2022年初三主题班会教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初三主题班会教案为自己的喝彩 一、活动内容:调整心态,为自己的喝彩 二、活动目的:爱国爱校爱集体,并不是一句空话,而第一,同学应当自爱;珍爱初三的时间,好好学习,在中考中取得优异的成 绩也是爱国爱校爱集体的一种详细表现;初三的学习猛烈紧急, 同学要有很好的心理素养才能更好地适应 初三的生活,才能在中考中取得抱负的成果;此次活动,就是期望鼓 励同学发奋图强迎接初三, 拥有积极健康的心态, 适应初三紧急劳碌 的学习,渡过人生第一个艰巨时刻;通过这次主题班会, 期望宣扬心理健康训练学问, 勉励同学以良 好的面貌迎接这三年奋战的收成,
2、摆脱自卑、害怕,懒散,铺张时间 等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的 中同学;三、过程与方法:在大家自由发言阐述心里话的气氛下开头今日的学问训练;培育 同学,敢于表达自己的想法;四、课前预备:1、确立主题,依据该班的实际情形,确立要预备的方向和主题 思想;2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让同学用名人名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的事例来勉励勉励自己;3、收集同学自身存在的诸多不良心态情形,进行分析,并找出端正的方法;五:活动过程:(一)、播放音乐;同学们,我们
3、初三1 班参与了学校的拔河竞赛,并且取得了好成绩;不知大家又没留意到, 从开头你们赢得第一场,到最终获得了第二名,我都始终在大家身边做啦啦队,发觉我们初三 1 班的班集体主义特殊强,拔河的选手们都很团结,齐心协力夺取成功;在这样的认 识下,我今日来组织这次班会课,我感到特别高兴;期望大家能够放 开拘谨和生疏,我们一起进入今日的主题班会课;好,那我今日送给 大家一个礼物,就是我们当时成功的过程;(二)、打高兴窗,说说心里话;同学们,看完我们放假前班集体的出色一幕,大家有什么感想 么?我们经过一番努力, 无论是上场的选手仍是下面悄悄支持呐喊着 的啦啦队, 当然也包括我们的杨老师, 当时很投入兴奋地
4、为我们班加 油,我们最终取得了可喜的成果;是不是觉得有努力后的成功感;那 学习上呢?同学们来学校学习学问, 追求抱负已经是第三年; 初三了,大家现在面临的是中考; 你们人生的第一个转折点, 是一个艰巨的时 刻;现在开学都已经一个月了, 我们同学感受到初三的学习与初一初 二明显不同;,我也觉得你们肯定有深刻的感受吧;我们来沟通一下 吧;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法;(同学沟通一下心里话
5、)好,刚才一些同学叙述了他们的亲身体会,信任这也是代表了许多同学的心声; 听了大家的叙述我也懂得, 求学路上的苦与酸; 但是,有些同学会每天都担忧着, 想啊想,莫非这样子就可以摆脱或解决问 题么?这只是一种不良的心理, 会影响我们初三学习; 那我归纳一下,我们同学当中存在的有:1压力或焦虑心理;学校课业任务繁重,竞争猛烈,父母的期望值过高,使得同学精 越大;神压力越来 例:有一位女生,升入中学后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使她感到特别不适应,导致学习成果下降,从入学时的全年级前几名跌落至中学的几十名;她痛楚地说:“ 15 年 来我第一次感到自己的无能, 每当看到父母期望
6、的目光, 就特别伤心,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、苦恼、忧愁、生气充满头脑,观察书就又恨又怕,真想把它扔出去;” 仍有一位男生,自己平常学习不错,偶而仍可以给他人以指导,但一接近考试就紧急,总怕自己考不好, 拼命预备、 夜不能眠;而考试前又会感到头痛、甚 至仍会发烧,最终不是被迫中断考试,就是坚持下来成果也不好;循 环往复,到了一听考试就紧急就惧怕的地步;名师归纳总结 2厌学心理;第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成果很好的同学也有
7、这种倾向;例:有位成果好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自 己心理就不平稳; 当自己成果不抱负时又会埋怨老师不公正,觉得认 真学习真没意思,不想再学了,仍有位同学告知我们,同学中有种说法“ 有出息的靠关系,没出息的靠分数;” 学习好的同学在同学中威信不肯定高, 而成果平平人缘好的同学却经常受到青睐,在推举各种 代表经常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了;仍有一 些因其他心理缘由而厌学的状况, 如因反应较慢常被人讥笑而不愿上 课的;因记忆,懂得等才能缺失使成果难以提高而对自己失去信心的 等等;有的甚至进展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度;有位同学就 曾在日记中写到:“ 晚上 10
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