2022年六年级下册小学信息技术教案闽教版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 闽教版学校信息技术教案 六年级下册信息技术教案 福建版新课标其次学期六年级信息技术教案（共 29 页）一、网站与网页 一、教学目标：福建版新课标六年级下册教案、知1信息技术识目标：熟悉网页与网站；2、技能目标：通过同学相互争论,培育同学互助才能、合作 学习的才能以及总结概括才能；3、情感目标：以争论、探究的形式,在与他人的沟通中共享 思想,反思自我,最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来 无限乐趣和好处；二、教学重难点：重点：把握因特网供应的各种服务；难点：通过师生之间的争论沟通,从而引导青少年健康上网；三、教学预备 1、 运算机、网络及帮助

2、教学软件；2、自制的 Powerpoint 教学软件 四、教学过程（一）教学导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师：大家曾经在因特网的海洋里漫游过吧,肯定会被因特 网中丰富多彩、事情并茂的网页所吸引；（二）、新授 1、熟悉网页与网站 我们利用 IE 浏览器拜访某网站,在浏览器窗口中所看到的丰 富多彩的画面就是网页；一般地,我们将进入一个网站时见到的 第一个网页称为主页；让同学动手尝试；网站是由多个通过“ 超连接” 联接在一起的网页构成；2、明白网页的组成元素 师：浏览网页时我们会发觉,达部分网页中都有文字与图片

3、；让同学观看网页,找网页的组成元素；动听动听的音乐,出色的动画或电影；（三）课堂小结 同学们今日我们熟悉了网页和网站,谁能说说他们的区分 呢？谁能说说网页都是由哪些元素组成的呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、建立第一个网页 一、教学目标：1、学问目标：FrontPage 窗口的组成；网页编辑的三种模式；网站的作用；在网页中的文字录入；2、技能目标：启动 FrontPage ；在 FrontPage 中建立一个站 点；制作一个网页；3、情感目标：以争论、探究的形式,在与他人的沟通中共享 思想,反思自我,最终意

4、识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和好处；二、教学重难点：重点：制作一个网页；难点：网页编辑的三种模式；三、教学预备 1、 运算机、网络及帮助教学软件；2、自制的 Powerpoint 教学软件 四、教学过程（一）教学导入 展现几个精致的网页,让同学观看；师：同学们这些网页好看吗？你们知道这些网页是怎么做出来 的吗？想自己也动手做一个自己的网页吗？（二）新授 1、介绍制作网页的软件 师： FrontPage 、Dreamweaver 、HotDog 等软件都可以制作 网页；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - -

5、我们要学习的是 FrontPage ,它是一个比较简洁入门的网页制 作工具；2、熟悉 FrontPage 窗口 同学自学活动一；老师引导同学解决： a、启动 FrontPage ；b、FrontPage 窗口的组成；c、网页编辑的三种模式；2、建立一个站点 同学自学活动二；老师引导同学解决： a、网站的作用；b、在 FrontPage 中建立一个站点；c、在储存文件夹中的两个文件夹的作用；3、制作一个简洁的网页 同学自学活动三；老师引导同学解决： a、建立一个空白网页；b、在网页中的文字录入；c、网页属性对话框的识别；（三）小结 师:今日我们明白了网页是怎么制作的, 也尝试着用 FrontPa

6、ge 软件制作了一个自己的网页,同学们你们都学到了什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、让网页声情并茂 一、教学目标：1、学问目标：要插入图片之前要将图片文件储存在网页文件 所在文件夹中的 images 文件夹下；网页背景的概念；2、技能目标：插入图片；设置图片大小、位置属性；使用网 页属性设置背景；3、情感目标：以争论、探究的形式,在与他人的沟通中共享 思想,反思自我,最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来 无限乐趣和好处；二、教学重难点：重点：插入图片；设置图片大小、位置属性；难点：要插入图片之前要将图

7、片文件储存在网页文件所在文 件夹中的 images 文件夹下；三、教学预备 1、 运算机、网络及帮助教学软件；2、自制的 Powerpoint 教学软件 四、教学过程（一）教学导入 因特网上很多网页不仅有文字,仍有图片、声音,甚至视频；今日我们来制作一个图文并茂的网页；（二）新授 1、在网页中添加图片 同学自学活动一；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师引导同学解决： a、要插入图片之前要将图片文件储存在 网页文件所在文件夹中的 images 文 件夹下；b、插入图片；c、设置图片大小、位置属性；（引导同学回忆在

8、 方法；）2、设置网页的背景 同学自学活动二；word 中图片设置的操作老师引导同学解决： a、网页背景的概念；b、使用网页属性设置背景；（三）小结师：今日我们使自己制作的网页图文并茂；你们都学到了什么？明上网” 签名活动；第 4 课 让网页声情并茂 课时:1 节课 教学内容 : 让网页声情并茂 教学目标 :1、在网页中插入 Flash 动画；2、设置网页的背景音乐；3、在网页中插入视频；4、通过学习,让同学体验利用先进运算机多媒体带 来的欢快,同时激发同学学习爱好,培育同学自主学习的才能；教学重点 ：在网页中插入多媒体内容；教学难点 ：在网页中插入 Flash 动画；教学预备 :frontp

9、age 、网络教室名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 ：一、 导入师:展现一些带有音乐视频的动画同学们,我们在网站上常常会看到这些可爱的卡通视频和好听的背景音乐；在我们的自己创建 的网站上该如何加上这些声情并茂的多媒体呢？二、 新授 活动一：在网页中插入 Flash 动画师：在网页中我们最常看到的就是flash 动画,例如动漫卡通片、小嬉戏之类的,大多都属于 Flash 范畴, flash 动画体积小,而且 互动性较强,所以我们的网页中要是能加上这些东西,那就更加生动活泼了；可是在 frontpage 中不

10、能直接插入 .SWF 的动画,我 们就要用点小方法啦；1、让同学先通过看书来明白操作的大致步骤,并试着自己先进行 操作看看；2、老师在巡察指导的过程中发觉个别操作较好的同学,由同学来 讲解给同学听；3、老师在同学演示完后,小结一些优点和误区,并将错的地方再 加以演示；4、同学再次自由操作,适当的可以相互帮忙小组内的同学；活动二：设置网页的背景音乐 1、同学自己探究操作,老师讲解要点 2、同学做展现,其他同学评判操作中的优点及不足；活动三：在网页中插入视频 1、老师示范操作,讲解插入视频的方法；2、生操作练习；3、完善个人站点；四、课堂小结 师：同学们今日我们明白在网页中插入多媒体的方法,谁能说

11、说 两种插入视频方法的区分呢？第 5 课 奇妙的超链接 课时:1 节课 教学内容 : 为网页中使用超链接；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标 :1、会制作书签超链接；2、会设置文件超链接 3、会设置 EMAIL 超链接 4、通过学习,让同学体验在网页中设置超键接,实 现超键接奇妙的成效；培育同学自主学习的才能；教学重、难点 ：为网页中使用超链接；教学预备 :frontpage 、多媒体电脑室 教学过程 ：一、导入师：在进入一个站点的首页时,我们想要进入另一页面,往往出现一个链接方面我们跳转到下一个网页,今日

12、我们就来学习这奇妙的超链接；二、 新授活动一：制作书签超链接师：书签超链接是一种最基本的常见的书签方式,当我们在网页标记了书签后,就可以设置一些关于这些书签的超链接；1、展现一份同学作品,找出他所设置的书签所在地,老师演示书 签链接的方法；2、同学自由操作,设置自己的书签链接；活动二：设置文件超链接师：文件超链接通常用在一些供他人下载的文件啊,当你设置了文件超链接,网页中将会提示储存或打开该文件,当你挑选储存 后该文件就会被下载下来了,同学们也可以试试将这个功能加入到你们的网页中去；1、同学依据书中操作插入文件超链接 2、老师巡察观看同学操作；活动三：设置 Email 超链接 师：Email

13、超链接便利了查看你的网页的用户与站进步行联系；当 你设置了 Email 超链接后,单击该链接,系统会自动新建一封空邮件给该邮件地址；1、同学依据书中操作进行探究,同桌间可相互争论；2、师巡察并作相对指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、展现同学作品,并评判各链接操作；三、课堂小结师：同学们今日我们学习了各种链接方式,谁能说说在链接中是否有什么值得留意的地方或是简洁出错的地方呢？第 6 课 用表格支配网页布局 课时:1 节课 教学内容 : 用表格支配网页布局 教学目标 :1、在网页中使用表格显示数据；2、利用表

14、格支配网 页布局 ；教学重点 ：在网页中使用表格显示数据；教学难点 ：利用表格支配网 页布局 ；教学预备 :frontpage 、网络教室 教学过程 ：三、 导入表格不仅能够用来显示数据,仍能做布局呢；今日我们就来学习表格制作网页四、 新授活动一：在网页中使用表格显示数据；1）、新建网页；2）、表格 -插入-表格 打开“ 插入表格” 对话框,3）、输入参数；4）、确定,插入一个 6 行 9 列的表格；5）、合并第一列 6）、依据示例在相应位置插入图形和文字；7）、设置颜色和样式；8）、设置背景色；9）、标题为“ 我的课程表”,以“course.htm ” 为文件名,储存网页；活动二：利用表格支

15、配网页布局；同学看书,依据书上步骤自己动手完成；三、同学活动同学自己设置完整,并说明设置步骤；第 7 课 让网页动起来 课时:1 节课 教学内容 : 给网页插入字幕、 DHTML 动态成效 教学目标 :1、给网页插入字幕 2、插入 DHTML 动态成效 3、感受制作网页带来的乐趣,培育同学的动手操作名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 才能；教学重、难点 ：给网页插入字幕、 DHTML 动态成效；教学预备 :frontpage 、多媒体电脑室 教学过程 ：一、导入网页中常常有一些动态成效,今日我们就来学习怎样添加这些成

16、效；三、 新授活动一：在网页中添加字幕 1）、打开自己的网站；2）、打开主页；3）、插入水平线；4）、打开字幕对话框,输入相应参数；单击确定；5）、储存网页,并预览成效；活动二：添加 DHTML 动态成效；1）、将“ 七巧板” 图片处理成黑白成效,并存到主页所在文件夹下的 IMAGES 目录中；2）、单击 格式-动态成效 3）、依据要求设置相应参数；4）、储存网页,预览成效；三、同学活动 自己添加其他 DHTML 动态成效；打开“ DHTML 成效” 工具栏；第 8 课 设计框架网页课时:1 节课教学内容 : 框架网页的应用教学目标 :1、明白框架网页的含义；2、初步把握框架网页的制作方法；

17、3、培育同学对信息技术的爱好；教学重点 ：初步把握框架网页的制作方法；教学难点 ：初步把握框架网页的制作方法；教学预备 :框架网页成品、网络教室 教学过程 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、导入老师出示按本课练习要求完成的最终成品一个连接了“ 笨笨熊之家”、“ 我喜爱的动物”、“ 我的课程表” 和“ 七巧板” 等网页的框架网页；师：谁来说说今日看到的网页有什么特点.【1.网页被分成了不同的区域,每个区域显示不同的内容； 2.内容上是把之前制作的几个 网页联系起来了；】老师讲解框架网页的概念；导入课题；二、新

18、授1.老师依据课本 P45 活动一的练习步骤演示创建框架网页的大致 过程,并板书如下： 1）、新建 -网页框架网页 -目录；2）、在左边“ 目录” 框架中新建网页支配目录内容；3）、在右边主框架中设置初始页面的链接；4）、分别设置各个标题的超链接与目标框架；2.同学依据老师演示及课本说明来完成课本 巡察,个别指导；P45 的活动一；老师3.让同学自己看课本 P51 的活动二,完成对练习的储存工作；三、小结老师： 1.今日学习了的主要内容是什么？2.框架网页的特点是什么？3.制作框架网页的大致步骤是什么 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - -

19、- - - - - - - 第 9 课 信息战 课时:1 节课 教学内容 :信息战的概念；信息战的几种常见形式；教学目标 :1、明白什么是信息战；信息战的几种常见形式；2、通过明白信息战,使同学对网络更加明白及对网 络的奇妙颜色更加憧憬；3、增强同学网络意识,在正确应用网络的基础上感 受网络的乐趣；教学重点 ：明白信息战的几种常见形式；教学难点 ：从明白网络战的攻击手段增强同学的网络意识；教学预备 :PPT 课件、多媒体电脑室 教学过程 ：一、导入 师：观看一段关于信息技术运用与军队上的视频,让同学说说 看了之后有什么感想？师：近年来,越来越多的国家将信息技术运用于军事战略之中,也代表着信息技

20、术的运用越来越广泛,今日我们就一起来明白一 下信息战；二、新授1、什么是信息战（1）通过同学看书 P54-55 ,自己明白信息战的基本含义；（2）师概括书中内容,并让同学通过上网查查信息战的详细意义,并用自己的话说说；2、信息战的几种常见形式 电子战和网络战是信息战的两种最重要的形式；（1）电子战 A、电子战的含义？电子战是指敌对双方利用电磁波进行的斗争和对抗；B、电子战实际表现是什么？让同学自己说一说；例如：电磁波可以干扰敌人的无线电通讯和雷达；2网络战 A、网络战的含义？网络战是指以信息技术为手段,在整个网络空间所进行的各类信 息攻防作战的总称；B、可能用于网络战的攻击手段主要包括？名师归

21、纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生说说自己曾遇到哪些攻击手段,应如何防护？三、课堂小结课时:1 节课第 10 课初识机器人教学内容 : 明白什么是机器人；明白机器人的组成；教学目标 :1、明白什么是机器人；明白机器人的组成；2、培育同学制作机器人的爱好,从而激发同学的创 造性思维；教学重点 ：明白什么是机器人；明白机器人的组成；教学难点 ：明白机器人的组成；教学预备 :PPT 课件、多媒体电脑室 教学过程 ：一、导入 师：同学们,你们知道机器人吗？生回答 师：同学们见过的机器人都是在电影中或是电视中见过,你们 在现实

22、中见过吗？其实现实中的机器人,没有你们想象的那么梦 幻,但是他们也能帮我们完成很多的事情；现在我们先来看一段 短片,看看现实中的机器人都能做些什么？二、新授 1、什么是机器人？师：同学们看完了这个短片,你们是否有对机器人有了小小的认 识呢？（1）用自己的话说一说,你认为什么是机器人？（2）让同学再看书 2、机器人的组成P58-61 ,看看书上是如何说明机器人的；师：明白机器人,可是有谁知道机器人是由哪些部分组成的吗？为什么机器人能自己掌握行动呢？（1）生带着问题读课本 6162 页；（2）生汇报：机器人由哪些部分组成？机器人由机械部分、传感器和电脑组成；（3）生汇报：各个部件分别起到什么作用？

23、A机械部分：形同于人的手和脚；B传感器：形同于人的感觉器官；C电脑：形同于人的大脑,起掌握作用,负责发布命令；3、同学活动：请通过因特网,进一步明白有关机器人的学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、课堂小结 第 11 课 常见机器人 课时:1 节课教学内容 : 明白机器人的分类；明白将来的机器人；教学目标 :1、明白机器人的分类；明白将来的机器人；2、培育同学制作机器人的爱好,从而激发同学的创 造性思维；教学重点 ：明白机器人的分类；明白将来的机器人；教学难点 ：对将来的机器人的想象；教学预备 :PPT 课

24、件、多媒体电脑室 教学过程 ：一、导入师：同学们,通过上节课我们明白了机器人的组成；可是详细机器人又分为哪些种类,你们知道吗？同学们上节课用因特网了解到的是否有这方面的资料呢？生汇报师：其实不同种类的机器人,能完成的事情也不同噢；我们这节课一起来熟悉一下吧；二、新授 1、机器人的分类 师；一般在机器人的应用上,我们把机器人分为工业机器人和特种机器人两大类；（1）工业机器人 生看课本 P63-64 ,摸索问题：A工业机器人在应用上详细起什么作用？B工业机器人在其他方面又为人们削减了哪些损害？（2）特种机器人 生看课本 P64-65 ,摸索问题：A我们在生活中常见的特种机器人有哪些？B特种机器人又

25、帮忙了我们什么呢？2、将来的机器人 师：通过前面的明白,你们有否想过将来机器人可能会起到什么更不同凡响的作用吗？（1）生说一说自己想象中的将来机器人是怎样的？（2）读书 P60-67 ,看看书中对将来机器人是如何解析的？（3）你们觉得通过你想象和对书中的懂得,来机器人有可能会成为现实吗？你觉得你想象中的未名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）假如可能,你认为该怎样去实现？三、课堂小结第 12 课 熟悉传感器 课时:1 节课 教学内容 : 熟悉传感器 教学目标 :1、传感器的分类；2、传感器的应用；教学重点 ：传

26、感器的分类；教学难点 ：传感器的应用；教学预备 : 投影 教学过程 ：五、 导入人类是通过各种感觉器官来感知世界,器来感知世界；六、 新授 1、传感器的概念；机器也能通过各种传感所谓传感器, 就是指能够替代认得感觉器官来完成某些功能 的装置；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、传感器的分类；（1）光电传感器；（2）声电传感器；（3）气电传感器；（4）力电传感器；（5）温度传感器；传感器的应用；3、（1）汽车上的传感器；（2）家电中的传感器；（3）医疗设备的传感器；（4）卫星上的传感器；、（5）军事设备中的传感器

27、；（6）科研设备中的传感器；信息技术与我们的生活 第 13 课 课时:1 节课 教学内容 : 信息技术与我们的生活；教学目标 :1、电子出版物 2、智能建筑 3、智能卡 教学重、难点 ：信息技术在生活中的应用；教学预备 :资料图片 教学过程 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、导入 自 20 世纪 80 岁月以来,全球信息技术飞速进展,特别是因 特网的显现和普及,使得信息技术快速渗透到人类社会的各 个领域；四、 新授 1、电子出版物；信息技术在新闻出版领域的应用,使得出版物的载体、内容表 现形式、流通途径发生

28、了庞大的变化,出版物不再局限于传 统纸张印刷品,显现了各种电子出版物；2、智能建筑；所谓智能建筑, 就是给有着“ 强壮厚重” 躯体的传统建筑加上“ 灵 敏” 的神经系统和“ 聪慧” 的头脑,为人们供应高效、舒服、便 利的工作、学习或居住环境；（1）楼宇自动化系统（2）办公自动化系统（3）通讯自动化系统 3、自能卡；什么是智能卡；智能卡的应用；（1）公共交通上的应用（2）电信中的应用（3）电子身份证名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十四、明白空间信息技术一、教学目标 : 1、明白空间信息技术的概念；2、明白全球卫星

29、定位、遥感技术、地理信息系统；3、明白空间信息技术在生活中的应用；二、教学重难点：重点：明白空间信息技术的概念；难点：明白空间信息技术在生活中的应用；三、教学预备 : PPT 课件、多媒体电脑室 四、教学过程：（一）、导入播放一段影片；空间信息技术是 20 世纪 60岁月兴起的一门技术, 它将与地理 位置相关的地理信息集成起来,形成了一个虚拟的数字地球,使 人们无论身处何地,都可以随时明白地球上其他地方的情形；它 的应用转变了人类观测地球的方式,大大开拓了人类的视野；那今日我们就来熟悉一下空间信息技术都包括哪些呢？（二）新授名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选

30、学习资料 - - - - - - - - - 1、全球卫星定位播放一段影片让同学明白人们对方向辨认的需求,明白哪些辨认方向的方法；并明白从古至今人们都发利用太阳、月亮和其他天体指南针航海仪全球卫 星定位；古代的各种辨认方法都有肯定的局限性,如：借用天体简洁受天气的影响等；当今的全球卫星定位有着全天候、多用途、精度 高等特点；2、遥感技术播放一段影片让同学明白遥感的概念：遥远地感知从人和动物的遥感本事引申到现代遥感技术：微波等；可见光、红外线、现代遥感技术有着：距离远、全方位、大面积等特点；3、地理信息系统 出示一张地图；同学们,这是一张地图,你们在什么时候使用它呢？有什么不足呢,你期望地图仍应

31、具有哪些功能才能使你更简洁名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的找到要去地方；同学争论 老师引导出： GPRS 使用一个导航系统, 一张由地理信息系统开发的电子地图,只 需输入起点和终点的名称,就可以查询到最为畅通、相对最短的 路径,而且仍能标示出沿途所经过的道路及标志性建筑物的名称；（三）、小结 空间信息技术, 是全球卫星定位系统、遥感技术、地理信息技 术与通讯技术、网络技术的总称,是对空间信息进行采集、处理、治理、分析、表达、传播和应用的现代信息技术；十五、明白识别技术 一、教学目标 : 1、明白识别技术的概念

32、；2、熟悉语音、文字、生物识别技术；3、明白识别技术对运算机进展的作用；二、教学重难点：重点：明白识别技术的概念；难点：熟悉语音、文字、生物识别技术；三、教学预备 : PPT 课件、多媒体电脑室名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学过程：（一）、导入 老师读一段话,通过语音识别软件,电子自动打字；引起同学的爱好 同学们你们看屏幕上的文字是谁打的？引导同学明白是电脑识别了老师的语音,从而自动生成了文 字；谁仍知道有哪些识别技术？手写输入等（二）、新授今日我们来学习识别技术； 运算机技术有语音识别技术、 文字 识

33、别技术、生物识别技术等；1、语音识别技术自电脑问世以来,科学家就始终致力于让电脑能听懂人的语 言,使我们能扔掉键盘、鼠标,用自然语言操纵电脑；语音识别技术就是让电脑把操作者的语音转变为相应的文字 或命令的技术；2、文字识别技术（1）、手写字识别技术名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 刚才有的同学提到了手写输入, 这也是一种识别就是手写 字识别技术；手写字识别就是用笔把文字 “ 写” 入电脑,而不是用键盘 “ 敲”入电脑,从而更符合人们平常书写的习惯；在生活中已经大量使用手机；（2）、光学字符识别技术 光学字符识别技

34、术 英文简称 OCR是指通过扫描仪、 数码相机 等光学输入设备将印刷品的文字转化为图像信息,再通过识别算 法分析、判定文字的形状特点,转化为电脑可以使用的文本信息；3、生物识别技术 生物识别技术是利用人体生物特点进行身份认证的一种技术；（手型识别、人脸识别、语音识别、虹膜识别、签名识别等）（1）、指纹识别技术 每个人的指纹是不相同的,并且在人的一生中都恒定不变；指纹的纹路图案基本有三种：环型、弓型和螺旋型；（2）虹膜识别技术虹膜与我们的指纹一样,具有独一无二的特点；虹膜识别技术的精度高；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）人脸识别技术 人脸识别技术是通过对人的脸部特点进行识别的一种生物识 别技术；（三）小结 同学们今日我们学到了什么？识别技术的应用将大大推动人工智能技术的进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 23 页