2022年人教版初中化学学科九年级上册学案——二氧化碳制取的研究.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版中学化学学科九年级上册学案二氧化碳制取的争论课题二氧化碳制取的争论课型新授单位主备人1、明白试验室中制取二氧化碳的反应原理；学习目标 2、探究试验室中制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳；3、明白试验室中制取气体的思路和方法；学习关键1、试验室制取二氧化碳的反应原理；同学学习2、确定试验室制取气体的发生装置和收集装置的一般方法；一、学习过程感悟复习：前面我们已经学习了哪种气体的实验室制法？请大家先来回忆一下试验室制取氧气的有关学问：气体 O2 CO2过氧化氢溶液、二氧化锰药品 高锰酸钾MnO氯酸钾、二氧化锰 2H2O2 = 2

2、H2O+2反应原理 2KMnO 4 =K 2MnO 4+MnO 2+O2MnO 2KClO3 = 2KCl +3O 2发生装置 A B 收集装置 A B 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 检验方法将带火星的木条伸入瓶内,如木条复验满方法燃,证明是O2如木条复将带火星的木条放在瓶口,燃,证明集满；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、新课（一）试验室制 CO2 的药品及反应原理材料一、可产生 CO2的化学反应有许多,如：碳在高温条件下仍原氧化

3、铜大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应,反应速率适中；碳酸钠粉末与稀盐酸在常温下猛烈反应,快速产生 CO2；蜡烛、木柴、酒精等含碳物质燃烧摸索争论：1、以上哪个反应最适合在试验室制取 CO2气体？试分析缘由；（友情提示：第一考虑可操作性,在可操作的前提下,再考虑哪个更便利易行,原料是否易得,反应速率是否适中便于收集,收集的气体是否纯净等）2、试验室里制取CO2你挑选的药品是,反应原理（用化学方程式表示）（二）试验装置1、发生装置问题：（ 1）制 O2的两套发生装置为什么会有这样的差异？（2）挑选气体发生装置时应考虑哪些因素？（3）制取 CO2 的反应物状态及反应条件是什么？制 CO2 应挑选

4、和哪一套相像的发生装置？2、收集装置问题（ 1）O2 的收集方法为什么有两种？（2）挑选收集装置时应考虑哪些因素？材料二、空气的平均相对分子质量为 29,CO2的相对分子质量为 44, 由此推出 CO 2 的密度比空气的密度大； CO2能溶于水,且与水反应；（ 3）CO 2 应当用哪种装置收集？3、利用现有的器材, 设计制取CO2 的发生装置, 并争论分析出装置的优缺点；（4 分钟后展现成果,看哪组设计的方案多）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）检验及验满问题 1、怎样检验生成的气体是 CO2？2、如何检验集气

5、瓶中收集的 CO2 已满？（四）制取 CO2问题 1 、制取 CO2的试验步骤是什么？2、挑选一套正确装置来制取一瓶 CO2要求：小组内分工合作两位同学检查装置气密性并取药品制 CO2；（留意药品的用量：石灰石取56 粒,稀盐酸浸没石灰石即可,如使用锥形瓶和长颈漏斗,稀盐酸要浸没长颈漏斗下 端；）两位同学用集气瓶收集气体并准时验满 其他同学取大约 2ml 澄清石灰水于小试管中,将产生的气 体通入澄清石灰水,观看现象并得出结论；三、通过本节课的学习,你有哪些收成或疑问？达标题名师归纳总结 1、试验室制二氧化碳常用的方法是（）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

6、 - - - - - - A、煅烧石灰石 B、石灰石和稀盐酸反应C、燃烧木炭 D、大理石和稀硫酸反应2、检验二氧化碳是否布满集气瓶的正确方法是（）A、将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡 B 、将点燃的木条伸入集气瓶内C、将点燃的木条放在集气瓶口 D 、将带火星的木条接近集气瓶口3、试验室制二氧化碳时无需用到的仪器是（）A、集气瓶 B、酒精灯C、导气管 D、长颈漏斗4、以下各组气体都能用向上排空气法收集的是（）AO2、H2 BH2、COCO2、CO2 DH2、O2、CO25、结合以下装置图回答疑题（以下所选装置均填装置代号） A B C D E CO 2 时应选用两种装置相连接,反应的化学方（1）试验室制取和收集程式为；（2）通常状况下,氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体,试验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取； 制取气体的发生装置应选用,收集装置应选用；选做题 某同学自制了以下试验室制取二氧化碳的发生装置,试分析有什么优 点？活塞名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页