2022年北师大版小学数学一年级《认识图形》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版学校数学一年级熟悉图形教学设计淇滨学校 司萍萍一、教材分析 : 本课为义务训练课程标准试验教科书数学（北师大版） 一年级下册第 4单元好玩的图形中的内容,教材从描 画、印 出简洁几何体的面入手,引入平面图形,使同学直观熟悉一些平面图形,体会平面图形与简洁几何 体的头系；二、教学目标 : 学问目标：通过观看、操作等活动,初步熟悉并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“ 面” 在“ 体” 上；才能目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识；情感目标：通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学学问与生活息 息相关,激发同学对

2、数学学习的爱好；教学重点 会辨认这四种图形；教学难点 体会“ 面” 在“ 体” 上；三、教学设想 本次教学活动以“ 三勤四环节教学法” 的模式出现教学内容,留意让 同学体验“ 从立体到平面” 的探究、建模过程,以同学的进展为本,强调名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案对同学空间观念的培育,引入新课时主要用到谈话法进行教学通过谈话的 形式把立体图形与平面图形联系起来,教学例题时就主要用到操作试验的 方法,让同学在动手的过程中体会 “ 面在体上” ,在操作试验过程中融观看、操作、沟通、合作等学习方法为一体

3、,留意让同学在操作体验中学习；通 过“ 摸、看、描” ,在获得直观感受的基础上,辨别三角形、圆、长方形和 正方形,体会“ 面在体上”；教学预备 多媒体课件、立体图形实物如干、平面图形如干、白纸、彩笔、小棒 等；四、教学流程 一、创设情境,导入新课（定向诱导）师：今日老师给大家请来了几个老伴侣,他们是谁呢？请看：（出示长 方体、正方体、圆柱、三棱柱）师：小伴侣们的桌面上都有一个这样的物体,请你拿出桌面上的物体,跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面,说说你有什么感觉？（感知 面在体上）生：平平的、滑滑的；二、操作沟通,探究新知（自主探究）1、说一说 师：那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢？同桌争

4、论,说一说：你是预备怎么把这样平平的面搬到纸上？同学汇报,沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生 1：我预备用印泥 生 2：我用水彩笔 生 3：我用纸把它盖住折出边角痕； 2、搬一搬 师：小伴侣真了不得,想出了这么多的好方法,老师给大家预备了一张纸,请你用你喜爱的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上,生动手操作；（师巡察,巡察时留意观看同学的作品； ）汇报：师：我想请几个同学把你的作品给大家展现一下,生 1 请你说说你是 从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的？生 1：我是从长方体的这个面搬下这个图形

5、的；师：你说得真好,大家看他搬的图形跟老师的一样吗？（一样,师在 黑板上出示长方形）,我们再请一个同学展现下他的作品,生 2 请你说说你 是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的？生 2： 师依据同学的回答依次出示正方形、三角形、圆；师：小伴侣真了不得,用不同的方法表示出物体的一个面,像这样把 物体的一个个的面表示成一个个的图形,这样的图形就叫做平面图形；（板书课题：熟悉图形,课件出示学习目标：1、知道每种图形的名字,2、知 道每种图形是从哪里来的； ）3、认一认名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：我

6、们一起来观看这些平面图形,你知道他们是叫什么名字吗？生： （师在同学回答的同时板书这几种名称）师：小伴侣真了不得,知道他们叫什么名字了；生 1：长方形和正方形有四个角,三角形有三个角,圆没有角 生 2： 4、师小结（略）三、巩固加深,迁移拓展（争论解疑）1、分一分 同桌合作给信封袋里的图形分类,分完后说一说你是依据什么来分类 的；2、摆一摆 同桌合作用小棒摆出这些平面图形（同学摆的同时指名两个同学上黑 板演示）汇报；你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来的？生： 师：有一个图形大家都没摆出来,是什么？生：圆；师：为什么圆没法摆出来？生：圆没有角,小棒是直的,所以 3、认一认 课件出示：这些交通标志牌是什么外形？（同学在认的同时介绍交通 标志牌的作用,渗透交通安全训练）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、反馈总结、动手拼图师：今日我们一起学了什么学问？（熟悉图形） 熟悉了哪些图形？ （长方形、正方形、三角形、圆） ,那你能不能用这些图形拼出一幅漂亮的图案 呢？请大家用信封袋里的图形拼一拼,拼完后说一说你拼了什么图形？你 拼的这个图形用了几个长方形、几个正方形、几个三角形、几个圆？生动手拼,拼后展现；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页