2022年北师大版二年级品生教案.docx

《2022年北师大版二年级品生教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版二年级品生教案.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载单元目标 : 第一单元我爱我的身体1、明白自己的身体的基本特点,进展积极的自我意识；2、明白身体主要部位的基本功能,意识到它们对自己生活的重要性；3、疼惜自己的身体,养成良好的生活习惯；主题一 明白我的身体 教学目标 : 1. 熟识身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情形；关爱自 己的身体；培育与同学合作的才能,增强爱护意识；2. 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特点和生长发育情形；3. 感受自己身体的基本特点,关怀自己身体的生长发育的情形,进展自我意 识,能主动帮忙他人；教学重难点 : 引导儿童结合自己的亲

2、身感受学习相关学问,愿望；激发儿童的学习爱好与探究的教学预备 : 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等 教学课时： 一课时 教学过程：一、谈话导入、揭示课题；说说自已身体各部位的名称；同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想明白自己的身体 吗？今日,我们一起来熟识一下人体的结构和功能；（板书：明白我的身体；）二、熟识人体各部位、各器官及其功能；1、人体各部位：（1）老师用同学或自己的身体讲；（2）同学以小组为单位,说说人体各部位的名称；2、各器官及功能（1）看人体内脏图；（2）说说人体内部各器官的名称及功能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 31 页精选学习资料

3、- - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3、全班沟通,相互补充及订正；三、画画我的身体 1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个展现会；2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家争论解决吗？4、说一说自己身体的样子；四、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上；2、先在小组里交谈,再大组沟通；（例如：让同学围着教室跑两圈后,再 来说说心跳和脉搏有什么变化； 或早上起床后身体的感觉, 紧急的学习或劳动后 身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等；）五、量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情形呢？（用数学中量一量的方法）2、让同学用标尺、软尺等工具相

4、互量一量身高、臂长、腿长、胸围等,并 做好记录,再比一比,谁长得高,长得快；六、总结谈话；1、让同学自己来说说通过这几节课的学习你有什么收成；2、师总结评判；教学反思：主题二 爱护我的身体 教学目标1. 知道身体部分部位的特点、 功能,明白身体保健的基本常识； 懂得疼惜自 己的身体；2. 尝试用小试验、表演等方法,明白身体器官的功能；3. 树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学重点： 帮忙儿童养成健康的生活习惯；教学预备： 医学学问,

5、头饰和红领巾；牙、胃、肠、调查的表格教学课时：三课时第一课时爱护我们的眼睛和耳朵教学过程：一、 爱护我们的眼睛和耳朵 1为什么要爱护眼睛？（1）眼睛带来光明；（做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生活； 用红领巾蒙住一位同学的眼睛让 其往讲台上走；）（2）爱护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不便利；（例如：沙眼、红眼病不能上课,会传染；近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照 相不好看 等等 . ）2如何爱护眼睛？（1）同学四人小组争论并自由发言；（2）老师叙述“ 小眼镜找伴侣” 的故事；（书上 P4 页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用；（书上 P5 页内容）二、耳朵的爱护；1为什么要爱护耳朵？（A听声音,说话听话

6、； B（2）请同学讲该如何爱护耳朵；生病的危害：中耳炎影响大脑； ）（3）判定以下行为的对与错；（书上 P6 页内容）（4）在大街上,人们怎样爱护耳朵？（书上 P7页内容）三、现场带同学做一遍眼保健操和护耳操；四、总结评判其次课时 爱护我们的鼻子和牙齿一、复习导入名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载上节课我们学习了怎样爱护眼睛,这节课我们连续学习五官科的爱护-鼻子和牙齿的爱护；（出示课题）二、鼻子的爱护；1. 为什么要爱护鼻子？（1）鼻子的作用：呼吸的重要器官；（2）重要性 : 生病的危害：鼻炎影

7、响大脑；2. 请同学讲该如何爱护鼻子；（少抠鼻子,感冒要看完全,冬天要戴口罩）3. 老师讲关于鼻子的医学故事；三、牙齿的爱护；1. 为什么要爱护牙齿？（1）作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官（2）重要性：没有它,无法消化食物；2. 如何爱护牙齿？（坚持刷牙）（1）同学四人小组争论并自由发言；（2）现场做小调查：我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了,仍能再长上 来吗？3. 挑选判定以下行为的对与错；4. 学习刷牙歌及牙齿的小学问；（四、课外延长 回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈；9 月 20 日- 爱牙日）第三课时 爱护我们的骨骼和肠胃 一、复习导入 如何爱护鼻子和牙齿？上节课,我们学

8、习了五官科的爱护； 这节课,我们再来讲讲内部器官的爱护；（出示课题）二、骨骼的爱护；1. 为什么要爱护骨骼？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）骨骼的作用：骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子；（2）重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛；骨折,使人走不了 路,干不成活,生活不能自理；2. 如何爱护骨骼？（1）同学四人小组争论并自由发言；（2）老师讲：坐如钟,立如松,行如风；（爱护好脊柱）（3）我们仍要多喝牛奶；（补钙,多晒太阳）；（4）留意安全,不乱闯红灯；（防止骨折）三、肠胃的爱护

9、1. 为什么要爱护肠胃？（1） 肠胃的作用：听种子的旅行故事及食物的旅行（2）重要性：肠胃的消化作用；2. 请同学讲该如何爱护肠胃；（1）吃饭不要吃多,导致积食；（2）冷热搭配；（3）坚持吃早餐,预防胆结石；3. 做挑选嬉戏：胃宠爱谁？4. 现场发头饰表演食物的旅行；四、老师小结我们不仅熟识了我们自己的身体,仍懂得了怎样爱护它,期望每个同学都能付出行动,说到做到,争取做一个学习好,身体棒的有用人才；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次单元 收成中的学习和发觉单元目标：1、明白一些收成

10、物的特点和变化,增进儿童关怀自然、 宠爱大自然的情感；2、培育儿童参与种植、治理、收成的乐趣与劳动的技能；3、通过对植物的观看和发觉, 培育儿童的观看才能、 探究精神和科学态度；4、引导儿童熟识到粮食来之不易,激发儿童敬重劳动人民的情感；主题一 收成的感觉真好 教学目标：1. 明白秋天与人们生活的关系, 以及人们进行各种收成的劳动； 熟识和明白 春种秋收农作物的特点及生长规律；2. 学会正确使用劳动工具和收成的技巧,并用看、摸、闻、学、问等方式了 解收成物；3. 感受金秋十月是收成的季节,能积极参与收成劳动,体验收成的欢乐；教学重点： 激发儿童的情感,让他们体验劳动的开心,同时要留意安全和卫生

11、；教学预备 ：联系周边田地主人及家长理想者 教学课时 ：一课时 教学过程：一、谈话导入 1. 不知不觉, 秋天已来到了我们的身边, 秋天是收成的季节, 你看到四周的植物 怎样了？2. 我们可以到哪里去收成呢？（同学沟通）3. 我们收成时要留意什么？（讲解安全事项）二、我们去收成 1. 依据学校周边详细情形实施,可到学校邻近田地采摘蔬果；2、邀请家长理想者一同帮助老师,与同学一起参与到收成活动中；三、收成汇报会1经过这次的收成,你们有什么不一样的体验与感想？2. 同学进行汇报名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资

12、料 欢迎下载四、总结延长 这些果实都是农夫辛苦种的, 现在丰收了, 大家肯定很兴奋； 别忘了把今日 的感受写下来或画下来,放进你的档案袋里；教学反思：主题二 粮食来得真不简洁 教学目标：1通过明白水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要很多人的 辛勤劳动,明白本地区主要生产的粮食品种；2. 运用多种形式,如争论沟通、资料调查、讲故事等；3. 对农作物生长过程的明白 , 让同学知道粮食来之不易；培育同学疼惜粮 食,疼惜农作物的习惯；4. 感受粮食来之不易与农夫伯伯劳动的辛苦；5. 播放粮食的生产过程,诵读古诗悯农,同学体会粮食得来不易；教学重难点：感受粮食来之不易与农夫伯伯劳动的辛苦；好习

13、惯；教学课时 ：一课时 教学预备： 多媒体课件 教学过程：一、谈话导入：养成疼惜粮食并督促他人爱心粮食的在秋天这个收成的季节中,我们要学习和发觉一些农业学问；而农业的生产与农夫的劳动这一过程是特别艰辛的,易；二、组织活动这节课我们一起学习粮食来得真不容名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 1 同学自由讲自己课外调查的情形和结果,粮食得来的方式； 2 看书学习粮食得来的经过；以及说一说自己头脑中认为的插秧、播种 - 浇水施肥, 植物生长 - 收割 - 扬场- 加工 - 白米饭或 白面； 3 播放视频

14、粮食的生产过程；三、学习疼惜粮食的传统美德；1过渡：正由于粮食来得真不简洁,所以我们要珍爱粮食；2. 请同学说一说观看他人吃饭的情形；3. 师生争论：我们该如何节省疼惜粮食？（1）不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,余外的打包带回家；（2）讲日本老板到中国做客吃饭的故事；（3）讲海船上锅盔馍救了一船人的故事；（4）判定谁对谁错；（书上 P15页内容）四、学习古诗悯农五、每课小故事；科普学问故事中与粮食相关的故事：一篮“ 黑头发” 和“ 谷子脱皮” ；教学反思：主题三 植物生长的隐秘 教学目标：1. 明白小麦、 花生等植物生长的过程, 可进行一些科学小试验, 明白植物生 长的隐秘；培育儿童的

15、观看才能；2. 学会正确的种植方法,在校内里种植自己宠爱的农作物；3. 通过对农作物生长过程的明白,让同学知道植物的根、 茎、叶有各自的作用；培育儿童靠近自然、关怀自然、宠爱自然的情感；4. 在实践中逐步形成探究精神和科学的态度；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学重难点： 培育儿童靠近自然、关怀自然、宠爱自然的情感,在实践中逐步形 成探究精神和科学的态度；教学预备： 多媒体课件 教学课时 ：一课时；教学过程：一、导入主题 1、秋天来了,人们常说：春华秋实；这是个丰收的季节,给人们带来了喜 悦

16、；2、大家观看了整个植物生长的全过程,你们发觉植物生长有什么隐秘吗？二、观看并记录在案 1 观看牵牛花和黄豆的生长过程,记录它们各阶段的生长情形； 2 沟通汇报 3. 老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食 ,有劳动才有收成；三、学习植物生长规律在这收成的季节里,我们要学习和发觉一些农业学问 的？（植物的生长规律）1. 结合书上的图片讲解：- 植物是如何生长 2. 植物生长规律：（春种）种子-（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶 -开花 - 结果（果实中含有种子）；3. 看图明白向日葵生长规律；4. 明白牵牛花和黄豆的生长规律；5. 举反例说明不是每种植物都能开花结果；（如无花果就不开花）四、

17、学问扩展： 1. 熟识各种植物的种子；（苹果、梨、无花果、葡萄 的种子） 2. 讲十万个为什么中植物篇的植物的隐秘的故事；五、总结延长 看来同学们在实践中真是学到了不少学问,明白了植物生长的过程；植物生长的隐秘有很多,同学们仍可以在课外探究更多的问题；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载主题四 我们这里的农产品 教学目标 : 1. 明白当地的农产品及与收成物相关的学问；初步学会和把握调查的方法,培育同学与人交往的才能；2. 走出校门,参与社会调查活动, 与同学相互合作, 进行农产品的社会

18、调查；3. 对本地区生产的农作物进行调查 们生活的亲密关系；, 培育儿童的探究才能；感受农产品与人4. 引导儿童设计好调查表, 有目的地进行调查, 学习将调查结果填写在调查 表上,对调查结果进行初步的整理和分析等；教学重难点 : 对本地区生产的农作物进行调查, 培育儿童的探究才能；教学预备 : 课前布置同学调查本地的农产品 , 到市场、超市做调查表；教学课时 : 两课时 教学过程：第一课时 我们这里的农产品调查 一、导入新课：- 植物 本单元的主题是秋天的收成；前几节课老师已经讲了两方面的收成 生长规律和粮食得来不简洁； 你们仍可以有另一方面烦人收成,那就是明白我们这里的农产品； 这部分内容需

19、要大家外出调查,个任务 - 收成调查；二、明白调查预备留意事项 1. 学习调查提示所以这节课, 老师给你们布置一先请同学们看一看书本的内容提示,搞清晰我们调查的内容是什么？（依据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“ 菜 市场、超市” 调查；）2. 明白调查内容：（1）秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？（2）这些收成物有什么用处？三、布置调查任务 调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受；1调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2调查

20、小感受：写调查的收成和调查中遇到的问题及你是如何解决的？其次课时 收成后的调查 一、引导同学按爱好分成小组： （水果组、蔬菜组）进行争论每组的调查内 容；其中,有的同学调查收成物的用途； 有的同学调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜；二、同学汇报调查结果；（1）让同学按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）（2）例如：菊花 - 好看,做药、泡茶、明目；花生- 素食中的肉食,健脑益智、美容；花生的谜语“ 麻屋子,红帐子,里头睡着个白胖子；”三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？四、老师讲十万个为什么中植物篇扩展学问的故事；五、活动小结：老师：同学们,这次调查活动开展得特别有意义,大家

21、明白到了很多课本上学不 到的学问,期望大家以后也能这样,多观看、多调查、多丰富自己的生活实践；教学反思：第三单元做诚恳的好孩子单元目标：1. 通过这两个主题活动让学会辨论是非,懂得说谎害处大的道理；2. 让儿童体验诚恳带给别人和自己的欢乐,敢于承认错误,不说谎话；3. 进展儿童的表达才能、合作表现才能；4. 通过 诚恳故事会 、 诚恳行为小调查 、 诚恳行为汇报会 、实话实说现场会 、 诚恳行为表彰会 如何做个诚恳的孩子争论会 诚恳的孩子； 引导儿童说实话,做名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载

22、主题一 诚恳故事会 教学目标：1、收集、叙述诚恳的故事,领会诚恳的道理；2、学会辨论是非,懂得说谎害处大的道理；3、进展表达才能、合作表现才能；教学重难点：使儿童熟识到诚恳的好处和说谎的危害,逐步养成正确的态度与行为方式,进展辨论是非的才能；教学预备： 搜集有关诚恳的故事,发觉身边诚恳的故事；教学课时： 两课时 教学过程：第一课时 诚恳故事会（一）一、故事导入,激发爱好 讲狼来了的故事导入新课,激发同学活动爱好；二、同学谈听故事后的感受 1小组沟通：你最想对故事中的牧童说些什么呢？2. 从狼来了这个故事中你懂得了什么？三、沟通身边诚恳小故事 1. 四人一小组沟通 2. 小组派代表发言 3. 老

23、师及同学评判 四、老师小结 听了狼来了的故事,信任同学们都明白了诚恳的重要性,一个人假如不讲诚信将失去全部人对他的信任；老是听了同学们身边的诚恳故事,信任大家都能做一个诚恳的孩子；五、课外延长 1. 观看身边同学的诚恳行为；2. 做一份诚恳行为记录调查表；名师归纳总结 其次课时诚恳故事会（二）第 12 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、小组内沟通搜集的诚恳故事二、共享诚恳故事1每个小组请一位同学讲故事；2其他小组谈听完故事后的感想；3、老师小结同学们不仅能够从课外搜集那么多的诚恳小故事与同学们共享,信任你自己在读

24、这个故事的时候也被文中的主人公诚恳品质感染着,主人公一样,做一个诚恳守信的好孩子；三、编演小话剧 - 长鼻子皮诺曹的故事；1. 小组合作进行表演；2. 说一说哪里演得不到位,哪里仍需要改进；四、小组争论：不诚恳会产生什么后果 1说一说不诚恳可能产生的后果；期望你们能想文中的小2. 老师总结： 一个不诚恳的孩子是不会受到大家的宠爱的,并且会让越而来 越多的人不信任他, 越来越多的人远离他, 可能会失去最好的伴侣, 所以我们一 定要做一名诚恳的学校生；教学反思：主题二 诚恳的孩子人人夸 教学目标 : 1. 体验诚恳带给别人和自己的欢乐；2. 敢于承认错误,不说谎话；3. 进展表达才能、合作表现才能

25、；教学重难点 : 生活中敢于承认错误, 不说谎话 , 进展同学的表达才能、 合作才能；教学预备：1. 挂图；2. 同学进行诚恳行为调查活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3. 邀请任课老师及相关的家长参与活动；教学课时 : 两课时教学过程：第一课时 诚恳行为汇报会一、激发爱好,导入新课；出示挂图： 一个美丽的铅笔盒静静地躺在地上,老师； 1. 提出问题：你看到什么？你想说些什么？几位同学路过, 把它捡起来交给 2. 小结：诚恳是我们中华民族的传统美德,诚恳的人处处受欢迎,诚恳的行 为人人夸

26、；二、沟通搜集的调查表 1向小组成员汇报自己搜集的诚恳事迹；2. 小组成员鉴别故事的真实性；三、诚恳行为汇报会；1. 小组汇报调查中发觉的诚恳行为；2. 全班沟通；（鼓励儿童用各种方式大胆的承认错误,诚恳的事例介绍给大家）四、如何做个诚恳的孩子争论会；1. 小组争论如何做个诚恳的孩子；2. 全班沟通；3. 设计 诚恳行为卡 ；做诚恳的孩子； 引导孩子把自己或别人其次课时 诚恳行为人人夸一、夸一夸诚恳的行为1. 谈话导入：诚恳的行为在我们的生活中处处放光荣,照亮自己也照亮别人, 现在就让我们一起来夸夸诚恳的人, 夸夸他们诚恳的行为； 夸的方法有很多, 说一说你们预备怎 样夸？名师归纳总结 - -

27、 - - - - -第 14 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.学习好资料欢迎下载各小组发表自己的想法； 3.各小组按自己的想法开展夸一夸 的预备活动； 4.夸一夸诚恳行为；（鼓励儿童用自己宠爱的方式夸一夸自己或身边的诚恳的孩子）二、实话实说现场会 1、班级同学组成一个实话实说场面,老师做活动的主持人；2、引导叙述自己诚恳的故事,说一说当时是怎么想的；3、谈自己的感受,明白儿童显现说谎的可能缘由；三、老师总结 1、为自己的诚恳行为鼓掌每一位诚恳的小伴侣都是值得被夸奖、小伴侣那么请为自己的诚恳鼓掌；2、努力做一名诚恳守信的好孩子值得被夸奖的, 假如你是一位诚恳

28、的诚恳的孩子真棒, 但是假如你是曾经说过谎的孩子也没有关系,只要在以后 立志做一个诚恳守信的人, 那么你也是一个知错就改的好孩子,让我们一起 时时鼓励自己做一个诚信守信的人！教学反思：第四单元 单元目标：我爱我生活的地方 1. 熟识自己生活的环境,明白常见的服务机构和公用设施,并能在成人的指导下正确利用； 2. 体验社区环境、服务机构、公用设施与人们生活的亲密关系； 3. 关怀、疼惜自己生活的环境,能为爱护环境做力所能及的事情；单元内容：名师归纳总结 主题一我们生活的地方真美；第 15 页,共 31 页主题二我们生活的地方真便利；主题三我们生活的地方真暖和；- - - - - - -精选学习资

29、料 - - - - - - - - - 主题四学习好资料欢迎下载疼惜我们生活的环境；主题一 我们生活的地方真美 教学目标：1. 明白、关怀自己生活的地方的进展变化,能从多角度发觉、感受社区的美 丽；2. 能在老师的帮忙下,总结、提升获得的体会和信息；3. 能感受自己生活环境的洁净与美丽,萌发宠爱自己生活的地方的情感；教学重点：留意引导儿童从自然、人文、历史等方面去发觉自己生活的地方的“ 美” ；留意儿童外出活动的安全指导；教学预备：课前同学观看自己生活的地方：大街、小区、公园、超市,随后写一篇观后 感；歌曲我的家在中国教学时间：一课时 教学过程：一、情境导入 1. 今日老师为大家带来了一首美丽

30、的歌曲,让我们一块来听一听；（大屏幕播放“ 我的家在中国” ） 2. 引题谈话（1）这是一首赞扬什么地方的歌？（中国 （2）中国这么大,我们先来明白我们现在的居住地吧！们生活的地方真美二、沟通汇报1. 同学汇报课前的调查及观后感；这节课我们就学习 我2. 老师小结：是呀,我们应当宠爱我们自己的家乡；由于- （看教材内容 讲）三、争论：目前石狮仍存在哪些问题急需进一步改进；四、活动延长给市长先生的一封信,谈一谈你对石狮的城市建设有什么想法；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载主题二 我们

31、生活的地方真便利教学目标： 1. 熟识自己生活的地方的服务设施和公用设施机构 切的公共设施、场所等；, 学会利用与自己关系密 2.学习观看、 记录、整理调查信息和相互沟通的技能,明白卫生保健设施的作用,并能在成人指导下利用； 3. 明白、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的亲密关系,明白 为我们生活供应服务的人员,并能敬重他们；教学重点：敬重儿童的自主表现, 当儿童遇到困难时, 老师赐予启示式、 支持式的指导 , 不应包办代替；明白、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的亲密关 系；教学预备：教学图片 教学时间：一课时 教学过程：一、导入 1. 出示图片,同学边观赏边摸索：我们生

32、活的地方好不好？为什么？（同学 回答）2. 揭示课题：我们生活的地方真便利 二、认真观看,说便利 1. 出示图片（如：路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等）想一想这是什么地方？给 人们生活带来了什么便利？2. 说“ 便利” ,用“ 有了 , 便利” 的句式；3. 老师小结 我们生活的地方各种设施都有,的确让我们感到很便利；三、亲身体验 1. 课前我们与家人一起认真体验了生活地方的便利,让我们来说一说好 吗？2. 同学沟通（谈体验,如：买书、购物等）四、合作探究我们的生活为什么会如此便利 1. 师：是谁给我们供应了便利呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资

33、料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2. 同学沟通 3. 小结：正由于有很多人的辛勤的劳动,才会让我们的生活如此的便利,他们真是了不得,我们应当敬重、感谢他们；五、学问拓展 1. 师：我们生活的地方有很多的公共设施,这些设施为我们的生活供应了许 多便利,但假如我们不疼惜这些设施,就会给我们的生活带来不必要的麻烦；2. 演一演（如：垃圾桶坏了、路灯坏了 ）3. 说行动（1）你准备做些什么让我们的生活更便利？（2）同学沟通教学反思：主题三 我们生活的地方真暖和 教学目标 : 1.明白社区里叔叔阿姨们的工作, 懂得有很多人在为自己的生活服务；学会关怀和帮忙社区里有困难的人；

34、2. 能用多种方式进行表达、表现；乐于帮忙别人,特殊是老年人和残疾人；用实际行动向为我们服务的人表示感谢和敬重； 3. 体验在小区（乡村）里生活的暖和；对为社区服务的劳动者的感谢；学会 关怀和帮忙社区里有困难的人；教学重点 : 留意培育儿童做生活的有心人,学会关怀四周的环境, 懂得关爱他人, 相互帮忙,团结友爱,充分发挥自身的作用,为社区或乡村贡献爱心；教学预备：教学图片；调查在自己的身边有哪些人在为我们服务；教学时间：一课时 教学过程：一、导入课题 1. 课前我们进行了小调查,下面我们就来汇报一下我们的调查结果；2. 同学汇报名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 31 页

35、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3. 老师小结：通过同学们的汇报,我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦 , 同 时也感受到了他们带给我们的暖和,今日就让我们一同感受我们的生活真暖和；（板书课题）二、叔叔阿姨辛苦了 1. 儿童依据自己的所见所闻,扮演各种社会角色进行简洁的嬉戏；2. 同学表演（如：警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等）3. 总结互评 三、我的小伙伴真好1. 师：我们每个同学都有很多自己的小伙伴, 与小伙伴在一起 , 我们得到了许多的欢乐 , 也学到了很多的学问 , 下面就让我们说一说好吗 . 2. 同学沟通 3. 老师小结：通过同学们沟通,我听到

36、了与小伙伴相处的友好心声,小伴侣 们肯定要珍爱同伴的友情；四、我的邻居真好 过渡：在我们身边除了同伴,仍有邻居,邻里之间也需要相互关怀、相互帮 助,下面让我们一同来感受邻里之间的亲情；1. 出示预备的图片 2. 讲一讲图中的故事 3. 同学评判 五、活动延长 运用绘画、剪贴等形式制作邻居真好小画册；教学反思：主题四 疼惜我们生活的环境 教学目标： 1. 明白社区的环境状况,知道如何爱护环境,疼惜公共设施,能为爱护环 境做力所能及的事情； 2. 通过小组活动,使儿童学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；培育 儿童的环保意识和责任感；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31

37、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 3. 宠爱自己生活的环境,养成关怀、疼惜自己生活环境的习惯,有初步的 环境爱护意识；能用实际行动关怀、疼惜自己生活的环境；教学重点：鼓励儿童积极参与,开动脑筋,自己想方法,并主动与同伴沟通共享,制造 性地开展环保活动；教学预备：组织同学制定出切实可行的行动方案；组织儿童开展一次卫生大扫除；教学时间：一课时 教学过程：一、导入新课 上节课,老师跟同学们讲了我们的家乡黑河,它美在哪里？便利在哪里？暖和在哪里？并且仍让同学们写了给市长先生的一封信,这节课,我们就从 身边的小事做起,为爱护我们四周的环境做一些事情；二、制定方案

38、1. 如何从我做起,从身边的小事做起,爱护四周的环境？下面我们来制定一 个方案；2. 争论沟通 3. 通过方案 三、我是环保小卫士 1. 分组活动（可依据实际情形,在学校内和学校四周,由家长或老师带队进 行活动；）2. 安全训练3. 活动实施 A组：利用废旧物品进行小制作 B组：对学校环境进行打扫（1）刷洗地板（2）擦栏杆（3）提水 C组：为花草树木、环境卫生设计告示牌；四、同学表演 劳动最光荣 五、活动总结名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载我们都生长在同一个地球上,为了创建一个文明、洁净的环

39、境,我们要从自 己做起,爱护它,疼惜它；只有我们人人动手,建设、爱护好我们的家园,才能 让天更亮,水更清,才能让我们的生活环境更美；六、活动延长 利用废物制作玩具及自制环保小画册,举办班级环保作品展现活动；教学反思：单元目标第五单元水和我们的生活1. 感受水对人类生活的重要作用,知道我们的生活离不开水；2. 明白水的物理特性,探究水的三太变化,激发对水的爱好；3. 初步形成节省用水、疼惜水资源的环保意识；单元内容：主题一 我们的生活离不开水；主题二 变来变去的水；主题三 爱护水,节省水；主题一 我们的生活离不开水教学目标： 1. 明白水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水； 2. 同学对

40、水的用途进行观看、调查,能够叙述表演； 3. 感受水与生活的亲密关系,激发同学探究水、爱护水的意识；教学重点：使儿童感受到水与我们生活和亲密关系,的意识；教学预备：激发儿童对探究水的热忱和重视水课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片 教学时间：一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学过程：一、创设情境导入新课1. 师：“ 今日我们请来了一位大家特别熟识的伴侣,它每天都为我们做许许多多的事情,大家猜猜它是谁；” （老师在黑板上画一滴水）2. 师：水是大自然对人类的赏赐, “ 人与水的和谐

41、” 是满意社会文明进步和人民生活需要、 保证环境美丽和生态良好的前提,生活离不开水；板书课题：我们的生活离不开水 二、合作沟通 进一步明白我们的生活离不开水水是我们的生命之源； 我们的1. 联系课前调查在小组中说说我们的生活中哪些地方用到了水,用了多少 水,除了日常生活用水外,水仍有什么作用；2. 我们夸夸水 （同学分组活动, 在相同的时间内哪组找的多,并记录在卡片 上；）3. 小组派代表上台沟通,并展现自己的记录卡,把它贴在黑板上；4. 看书 P38 页内容,老师补充水的作用；（养鱼、游泳、救火 ）三、假如生活中没有了水我们的生活无时无刻都要用到水,假如有一天水没了 同学们想想,会发生什么事？1. 同学分小组争论 2. 出示缺水、干旱的图片,说说图中画了什么,同桌沟通；3. 老师小结：吃不到饭,植物会枯死,人会渴死,衣服洗不成 等等 , 根据科学家讲 , 一个人一天至少需要 天 四、表演：缺水王国历险记 五、小结；8 杯水; 人不吃饭可以活 7 天, 不喝水只能活 3水是生命之源,让我们用实际行动去爱护水资源吧！教学反思：主题二 变来变去的水 教学目标：1. 明白水的物理特性,把握水的三态变化学问, 感知大自然中水的循环规律；培育同学用多种方法探究水的科学现象的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页