2022年初中语文学习的五大方法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果中学语文学习的五大方法开篇的寄语：语文学习不在技巧,而在读书；一、语文学习的五大原就1、循序渐进； 语文学习应留意基础,不能急于求成；每天制定好方案,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步；每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,期读一本名著；每周能娴熟的背几首诗, 看几篇文章, 每学2、熟读精思； 把记忆和懂得紧密结合起来,两者不行偏废；“ 熟读” ,要做到“ 三到” ：心到、眼到、口到；“ 精思” ,要善于质疑问难,最终解决问题；3、自求得意； 端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的学

2、问加以吸取,变成自己的东西,做到读写结合；4、博研结合； 一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合；5、语文学习的外延与生活的外延相等；留意观看日常的生活,在生活中领会语文,把语文学习带出课堂；二、语文学习的要求1、运用想象和联想； 想象和联想相伴着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想；比如：再看课文春的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,再现课文的内容和情形； 在阅读过程中, 有意识的把语言文字的内容与自己的生活经受和感悟结合起来；这样的锤炼会大大提高同学的阅读才能、和理解才能；假如把它运用到写作中,会有效地提高同学的写作水平；2、积极主动的参加课堂活动；融入了老师的

3、学问积存和生活体会,在课堂上老师对课文的懂得是老师的懂得,而同学们或许会有自己的懂得, 是站在一个未成年人的角度来懂得课文, 或许同学的懂得会更好, 所以同学要敢于在课堂上发表自己的见解； 这些课堂活动可以激发同学的思维,锤炼他们都种才能； 所以,同学们应当多摸索,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,出色纷呈；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果3、养成自控式的良好学习习惯；语文学习特殊要养成良好的学习习惯：字要规法规矩的写, 课文要仔认真细的读, 练习要踏踏实实的做, 作文要认认真真 的完成；要

4、专心听讲、 作业书写规范、 独立完成作业、 主动制定学习方案、 多读、多背、多摸索、常常练笔、看报等；这些都会帮忙我们在不知不觉中提高语文水 平；三、语文学习的两种技能 1、学会快速阅读； 在实际学习中,很多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍； 长期下去造成的结果是不会读书,没有形成娴熟的阅读技能, 对学习的进展造成严峻障碍； 这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读,而是指在 阅读的同时能摸索, 在摸索的同时能阅读的才能, 是指能够依据文章的不同的文 体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点 不简洁,但特别重要）；这就要求同学必需多读书,留意明白不同阅读材料

5、的特 点和阅读技巧, 加强读思结合, 并且有意识的加快阅读速度, 逐步形成阅读技能；2、作好笔记； 作笔记有助于对学问的懂得和记忆,是一种必需把握的技能；中同学的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等； 课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书, 读书笔记应留意做好圈点勾画,所谓“ 不动笔墨不读书” ；复习笔记应留意做好学问的归纳整理,如常常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清学问结构和联系；需要特殊指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理；四、相关的详细做法 1、五遍读书法； 熟话说“ 书读百遍,其义自现” ,这就是要强调书要多

6、看,多读,并非真的要读百遍、看万卷；不过,一篇文章假如能多读几遍,学习成效 会更好；特殊是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多, 而有的文章读十遍尚觉得少；现向同学们举荐一高考状元的“ 五遍读书法” ,以供同学们参考；第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍；其次遍,是指上课完了后, 把课文再认真的研读, 并把老师讲过的书上的内 容复习一遍；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第三遍,是当学完一个单元之后, 从单元第一课到单元最终一课认真的看一 边遍；第四遍,是

7、当一本书全学完之后, 结合老师的复习指导, 把整本书再读一遍；第五遍,也是最终一遍, 即在考试前几天, 与学习笔记和平常的单元检测相 协作,把课本粗略的翻看一遍,复习平常老师在课堂上讲的重点、难点；2、写读书笔记和制作卡片； 第一,最好一就笔记记一个问题,内容思想等 可多些几就,不要混在一起,这样便于整理和以后使用；其次,一个故事、一句 话、一个数据、一段谈论,不论大小均可写成读书笔记；但决不能肢解原文、歪 曲情愿,也不要把自己的感想或增加的材料与引用的原文混杂在一起；五、语文学习及备考1、基础学问的积存与运用；基础学问的内容是,重在积存,关键是运用；包括的内容有：汉字的形音义,标点符号及词语

8、的使用,辨析并修改病句,扩展 语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得 体,使用常见修辞方法等； 对于这一部分, 同学们应当在老师的指导下积极主动 的学习,日积月累,定会得到高分；A 、养成查字典的好习惯 B、可以把平常自己常易错的字记录在错题聚集簿上,定时集中订正,仍可 以进行形似字,同音字的组词练习；C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境懂得词语,不能死记硬背； 在详细语境中有的词义发生变化,内容；肯定要加强懂得这部分D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点；E、学习词语应坚持“ 长流水,不断线” ,依据自己情形,每天都要学

9、习和 积存肯定的词语, 到肯定时期, 特殊是阶段性考试之后, 将仍不熟识的词语用过 筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少；2、文言文阅读； 文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、懂得和背诵；针 对这些老师提出了一些相关的要求；比如在翻译中要求信、达、雅等；在背诵和 懂得方面也提到了分小段各个击破,借助联想,不断复习等方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果3、怎样写应试作文； 作文的开头和结尾要写好,题目要拟写的恰当特殊；卷面干净,可以大胆的引用诗词等要求；这些都有助于同学取得好成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页