. 宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云5. 敏捷精致 6. “ 左手扶鲁直背” “ 右名师归纳总结 手指卷,如有所语”7.

15、 豁达开朗 8. 罔不因势象形,各具情态；9. 轻第 9 页,共 11 页松闲适专心闲适10. 列数字作比较突出雕刻者技艺的精湛11.嘻,技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态；13、略六、略七、1. 用料体积小所刻事物繁多刻物情态毕备 2. 雕刻者技- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 艺的精湛精品好资料 3.欢迎下载“ 嘻,技亦灵怪矣哉”写出了介绍的次序：由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者认真观看,并由此引出窗上的文字；4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句,与上段“ 大苏泛赤壁”相照料,切题, 而且可以启示读者联想舟外赤壁景色；作者真实地描 述

16、官们,足以见他对核舟观看的精细； 5. 由于这样写符合核舟的主题,苏东坡是“ 泛舟” 的主角；6. “ 共阅一手卷； 如有所语； ” 7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色特别醒目,而且窗上的对联也示意了核舟的背景和主题；先写船舱,不仅可以增强深厚的艺术乐趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述八、中考巡礼1、（1）戴着高高的帽子（2）胡须（3）露（4）清清晰楚 2 、略 3 、峨冠而多髯 4 、绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视 5 、船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左九、迁移整合1（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开 2 C 3 暂且拿些你所制作的扇子来, 我会替你开张起来的； 4父亲去世或 “ 适父死” ；扇子卖不出去或“ 所制不售” ；在扇子上写字作画或“ 就判笔作行书草圣及枯木竹石” ；十、1D2B3A4B5D6船头（或舟首）空间次序名师归纳总结 十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从第 10 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 中间到旁边；精品好资料欢迎下载,左刻“ 清4.闭之,就右刻“ 山高月小,水落石出”风徐来,水波不兴” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页