2022年2022年简谐运动的描述 .pdf

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1、第9 周第（3 ）课时授课日期：课 题2、简谐运动的描述课 型新课教学目标1知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义。2理解周期和频率的关系。3知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关。重难点1、振幅、周期和频率的物理意义；2、理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。主要教法：实验观察、讲授、讨论，计算机辅助教学。教学过程1新课引入上节课讲了简谐运动的现象和受力情况。我们知道振子在回复力作用下，总以某一位置为中心做往复运动。现在我们观察弹簧振子的运动。将振子拉到平衡位置O 的右侧，放手后，振子在O 点的两侧做往复运动。振子的运动是否具有周期性？在圆周运动中，物体的运动由于具有周期

2、性，为了研究其运动规律，我们引入了角速度、周期、转速等物理量。为了描述简谐运动，也需要引入新的物理量，即振幅、周期和频率。2新课讲授实验演示：观察弹簧振子的运动，可知振子总在一定范围内运动。说明振子离开平衡位置的距离在一定的数值范围内，这就是我们要学的第一个概念 振幅。（1） 、振幅 A：振动物体离开平衡位置的最大距离。我们要注意，振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离，而不是最大位移。这就意味着，振幅是一个数值，指的是最大位移的绝对值。【板书】 2、振动的周期和频率（1） 、振动的周期T：做简谐运动的物体完成一次全振动的时间。振动的频率f：单位时间内完成全振动的次数。（2） 、周期的单位为秒（

3、s） 、频率的单位为赫兹（Hz） 。实验演示： 下面我们观察两个劲度系数相差较大的弹簧振子，让这两个弹簧振子开始振动，用秒表或者脉搏计时，比较一下这两个振子的周期和频率。演示实验表明，周期越小的弹簧振子，频率就越大。【板书】 (3)、周期和频率都是表示振动快慢的物理量。两者的关系为：T=1/f 或f=1/T 举例来说， 若周期 T=0.2s，即完成一次全振动需要0.2s，那么 1s内完成全振动的次数，就是 1/0.2=5s-1.也就是说，1s 钟振动 5 次，即频率为5Hz. 【板书】 3、简谐运动的周期或频率与振幅无关实验演示（引导学生注意听）：敲一下音叉 ,声音逐渐减弱 ,即振幅逐渐减小,

4、但音调不发生变化,即频率不变 . 【板书】振子的周期 (或频率 )由振动系统本身的性质决定,称为振子的固有周期或固有频率. 例如 :一面锣 ,它只有一种声音,用锤敲锣 ,发出响亮的锣声 , 锣声很快弱下去 ,但不会变调 .摆动着的秋千 ,虽摆动幅度发生变化 ,但频率不发生变化.弹簧振子在实际的振动中, 会逐渐停下来 ,但频率是不变的.这些都说明所有能振动的物体,都有自己的固有周期或固有频率. 巩固练习 : 1A、B 两个完全一样的弹簧振子，把A 振子移到 A 的平衡位置右边10cm，把 B 振子移到 B 的平衡位置右边5cm，然后同时放手，那么：A.A、B 运动的方向总是相同的. B.A、B

5、运动的方向总是相反的. C.A、B 运动的方向有时相同、有时相反. D.无法判断 A、B 运动的方向的关系. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 作业1动手作业：同学们自己制作一个弹簧振子,观察其运动 .分别改变振子振动的振幅、弹簧的劲度和振子的质量，其周期和频率是否变化? 2书面作业：把课本162 页练习二（ 1） 、(2)题做在练习本上 .课后记录及反思：基本掌握名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -