2022年初中英语一年级下学期.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中学英语一年级下学期Unit 23 Mainly revision 教学建议教学建议教学内容分析本单元把前半学期教学的各项内容融合在新的语境之中,勉励同学在这些新的语境中使用前几个单元学过的语言项目；有关详细内容的分布情形如下：第 89 课供应了两个对话样本,两个对话的话题都是关于饮食的,但是,对话的实际内容已经自然地融入了其它已学的内容,如Do you have . Could I have . I like,此外,其次段对话仍涉及到另一个重要话题,那就是体育 运动；第 90 课以连续展现图画的形式供应了一个“ 儿童落水 ”

2、 的实际情形, 旨在巩固其次十一单元的基本内容, 让同学依据图画描述人们正在进行的 活动 ；同学在第一部分仍可以练习用形容词描写人物的外貌；第 91 课听力训练与第84课第四部分对话有关,内容基本相同,但本课对话对the twins的穿着描述更细；而且涉及到了查找她们的动因；本课的主体部分为同学供应了一个在机场查找行李物品的实际情形,其中涉及到确认人物、寻求帮忙等语言应用项目；查找东西、描述物品、询问电话和第 92 课除了语音训练外,仍涉及到两个语言应用项目,即时刻表达和星期表达；本课 运用详细的对话情形使同学有效地进行对时间表达的运用；口语 训练的教学建议本单元教学材料有情节,可适当地组织一

3、些表演,在组织表演的过程中应当留意进行表演基本功的训练；防止死板背诵,表演要活泼、大方、亲切、自然,同时要留意在表演中对名师归纳总结 角色的把握以及对语流、语调的掌握； 在 口语 表演过程中显现错误,老师 要在表演 活动 终止第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 后准时赐予订正； 语法的教学最好与学习必备欢迎下载特殊是疑问句及其答语可自然口语 训练结合穿插进行,插入对话之中；现在进行时的教学建议老师 在处理本单元的语法教学时,应当防止把现在进行时态学习当作孤立的重点项目,而将大量的时间花费在不涉及有效意义的语法讲解或机械操练上；教学第

4、 90 课 Part 2 时要从交际教学的角度进行；第一考虑的是这部分反映了一个正在发生的实际大事,然后为描述这件事才考虑到要使用现在进行时；老师 可以设计一些有实际意义的课堂活动 进行现在进行时的讲解；让同学进入情形, 在描述大事中运用现在进行时；1）设定学校正在举办一场运动会,让同学就运动会的情形进行描述；2）老师 给出一组同学们劳动的照片（或图片）,让同学来描述劳动的情形；What s Han Meimei doing.She s climbing the ladder.What s Jim doing.Hes .re .What re the men doi ng. They 3）老师

5、 可以用投影片的形式模糊地展现远处正在发生某件事的详细情形,让同学模拟用望远镜进行观看,并向大家述说大事中的人们正在做的事情；训练同学 复习 技巧的教学建议名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本单元是 复习 了前半册书的内容,应引导同学进行科学、系统的 复习 ；以便他们在中学英语 的学习中, 学会自学和自测的方法,订正一些不正确的学习习惯,调整自己的学习方法；一、 通览课文,提出要点,攻破难点；课文是 教材 的中心, 是语音、词汇、 语法学问、 听说读写 活动 和培育听说读写才能的综合材料, 是复习

6、的主要依据； 当然在 复习 课文时采纳多种 复习 方法是特别必要的；为了进一步提高同学学 英语 的爱好,收到肯定的成效；复习 课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要留意在口头练习的同时又要落实到笔头练习；对有些课文又可以进行改写或缩写；对英语 的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在 复习 中要反复强调； 例如, 在复习 到有打电话的课文内容形式时,就要进一步向同学强调中国人与英美人打电话有着很大的差异,要留意打电话的习惯讲话；在英美打电话问对方是谁时,应说 Who is that？或者是 Who is speaking ,please ？ Who is calling ？/May I have

7、your name？等,但绝不能说Who are you？而在打电话中回答对方或介绍自己时,只能说 This is XX.speaking 或者 My name is XX绝不能说 am XX 二、 复习 词汇,方法多样,增强记忆；在英语 学习中, 单词和词组是学好 英语 的基础； 它也就象做饭的米一样重要,所以要求同学把握肯定的词汇是特别必要的；同学学单词词语总是“记得快也忘得快” ；为了使同学熟练把握单词词语,削减遗忘,复习 单词词语时可采纳多种 复习 方法；词形转换就是其中的一种；例如 复习 close 这个单词时, 就要求同学讲出它的形容词形式 closed ,它的分词形式 closi

8、ng；复习 到动词 clean 时,要求同学说显现在分词形式 cleaning,名词形式 cleaner；联想记忆法也是 复习 词汇经常采纳的一种方法；可让同学依据一个中心词扩及一大片词；例如,由 by bike 联想到与之有关的 by bus, by car, by train, by air, by sea等；仍可以实行 英语 释义法 复习 单词、短语； 复习 All right.时,同学可用 英语 Sure. 或 O名师归纳总结 f course.来说明这个词,并区分它们之间用法上的同异,这样复习 词汇既削减了使用母语第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - -

9、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载的机会, 又可锤炼培育同学的听说和运用语言的才能；法；三、利用句型,操练句型,前后贯穿；当然把握构词法更是记忆单词的好办在英语复习 中, 复习 课文、词汇当然重要,但句型复习 也不行忽视；然而,复习 句型时仅要求同学死记硬背不行,我们可以利用句型,操练句型,使前后贯穿；防止复前忘后,复后忘前； 当然,我们仍可以利用句型,改换主语人称的方法,复习 助动词 Be 的单复数形成；词汇辨析1. bring/take/carry 1 bring 具有方向性,意思是从某处把某人或某物带来,带到说话者的地方来；如：Bring it to me. 拿来给我；2 t

10、ake 指从这儿把某人或某物从说话者的地方拿走,动作方向与 bring 相反；如：Take this empty cup away and bring me a cup of tea. 把这只空杯子拿走,给我拿杯茶来；My parents take me to the park on weekends. 我父母周末带我去公园；Please take him to the hospital at once. 请立刻把他送到医院去；3 carry 指“ 搬/ 运” ,不特指 bring 和 take 的方向性, 而留意把某人或某物从一地搬 /运到另一地；如：He helps his mother

11、carry the basket. 他帮妈妈提篮子；The man is carrying a heavy box. 那男人在搬一只重箱子；2.in/into 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - in与into均可表示方位,意为学习必备欢迎下载in表示 “ 静止 ”的状态,into就“ 在 之中 ”；区分在于表示： “动态 ”的意义；如： Fish lives in the water.鱼生长在水中；He throws a stone 石头into the water.他把一块石头扔进了水中；疑点难点讲解1. Can

12、I get you something to drink. 给你们拿点喝的好吗？Can / Could I . 常用来表达有礼貌的恳求,意为“ 我 好吗？ ” ；如：Can I have a bottle of apple juice. 我能要瓶苹果汁吗 . 在疑问句中用 some, something 比用 any, anything 更能表达出说话人确定的意味；2. It full of books and itvery heavy. 它（箱子）装满了书,很重；be full of 指“布满 ”；表示主语所处的状态；其后接装在容器或空间里的事物的名词；如：The bottle is ful

13、 l of water. It more than enough for a 24 -hour trip 瓶子里装满了水；足够 24小时旅途的使用；His head is full of strange ideas. 他脑子里尽是怪念头；3. How about Wednesday afternoon. 星期三下干怎么样？How about . =What about . 常用来征求看法或询问消息,意思是“ 怎么样.” 其后面可接名词、宾格代词或动名词；如：名师归纳总结 How about a glass of coke. 来一杯可乐怎么样. 第 5 页,共 9 页- - - - - - -精

14、选学习资料 - - - - - - - - - Oh, thatnot a good 学习必备欢迎下载idea. 噢,我不想要； How about playing games. 玩玩嬉戏怎么样. 很不错, 但我得学习, 准 I love to, but I ve get to study for the exam. 备考试；4. One of the boys is English. 其中一个男孩是英国人；one of 后面跟一个复数名词或复数意义的代词,如：数形式,由于主语是 one；one of them,谓语动词用单名师归纳总结 One of my friends is America

15、n. 我伴侣中有一个是美国人；第 6 页,共 9 页One of the pictures is Toms. 其中有一幅画是汤姆的；5. All the other boys are Chinese. 全部其他的男孩都是中国人；We are all friends. 我们都是伴侣；all 和all of都可用在名词之前,意为“全部的；全部的；全体的”,假如所修饰的名词之前有 the 或物主代词时,all要放在这些词之前,表示特指；all of后面必需跟代词的宾格；all用作副词时,一般位于be之后、行为动词之前,意为“ 全部；都 ”；如：All children like watching T

16、V.全部的孩子都喜爱看电视；All the trousers on the bed are Jims.床上全部的裤子都是吉姆的；All of us are students.我们都是同学；They re all American.他们都是美国人；We all like English.我们都喜爱 英语 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6. Theres no difference.学习必备欢迎下载没有什么区分；Theres no difference. = There isn any difference. difference 是 differe

17、nt的名词形式；no difference 可译为 “ 没有什么不同 ”；又如：Theres no difference between the twins. 这对双胞胎长得一模一样；7. be worried 担忧worried 是 worry 的过去分词形式,在这里已转化为形容词；表示“ 为 而担忧 ” 时,要用 be worried about；如：He is worried about his English. He is not good at it.他为他的 英语 而担心,他 英语 学得不好；Toms mother looks very worried. Hes never goo

18、d at taking care of himself. Mrs. Green is worried about her son.汤姆的妈妈看上去很苦恼；汤姆总是不懂得照料自己；格林太太很为她的儿子担忧；worry作动词,意为 “ 苦恼、担忧 ” ；如：Don t worry, I can help you.别担忧,我来帮你；worry作名词,意为 “ 苦恼的事 ” ；如： The old man has many worries.那个老头有许多烦心事；8. We have a meeting on Monday evening. 周一下午我们要开会；have 使用广泛的动词,在不同的场合可以

19、有多种意思,可译为“ 有、吃、喝、开、举行、上 ”等；如：名师归纳总结 I have a twin brother.我有一个双胞胎哥哥；第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - have breakfast/lunch/supper学习必备欢迎下载have a cup of tea喝杯吃早饭 / 午饭 / 晚饭茶have some fruit吃些水果have a meeting开个会have a sports meeting开运动会have a party举办一个晚会have sports进行 体育活动have a look看一看have

20、 to不得不语法应用Present Continuous Tense现在进行时在动词填空之类题目中,如何判定用现在进行时？有两个依据：1时间状语；目前学过的时间状语有now,当句子中有这个词时,通常要用现在进行时；如： They_play game now.此题应填are playing,全句意为：他们现在正在做嬉戏；2上文提示；如：“What are you doing.” “I_watchTV. 此题应填 am watching；前句用现在进行时发问,后句自然用同一种时态作答；又如：Don t talk. He_read. 此题前句意为 “别说话 ”,示意后句 “ 他此时此刻正在看书” ；

21、故填is reading；这类提示句子仍有“Look ” “Listen 等；如： Listen. Lucy is singing in the next room.听！露茜正在隔壁房间里唱歌；不能用于现在进行时的动词：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现在进行时表示的动作通常是可以连续的；因此,表示动作终结的动词一般不能用于这种时态；这一点从汉语角度也可以体会出来；如不能说“正在观察 ”、 “正在找到 ” 等；所以,像 see ,find 等不能用于进行时；另外,有些表示感觉、熟悉和情感之类的动词一般也不用于进行时,这类动词有 know , like , love ,think, want 等；如不能说 I m knowing your name now.应说I know your name now. have 做“ 有”讲时,也不能用于进行时；作 “吃 ”等意思讲时,可用于进行时；试比较：名师归纳总结 I have a brother.我有一个兄弟；第 9 页,共 9 页I am having lunch.我正在吃午饭- - - - - - -