2022年六年级上册数学第八单元集体备课表格式教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级上册数学第八单元集体备课表格式 教案（新审定人教版）第八单元数与形第 1 课时 备课者执教者上课日期：内容数与形一：等差数列之和与正方形数的关系调整或 修改栏 教学 目标让同学经受观看、操作、归纳等活动,帮忙同学借 助“ 形” 来直观感受与“ 数” 之间的关系,体会有时“ 形”与“ 数” 能相互说明,并能借助“ 形” 解决一些与“ 数” 有 关的问题 重点借助“ 形” 感受与“ 数” 之间的关系,培育同学用“ 数形结合” 的思想解决问题 难点让同学体会极限思想；课时 教学 预备 教 学 过名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

2、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 程一、复习导入 运算出结果33535735791113151719二、探究新知 观看一下,上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整；我发觉,的小正方形和其他“1、算式左边的加数是大正方形右上角 L” 形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方；从 1 开头的连续奇数的和正好是这串数个数的平方；三、运用学问你能利用规律直接写一写吗？35735791113357911131517请依据例 1 的结论算一算；357531可以看成两部分：3132 135 742 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页

3、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 23225 请依据例 1 的结论算一算；357911131197531下面每个图中最外圈有多少个小正方形？照这样画下去,第 四、布置作业5 个图形最外圈有个小正方形；作业：第 108 页做一做,第 2 题；第 109 页练习二十二,第 2 题；板书设计教后随记第 2 课时备课者执教者上课日期：内容数与形二：求等比数列之和调整或修改栏教学目标通过图形直观的表征,让同学更加清楚求的都是同一个阴影部分的面积；从而让同学直观地看到了加减法算式之间的联系,越来越接近1,感悟极限思想；重点培育同学利用图形来分析问题、解决问题的意识和 才能；难点

4、重视利用图形来分析题意,理清思路,提高解决问 题的才能 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一课时 教学 预备 教 学 过 程 一、复习导入 运算出结果；二、探究新知 教学例 2 运算从其次个数开头,每个数是前一个数的 我一个一个加下去看看,答案似乎有点规律；加下去,等号右边的分数越来越接近于 1；可以画个图来帮忙摸索；用一个圆或一条线段来表示“ 1” ；从图上可以看出,这些分数不断加下去,总和就是 1；渗透极限思想；假如不停地加下去,猜一猜“ 和” 是多少？请用“ 形” 来说明这个结果；反馈：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如不停地加下去,空白部分会怎么样？那的结果怎么样？三、运用学问 你能用所学学问解决以下问题吗？我是这样想的所以原式的结果是1；3 题、第 4 题、四、布置作业：第110 页练习二十二第第 5 题；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页