2022年北师大版小学语文第二册第二单元《水乡歌》教案.docx

《2022年北师大版小学语文第二册第二单元《水乡歌》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版小学语文第二册第二单元《水乡歌》教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版学校语文其次册其次单元水乡歌教案水乡歌一、旧知激趣,导入新课：师：小伴侣们, 我们的祖国宽广漂亮,在塞北有 -秋风骏马,在海岛有椰树骄阳,在高原有牦牛冰雪,那么小伴侣你 们情愿到祖国漂亮的水乡-江南去看看吗？生：想 师：好,咱们这就动身（出示音乐和图片）师：小伴侣,看到这么美的图片,听到这么美的音乐,你们想说些什么呢？生自由回答；预设内容：师：小伴侣,水乡的美呀可以用音乐来表达,用图画来 呈现,仍可以用诗歌来描画呢！今日,我们就一起来学习一 首诗歌,板书水乡歌课题,齐读课题；（评判语：课题读得真美）二、检查预习情形：师

2、：昨天曹老师布置大家预习水乡歌这篇课文,课 文中的词语你会读了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出示词语：水乡学习必备欢迎下载千只船白处处荡清波帆片片装满一箩又一箩咱新生活飘满湖面（指名读,开火车,齐读）师：这些词语呀, 你们不仅读得精确,仍读得很有感情；信任呀,小伴侣的课文也读得很好；我请三位小伴侣来读课 文,其余的小伴侣请捧起课本,悄悄地听他们读,想一想每 一节写了什么；师：看来小伴侣们特别宠爱这篇课文,由于老师发觉小伴侣读得特别地流利,但是要想读得更有感情,学完了课文,信任大家就能做到了；小伴侣,读完课文,

3、你知道课文主要 向我们介绍了水乡的什么？（引导同学回答出水乡的水多,船多,歌多,老师立即 板书,课堂语言自动生成）三、精读体验,以读激情,以读促悟（一）感受“ 水多”过渡：假如把水乡的美景比作一幅美丽的风景画,你们 觉得画得最多的应当是什么呢？（水）师：课文是怎样描写水乡的水多的呢.现在请大家自由的读一读第一小节,想一想：哪些词语让我们感受到水乡的水 很多很多？用横线把这些词语画出来（出示第一段）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生读；师：谁情愿来说一说？（指名同学汇报：千条渠万条河一个连一个处处）

4、（点击字变红）师：同学们很会读书也很会摸索；现在老师请你们自己 好好地读一读课文的这一小节,边读边想象文字中所描画的 画面,当你读到这些词语的时候,你的眼前似乎看到了什 么？（同学自由的读一读课文第一段边读边想象）师：读了第一小节你似乎看到了什么？预设： < 当我读到这些词语的时候,我觉得小河特别多,池塘也很多> 仍有谁来说说你读到的画面. < 我看到了一个一个的都是池塘 麻麻； < 我看到了> 师:是啊 .一个连着一个 ,密密 处处都是水, 数也数不清的河渠和水塘> 是啊 .处处就是处处这里也是水那儿也是水 这是其他老师的预设,在详细教学中,仍需要自己摸索

5、引导师：是呀！当你眼前显现这样的画面时,你兴奋吗？那把你兴奋的心情读出来,让我们也共享一下；（指名同学读）师：小伴侣,你们觉得他读出水乡的水多了吗？预设：名师归纳总结 师：水渠,小河有千千万万,可真多呀,请你读- 第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名读 师：哇,多的数也数不清啦！让我们一起读- 师边放图片一边描述：小伴侣们,你们瞧,数不胜数的 小河和水渠遍布了水乡的每一个角落,潺潺的河水从房前屋 后慢慢流过,人们撑着小船就可以在水乡的大街小巷四处游 走,这里的水可真- 生:多啊 . 师：那把你的感受读出来,谁来

6、读？（指名读）师：水乡水汪汪的一片,处处是绿水清波,谁再来读？（指名读）评判： A 老师听出来了,你读出水多的感觉了 B 老师看到了不计其数的池塘跟河渠,你读的 真好 师：这水是什么样的？老师也想读一读,请小伴侣们 想象一下,你的眼前显现了怎样的画面？老师读：处处绿水荡清波 师：你感觉到了什么？生：水很绿水很清水很美师：那就请你来读一读这清清的水！水荡清波）（同学读：处处绿师：通过你的朗读,老师似乎看到了一汪清清的水,谁 再来读？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（再次指名同学读）师：是啊, 这里的

7、水清亮见底,又多又美！师：看到这样多这样美的水,我们情不自禁的发出称赞- 男同学读 :处处绿水荡清波 水中仍倒映着蓝天白云,绿水小草 ,我们情不自禁的发出感叹 女同学读 :处处绿水荡清波 师：水乡的水多么让人心驰神往呀！让我们一起来读一 读吧！生齐读； （配乐）师：小伴侣们, 你们看, 这是我们江南水乡特有的水田；在一大片水田和水田之间,像河一样的长长的带子,这就是 课文中说到的（渠） ；（读两遍）它是人们挖出来的,可 以把水引来,浇灌庄稼；只要渠里面有水,庄稼呀就能喝的 饱饱的,长得壮壮的；在一望无边的田野里,纵横交叉着许 很多多这样的渠,课文中有一个词写得很好,就叫做（生齐说：千条渠）师：

8、对呀,那千条渠,万条河是诗人数出来的吗？生：不是；师：是啊,在这里, “ 千” “ 万” 就表示渠多,河多,来 读读看；生自由读；师：看到那么多那么美的水,老师真不忍离开,就让我们把这幅水景图永久留在脑海中,好吗？（出示第一节填空）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）感受“ 船多”过渡：刚才我们用了边读边想象的方法感受到了水乡那又多又美的水,当我们在读书的时候,假如也能像今日这样边读文字,边在头脑中放小电影,那么读起书来才会更有收获更有感情,记住这个方法了吗？那就用我们学习第一节的方法自己学习其

9、次节吧！师：谁读懂了？（生积极举手）请你来读,其他小伴侣留意听；（生读）师：哪些词语可以读出船很多呢？生汇报（千只 万只 白帆片片 飘满）师：哎呀,这是怎样的一幅画面呀！请大家闭上眼睛（放音乐）现在我们就来到了水乡碧绿的湖面上,出现在我们眼前的 -（老师范读：千只船,万只驳 朵,飘满湖面飘满河）,白帆片片像云睁开眼睛,听了老师的描画,你看到了什么？预设 1：生 1：我看到了千只万只的船,特别的多,我看到了很 多船都在湖面上 师：请你把那么多的船读出来；（生读）师：你看到哪些船了？生：渔船,帆船,驳船- 师：（出示画面）小伴侣们看,这就是我们课文中说的名师归纳总结 - - - - - - -第

10、6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载驳；（读两遍）驳就是驳船,看,第一艘船上装有马达,它后面可以拖一只船,二只船,三只四只很多船；后面这些被拖着的船就叫驳师：你仍看到了什么？预设 2：白云生 2：我看到湖面上处处都是白帆,就像漂浮在空中的师：这么多的船,这么美的水乡,带着对水乡的宠爱再读一读这一节； （指名读）评判语：你读的让我们深深的感到船很多！你读得真好,老师似乎看到了自由闲适的 船儿在湖面飘漂浮荡, ！老师听出来了,你特别的宠爱水乡；（配乐齐读）师：绿水映着白云,白帆连着蓝天,水乡景色美如诗！我们就把这么美的诗歌,这么美的图画装在我们的心

11、里,带回家吧！（出示其次节填空）四、自主迁移,以读促写 师：水乡不仅水多、 船多,老师给大家带来了一组画面,看看水乡仍有什么多？（出示桥、荷花、鱼、田等图片）师：现在老师就请小伴侣们当当小诗人,挑选一种宠爱的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载景物自由的说一说；先自己练说,再和你同桌的小伴侣说一说,开头吧！ 出示：水乡什么多？ _多,千_,万 _,_,_；（预设：水乡什么多？荷花多；千朵花,万朵叶,荷花一个连一个,朵朵花儿美如仙；水乡 什么多？鹅鸭多；千只鸭,万只鹅,渔民见了乐哈哈！）生：开头练习说话

12、；师：巡察,并指导；哪位小诗人先来呈现？生回答 师：第一位小诗人产生了,她是-师：其次位小诗人在哪里？生回答 师：咱二（ 4）班的小才子、小才女可真多啊！课后请 你们写一写,改一改,下节课呈现给老师看；五、指导写字 过渡：今日啊,水乡人民不但带我们观赏了迷人的景色,仍送来了我们今日要写的生字！看！读组词字记忆字形说说简单写错的地方有什么方法能记住生同学相互沟通老师板书同学书空反馈评议六、总结全文,课后延长名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：小伴侣,水乡的水悄悄地流,水乡的船轻轻地飘,水乡的风景美如画；老师都舍不得离开了呢！但亲爱的孩子们,月是家乡明,谁不说自己的家乡美呢.（ 出示作业：我是小诗人：我们的家乡、学校、班级什么多呢？挑选一个,可以学习课文的样式也可以用自己宠爱的方式来赞扬,开展 一次小小诗人沟通会！好！亲爱的小伴侣们,就让我们在水 乡歌中说再见！下课！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页