2022年人教版八年级期中语文试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级（下）期中语文试卷时间 150 分钟二满分 100 分总分题号一三得分（）（2 分）挨骂i一、积存与运用（满分20 分）1请选出加点字注音完全正确的一项；A 绰号 chu佃户 din 角色 juB装订d ng 矩形 j鬈发 qun 禁锢gC混合 hn 锃亮 chng 甲胄zhu 颔首 hn D污秽hu睥睨 b稽首 q吁气 x2读下面的语段,完成（1）（ 3）小题； 4 分 小孩子的的眼睛常可以看到很多成年人忽视的东西；日常的锁碎、事业的坚辛使我们无 xi （）旁顾,童年时发觉世界的奇怪心和少年时面对春花秋月而有的愁闷与向

2、往,都随着漫漫岁月逐步褪色,我们脑子里想的是赶路,看到的是远处广袤无垠的原野终点那山顶上可望而不行即的目标,对沿途的漂亮风景,我们没有时间观赏；（1）请按拼音写出恰当的汉字,写在下面的横线上；（1 分）（2）请改正语段中的两个错别字；（2 分）改 改（3）请写出画线的词语的意思；（1 分）广袤无垠：3请改正下面两个病句,每句改一处,将改正后的语句写在下面横线上；（2 分）（1）白天,绿色植物一般是光合作用放出氧气的；（2）能依据文字、图表等信息提示,按要求写出意思连贯、语言通顺的书面表达；4补全下面的排比句； （2 分）大海假如失去了巨浪的翻动,就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞,就名师归

3、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 会失去壮丽；学习必备欢迎下载,；人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义；5春天来了；假如你想在一个星期日不参与校外的两节补习课,和妈妈一起去野外踏青,而妈妈明显认为补习比春游重要,那么,这时你怎样与妈妈沟通？请把你要和妈妈说的话写在下面；不少于 50 字；（2 分）6填空回答下面关于名著积存的问题；（2 分）（1）海底两万里 作者是国“ 现代科学幻想小说之父”；（2）海底两万里的作者创作的另外两部与海底两万里中的故事相关的小说分别是、；7填空默写古诗文； （6 分）

4、（1）,病树前头万木春；（2）,自将磨洗认前朝；（3）人生自古谁无死？；（4）故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,不以千里称也；（5）,猛浪如奔；（6）水调歌头 明月几时有中表达作者对亲人的美好希望的语句是二、阅读（满分40 分）,；阅读下面（一） （二）（三）三段选文,完成文后的问题；（一） 甲 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知；至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和；寓逆旅,主人日再食,无鲜肥味道之享；同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然如神人；余就緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,（1）以中有足乐者,不知口体之奉不

5、如人也；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 乙 万安县有卖酒者,以善酿致富；平生不欺人；或遣童婢沽,必问：“ 汝能饮酒否？” 量酌之,曰：“ 毋盗瓶中酒,受主翁笞也； ”（2）或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归；由是远近称长者；客有橐重资于途,甚雪,不能行；闻卖酒者长者,趋寄宿；雪连日,卖酒者日 呼客同博, 以赢钱买酒肉相饮 啖；客多负,私怏怏曰：“ 卖酒者乃不长者耶？然吾已负,且大饮啖, 酬吾金也；” 雪霁,客偿博所负行；卖酒者笑曰： “ 主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚,不名博,客将不愿大饮

6、啖； ” 尽取所偿负仍之；注释：橐（ tu ）：口袋,这里是用口袋装的意思；8说明 甲 选文中加点的两个词的意思；（2 分）媵人持汤沃灌：余就緼袍敝衣处其间：9请选出加点字意思相同的一项；（）（2 分）A闻卖酒者长者,趋 寄宿 尝趋百里外B卖酒者日呼客同博 疏条交映,有时见日 C客多负,私怏怏 负势竞上,相互轩邈D不名博,客将不愿大饮啖又患无硕师名人与游10请写出两段选文中画横线的语句的现代汉语意思；（2 分）（1）（2）11甲选文中的主人公是个怎样的人？（2 分）12乙选文中的其次段写了件什么事？请你概括出来；（2 分）（二） 甲 到其次学年的终结,我便去寻藤野先生,告知他我将不学医学,并且

7、离名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开这仙台；他的脸色好像有些悲伤,好像想说话,但竟没有说；“ 我想去同学物学,先生教给我的学问,也仍有用的；” 其实我并没有决 意要同学物学,由于看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话；“ 为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮忙；” 他叹息说；将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照片,后面写着两个字 道：“ 惜别” ,仍说期望将我的也送他；但我这时适值没有照片了；他便嘱咐我 将来照了寄给他,并且时时通信告知他此后的状况；我离开仙台之后,就多年没有

8、照过相,又由于状况也无聊,说起来无非 使他扫兴,便连信也怕敢写了；经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信, 却又难以下笔,这样的始终到现在,竟没有寄过一封信和一张照片；从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了；但不知怎地,我总仍时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我 感谢,给我勉励的一个；有时我经常想：他的对于我的热心的期望,不倦的教 诲,小而言之,是为中国,就是期望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是期望新的医学传到中国去；他的性格,在我的眼里和心里是宏大的,虽然 他的姓名并不为很多人所知道；他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,保藏着的,将作为永久的纪念；不幸 7 年前迁居

9、的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了；责成运输局去找寻,寂无回信；只有他的照相至今仍挂在我北京寓居的东墙上,书 桌对面；每当夜间疲惫,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,好像刚要 说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发觉,而且增加士气了,于是点上一枝烟,再连续写些为“ 正人君子” 之流所深恶痛疾的文字； 乙 吃肯德基的民工一家名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载儿子被评为“ 三好同学” ,要我奖他吃顿肯德基；来到邻近的那家肯德基店,店 内早已人满为患；太太和儿子前去排队

10、,我就等候空位；我正欲坐到一对小情侣离 去的座位时,一位头戴黄色安全帽的汉子,左手拉着孩子,右手牵着女人,抢先我 一步坐下；待他安排好孩子和女人时,才发觉一旁重新搜寻空位的我,他讪笑着对 我说,老弟,不好意思,抢了你的座位,我老婆和孩子要急赶车回去呢！说着,男 人急速地跑去售货台；民工的孩子和女人在坐等的同时,脸上写满了兴奋；特别是那孩子,哪 里能抑制住内心的兴奋,一会儿就坐等不住,爬上爬下起来；女人冷下脸,孩子收 敛些,可又吮吸起自己的手指 或许邻座的一家人,看不惯民工孩子吮手指,快速地吃完离开了,我成了孩子新的邻座；孩子见我坐下,且一脸微笑冲他,他倒显得不好意思起来,女人 像怕我误会,摇着

11、头淡笑着向我说明,这孩子就是坐不住,我那口子非答应带孩子 来这里,要我说,这哪里是他待的地方,花钱不说,让人担惊受怕的！太太端来了“ 全家桶” ,民工汉子只端来一盒“ 儿童套餐” ；他的孩子面对“ 儿童套餐” ,一时不知如何下手,民工教孩子把番茄酱涂在汉堡上,孩子狼吞虎咽一口,直夸好吃,民工和女人都笑了；这时民工把一盒薯条递给女人,你也尝尝这个,就 像我们那儿长的山芋切成条油炸的！女人刚欲接过男人的薯条,民工又加一句,你 别不稀奇,这么点儿,六块钱呢！女人吐了下舌头,拒绝了民工的薯条,只一句,仍是留给孩子吃个够吧！我坐在这里就满意了,要不是你在城里打工,我们娘俩哪 天能坐到这里 民工无语,伸手

12、摸摸吃得贪婪的孩子的头；民工的孩子吃完“ 儿童套餐” ,明显仍没过瘾,咂咂嘴,对民工说,爸爸,我 要是下次再考个全年级第一,你仍奖我吃肯德基吗？女人赶忙接过话,妈妈奖你两 颗鸡蛋,要知道,你一顿肯德基吃掉了爸爸半天的汗水,快走吧,再迟,赶不上回 家的车了！ 孩子懵懂着女人的话,半推半就离开了座位 看着民工一家匆忙离开肯德基店,我心里涌起无言的辛酸；我的儿子或许对 此次嘉奖,随着肯德基鸡腿味的消逝而很快忘却；而民工的孩子或许会把爸爸嘉奖名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他的肯德基“ 儿童套餐” ,当

13、做一辈子的保藏；而在美国,肯德基只不过是一种快餐,更不行能把此当做给孩子的嘉奖 13读 甲 选文段,想象鲁迅告知藤野先生自己的打算时会怎样说,据此将本段画横线的语句改写成语言描写；（2 分）14读 甲 选文段,说说藤野先生此时为什么“ 叹息”；（2 分）15 甲 选文段画横线的语句表达了鲁迅怎样的感情？（2 分）16 甲 选文两段中,鲁迅是如何将对藤野先生怀念的感情和自己的爱国情感联系在一起的？请结合选文内容分析说明；（ 3 分）17将 乙选文的题目换成“ 吃肯德基的孩子” 好不好？为什么？（3 分）18乙选文中的民工是个怎样的人？（2 分）19乙选文段用了什么表达方式？有什么作用？（4 分）

14、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）地震预报地震预报是对将来破坏性地震发生的时间、地点和震级及地震影响的预测,是依据地震地质、地震活动性、地震前兆反常和环境因素等多种手段的研究与前兆信息监测所进行的现代减灾科学；地震预报技术是从地震监测、大震考察、野外地质调查、地球物理勘探、室内试验讨论等多方面对地震发生的条件、规律、前兆、机理、预报方法及计策等的综合技术；长期预报是对某一地区今后数年到数十年强震形势的粗略估量与概率性猜测； 主要依据是对历史地震活动资料的统计分析,对现今地质构造活动 尤其是断

15、层 背景、 地震活动背景、其他地球物理场的变化背景、地壳形变 幅度、速率、方向等 的观测讨论,并考虑到天体运动、地球自转等因素；通过断层活动与其他这些因素的组合特点及进展趋势,对区内的发震可能性及其变化方式进行分析,提出长期性的趋势预报看法；以此为基础,才可在监测力气较强、资料较多的地区进行地震三要素的中、短期定量预报；由于中国地域宽阔,监测与讨论力气有限,因此在长期预报中就要有所侧重,留意强震的地震地质标记,如大地构造的边界带、新构造差异活动带、活动断裂带、断陷盆地、地壳厚度变异带、壳内低速层在地壳岩石圈之下,上地幔上部,大约60 250km深处有一地震波速局部降低的圈层,叫低速层、地壳形变

16、幅度、速度、强度等；强震多发生在活动断裂的端点、拐点、交点、闭锁点等部位；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地震中期预报依据各种前兆趋势反常的时空分布特点圈定危急区,并据体会公式判定发震时间与强度；进行中期预报要综合考虑监视讨论区的地震地质构造、 历史地震情形、监测台网的布局,各单项反常的类型、空间分布特点、数量、幅度、反常起始、转折、终止时间及反常的猜测意义；地震活动性的时间变化分析及是否显现空区在被称作地震空区的区域内,地震活动水平明显低于四周地区,或几乎没有地震发生；地震空区有可能与孕震有关

17、 、条带、集中区等空间反常图像；在上述基础上统计与作图,进而分析各类反常的时空演化特点；在短、临预报阶段,除连续追踪监视中期与短期反常的进展变化外,仍应从时空两方面进一步核定与分析各类反常的数量、比例、连续时间、变化速率、反常幅度、转折、加速或复原时间等特点量,临震阶段特别要留意突发性反常的这些特征；突发性反常既包括原有中、短期趋势反常、新的大幅度加速、转折或复原,也包括新显现的前兆突跳、阶跃和有肯定数量与范畴的宏观反常现象,如地下水的突然升降、变色、变味、翻花、冒泡,水、气、油的喷发,动物习性反常,声、光、电反常及气象要素的突变等；应综合分析突发性反常的总体特点,如各类突发性异常显现时间的准

18、同步性特点；反常频次、强度等随时间的变化；突发性反常在空间分布上的相对集中性,反常分布与构造的相关性,反常数量与项目的比例等；连续修正已有的地震三要素,亲密监视预报区及四周地区的地震活动动态,特别是当监视区显现显著的震群活动时,应立刻运用多项判据判定是否为前震活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载如中小震群活动发生后,要在中强以上地震或其他有重要意义的突发性震情快速而精确、完整地确定地震的基本参数,给出地震序列资料及相应的基本图件,如 M-t 图、N-t 图等；确定宏观震中位置、烈度等值线与极震区

19、长轴方向等；分析震区四周地震前后微、宏观反常变化,空区、条带、波速等震前区域中、短期地震异常背景及其他中、短、临前兆反常与已发生地震的三要素对应关系,分析本区历史地震的活动复发周期、地震类型及与临区地震活动的相关关系；20请概括选文段的说明内容；（2 分）21选文中说明的地震预报分为哪几种类型？（3 分）22请依据你对本文的懂得,说说地震三要素指的是什么；（2 分）23选文段画横线的语句用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）24选文段中加点的“ 综合”一词和段中加点的“ 特别”一词哪一个不能删掉？为什么？（ 2 分）三、作文（满分 40 分）25请从下面两题中任选一题,写一篇不少于600 字

20、的作文,文体不限；选半命题作文,请先将题目补充完整,写在作文格纸的第一行；选话题作文,题目请自拟；如名师归纳总结 果写诗歌,不少于20 行；第 9 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （一）题目：从学习必备欢迎下载走过（二）话题：榜样 提示：生命的过程是学习的过程,我们会自觉不自觉地查找这样或那样的榜样,有时我们也会成为别人的榜样；无论是向榜样学习,仍是给别人做榜样,对我们的 人生都会产生一些影响；本溪市 20222022 学年（下）期中质量抽测八年语文试题答案一、1B 2（ 1）暇；（2）“ 锁” 改“ 琐”,“ 坚” 改“ 艰”,各

21、1 分；（3）宽阔无边；3（ 1）白天,绿色植物一般是通过光合作用放出氧气的；改对 1 分；（ 2）能依据文字、图表等信息提示,按要求进行意思连贯、语言通顺的书面表达；或,能依据文字、 图表等信息提示, 按要求写出意思连贯、语言通顺的文章 （话、短文等）；改对 1 分；4答案不唯独；内容和形式符合题目的要求,满分；两个分句可以分别给分,正确地 写出一个分句,1 分；病句不得分；5答案不唯独；得分要点：沟通的内容有针对性,符合题目中的提示；用语得体；内容与题目的提示无关不得分；语句不通顺,扣1 分,字数不够扣1 分；6（ 1）法,凡尔纳,全对1 分；（2）格兰特船长的儿女 神奇岛,全对 1 分；

22、7（ 1）（ 5）答案略；每道题1 分；（6）但愿人长期,千里共婵娟；全对1 分；二、（一）8汤：热水；敝：破；9A 10（1）由于内心有足以欢乐的事,不觉得吃的穿的不如人；意思全面、精确,1 分；（2）有时跌倒摔碎了瓶子,他就从家里拿个瓶子,重新装上酒, 让小仆人拿着回去；大意对, 1 分；11主人公是一个勤于学习、乐于学习的人；各 1 分；12卖酒的人设法让一个因大雪来投宿的有钱的客人吃饱喝足,最终返仍了客人全部的酒菜钱；大意正确即可；（二）13例如,藤野先生,我不准备连续学医学了,我想离开仙台去别处看看；与画线语句内容相符,语言得体,满分；假如同学的改写中增加了一些用来帮助表达自己的心情

23、的话,不影响得分；假如帮助的话过多,不符合文中所展现出的鲁迅的性格,不符合鲁迅和藤野先生的关系,扣 1 分；14由于“ 我” 不再连续学医学了,以前学过的东西都没有用处了,藤野先生感到很名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载惋惜；藤野先生懂得“ 我”,不能去转变“ 我” 的打算,离别在所难免,藤野先生很伤心；以后藤野先生不能再赐予我详细的帮忙了,他对我今后的学习和生活担忧；答对一点 1 分；15表达了鲁迅对藤野先生的牵挂和愧疚之情,点自己后来的消息的自责之情,1 分；1 分；表达了自己竟没有给藤野先

24、生一16鲁迅先生分析说自己怀念藤野先生、敬重藤野先生,主要是由于藤野先生当年为“ 我”做的一切都是为了中国,我对藤野先生的敬意和感谢源于“ 我”的爱国情感；鲁迅保藏藤野先生添改的讲义,挂藤野先生的照片在面前,一方面表达了对藤野先生的怀念和敬意,也同时从中得到自己为了国家和民族与黑暗势力战役的士气和力气,两种情感融合在一起；答出一项,2 分,答出两项,满分；17不好；由于作者要表现的是民工一家人之间相互爱护、欢乐生活的情感和生活状态,换成“ 吃肯德基的孩子”,题目就不能与文章内容贴切地照料了；作者在文章中要表达的是对农夫工的生活的关注,换成“ 吃肯德基的孩子” 就偏离了作者的写作意图； 作者将“

25、 吃肯德基” 和“ 民工一家”组合起来,使题目产生出人意料,引人留意的成效,使文章中的主体形象详细鲜明地凸显出来,换成“ 吃肯德基的孩子” 没有这种成效；答出一点,2 分,答出两点,满分；18民工有责任感,淳朴；各 1 分；19抒情和谈论,各 1 分；表达了作者对辛苦工作却收入偏低的农夫工的怜悯和牵挂,1 分；示意出期望全社会都来关注农夫工的生活的主题,引发读者的摸索,1 分；（三）20什么是地震预报,1 分；地震预报的依据、技术、意义,1 分；21长期预报 中期预报 短、临预报（短期、临震预报）各 1 分；22地震发生的时间、地点、震级；各 1 分；23举例子、作诠释,2 分；把强震的地震地

26、质标记这一概念说明得更详细、明白,便于读者的懂得,1 分；24“ 特别” 不能删掉,1 分；由于“ 特别” 对监视区显现显著的群震活动必需立刻进行判定这一内容起了强调作用,使内容层次更清晰,语言表达更顺畅；答出大意即可给 1 分；三、作文评分标准一等（ 3640）有鲜明的主题, 文章的内容都能有效地支撑主题；内容详细, 层次清晰,结构严谨,语言流畅；二等（3035）有明确的主题, 文章的主要内容能比较有效地支撑主题,内容较为详细,结构层次较合理,语言通顺；三等（ 2429）有较为清晰的主题,文章部分内容能表现主题,有肯定的结构层次,语言基本通顺；四等（ 23 分以下）没有主题,内容不详细,结构层次不清晰,辞不达意；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页