2022年北师大版八年级物理全册知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版八年级物理全册学问点透镜及其应用学问点一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射 入另一种介质时,传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象；2、光的折射定律：三线同面, 法线居中 , 空气中角大 , 光路可逆折射 光线, 入射 光线和 法线 在同一平面内；折射 光线和 入射 光线分居与 法线 两侧；光从空气 斜射 入水或其他介质中时,折射角小于 入射角,属于 近法线 折射；光从水中或其他介质斜射入 空气中时,折射角大于入射角,属于远法线折射；光从空气垂直射入（或其他介质射出）,折射角 =入射角 = 0 度；3、应用：

2、从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的 虚像, 看到的位置比实际位置 高二、透镜1、 名词：薄透镜：透镜的厚度 远小于 球面的半径；主光轴：通过 两个球面 球心的直线；光心：（ O）即薄透镜的中心；性质：通过光心的光线 传播方向不转变；焦点（ F）：凸透镜能使 跟主光轴平行的光线 会聚在 主光轴上的一点,这个点叫焦点；焦距（ f ）：焦点 到凸透镜 光心 的距离；2、 典型光路F F F F 3 、填表：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、凸透镜成像规律及其应用1、试验：试验时

3、点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使烛焰的像成在光屏中心；如在试验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得缘由有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、 光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置；2、试验结论： （凸透镜成像规律）F 分虚实 ,2f 大小 , 实倒虚正 , 详细见下表 : 物距倒、正像的性质虚、实像距应用放、缩u2f 倒立缩小实像fv2f 照相机fu2f 幻灯机uu 放大镜、对规律的进一步熟悉： u名称又名眼镜实物光学性质f是成实像和虚象,外形符号正立像和凸透会聚老花对光线有会倒立像,

4、像物同侧和异侧的分界镜透镜镜聚作用点；凹透发散近视对光线有发 u镜透镜镜散作用 2f是 像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大 的实像（或虚像） ,当像距小于物距时成倒立缩小的实 像；成实像时：物距减小像距 增大像变大（增大）成虚像时：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物距减小学习必备欢迎下载像距 减小像变小（增大）四、眼睛和眼镜1、成像原理 : 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立,缩小的实像, 分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了；2

5、、近视及远视的矫正: 近视眼要戴凹透镜, 远视眼要戴凸透镜. 五、显微镜和望远镜1、显微镜 : 显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观看物体的凸透镜叫做物镜；来自被观看物体的光经过物镜后成一个放大的实像, 道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用就像一个一般的放大镜,把这个像再放大一次；经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了；2、望远镜 : 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的；靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜；我们能不能看清一个物体,它对我们的眼睛所成“ 视角” 的大小非常重要； 望远镜的物镜所

6、成的像虽然比原先的物体小,但它离我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用,视角就可以变得很大；运动和力学问点一、力1、力的概念： 力是物体对物体的作用；物体间必需有相互作用 （可以不接2、力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体触）；3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情形下都是 大小相等 ,方向相反, 作用在不同物体上）；两物体相互作用时,施力物体 同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体；4、力的作用成效：力可以转变物体的运动状态；力可以转变物体的外形；说明： 物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢是否转变（速度大小 的转变） 和 物体的 运动方向 是否转变5、

7、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿 简称 牛,用 N 表示；力的感性熟悉：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N；6、力的测量：测力计： 测量力的大小的工具；分类：弹簧测力计、握力计；弹簧测力计：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比；B、使用方法：“ 看” ：量程、分度值、指针是否指零；“ 调” ：调零 ；“ 读” ：读数 =挂钩受力 ；C、留意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程；D、物理试验中 ,有些物理量的大小是不宜直接观看的,但它变化时引

8、起其他物理量的变化却简单观看 ,用简单观看的量显示不宜观看的量 ,是制作测量仪器的一种思路；这种科学方法称做“ 转换法”；利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等；7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小 , 可不表示 , 在同一个图中 , 力越大 , 线段应越长二、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面试验：三次试验小车都从 斜面顶端 滑下的目的是：保证小车开头沿着平面运动的速度相同；试验得出得结论：在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远；伽利略的推论是：在抱负情形下, 假如表面肯定光滑,物

9、体将以恒定不变的速度永久运动下去；伽科略斜面试验的杰出之处不是试验本身,而是试验所使用的特殊方法 在试验的基础上,进行抱负化推理； （也称作抱负化试验）它标志着物理学的真正开端；2、牛顿第肯定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的讨论成果,得出了牛顿第肯定律,其内容是： 一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态；说明：A、牛顿第肯定律是在大量 体会事实 的基础上,通过进一步 推理而概括 出来的,且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一；但是 我们四周不受力是不行能的,因此不行能用 试验 来直接证明牛顿第肯定律；B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力,原先静止

10、的物体将保持静止状态 , 原先运动的物体 ,不管原先做什么运动 , 物体都将做匀速直线运动 .C、牛顿第肯定律告知我们 : 物体做匀速直线运动可以 不需要力, 即力与运动状态无关,所以力不是 产生或维护运动 的缘由；3、惯性：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定义： 物体保持运动状态不变的性质学习必备欢迎下载叫惯性；说明： 惯性是物体的一种 属性 ；一切物体在任何情形下 都有惯性, 惯性大小 只与物体的质量有关,与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 等皆无关；4、惯性与惯性定律的区分：A、惯性是物体本身的

11、一种属性 ,而惯性定律是物体不受力时 遵循的运动规律；,物B、任何物体在任何情形下都有惯性,（即不管物体受不受力、受平稳力仍是非平稳力）体受非平稳力时,惯性表现为“ 阻碍” 运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的；人们有时要利用惯性, 有时要防止惯性带来的危害, 请就以上两点各举两例 （不要求说明）；答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行； 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料；三、二力平稳：1、定义：物体在受到两个力 的作用时,假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡；2、二力平稳条件：二力作用

12、在同一物体上、大小相等 、方向相反 、两个力在一条直线上概括：二力平稳条件用四字概括“ 一、等、反、一”；3、平稳力与相互作用力比较：相同点： 大小相等方向相反作用在一条直线上 不同点： 平稳力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力；4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力 受平稳力合力为 0 静止运动力不是产生（维护）运动的缘由匀速运动状态受非平稳力运动快慢转变运动状力是转变物体运动状态合力不为 0的缘由运动方向转变态转变5、应用：应用二力平稳条件解题要画出物体受力示意图；画图时留意 ：先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的

13、作用力画图时仍要考虑物体运动状态；四、四种力弹力：1、弹性 : 物体受力发生形变,失去力又复原到原先的外形的性质叫弹性；2、塑性 : 在受力时发生形变,失去力时不能复原原先外形的性质叫塑性；3、弹力 : 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力 重力：, 弹力的大小与弹性形变的大小有关名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载叫重力；重力的施力物体是：地重力的概念： 地面邻近的物体,由于地球的吸引而受的力球；重力大小的运算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示 质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N ；

14、重力的方向：竖直向下 其应用是重 垂线、水平仪 分别检查墙 是否竖直 和 面是否水平 ；重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫 重心； 质地 匀称 外形 规章 物体的重心, 在它的几何中心上；如匀称细棒的重心在它的 中点 ,球的重心在 球心 ；方形薄木板的重心在 两条对角线的交点假如失去重力将会显现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；摩擦力：1、定义：两个相互接触的物体,当它们要发生 或已发生 相对运动时,就会在接触面 上产生一种 阻碍相对运动的力就叫摩擦力；静摩擦动摩擦滑动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与

15、物体滚动摩擦相对运动的方向相反,有时起 阻力 作用,有时起 动力作用；4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平稳求得5、在 相同条件 （压力、接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦 小得多；6、滑动摩擦力：测量原理： 二力平稳条件测量方法： 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小；名师归纳总结 结论： 接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙第 6 页,共 17 页滑动摩擦力越大； 该讨论采纳了 掌握变量 法；由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小 和接触面的粗糙程度有关；试验仍可讨论滑动

16、摩擦力的大小与接触面大小、 运动速度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大小 等无关；7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动；理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、 使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）；压力：1、 定义 ：垂直压在物体表面上的力叫压力；2、 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,假如物体不受其他力,就压力F = 物体的重力G 4、 固体可以 大小方向不变地传递压力；5、讨论影响压力作用成效因素的试验：课本甲、乙说明：受力面积相同时

17、,压力越大压力作用成效越明显；（2）乙、丙说明 压力相同时、 受力面积越小压力作用成效越明显；概括这两次试验结论是：压力的作用成效与压力和受力面积有关；本试验讨论问题时,采纳了 掌握变量法 和 对比法；压强与浮力学问点一、固体压强1、压强： 定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强； 物理意义：压强是 表示压力作用成效的 物理量 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡 （Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）；A 使用该公式运算压强时,关键是找出 积要留意两物体的接触部分）；压力 F（一般 F=G=mg）和 受力面积 S（受力面B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、

18、长放体等）对桌面的压强 p= gh 名师归纳总结 压强单位 Pa 的熟悉：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa ；成人站立时对地面第 7 页,共 17 页的压强约为：. 104Pa ；它表示： 人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为： . 104N - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 应用：当压力不变时,可通过学习必备欢迎下载铁路钢轨铺枕木、增大受力面积 的方法来减小压强如：坦克安装履带、书包带较宽等；也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 2 、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看

19、成一个整体,先确定压力（水平面受的压力F=G容+G 液）,后确定 压强 （一般常用公式 p= F/S ）；二、液体的压强1、液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性；2、测量：压强计 用途： 测量液体内部的压强；3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关；4、压强公式： 推导压强公式使用了建立抱负模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立抱负模型法,这个方法今后仍会用到,请仔细体会；推导过程：（结合课本）液柱体积 V=Sh ；质量 m= V= Sh

20、 液片受到的压力：F=G=mg= Shg . 液片受到的压强：p= F/S= gh 液体压强公式 p= gh 说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg ；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器外形均无关；闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点；D、液体压强与深度关系图象：p 5、h 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - F=G FG 学习必备欢迎下载6、运算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：第一确定 压

21、强 p= gh；其次确定压力 F=pS 特别情形：压强：对直柱形容器可先求 F 用 p=F/S 压力：作图法 对直柱形容器 F=G 7、连通器：定义：上端开口,下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时,各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是依据连通器的原理来工作的；三、大气压1、概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称 大气压 ,一般有p0表示；说明：“ 大气压” 与“ 气压” （或部分气体压强）是有区分的,如高压锅内的 气压 指部分气体压强；高压锅外称 大气压；2、产生缘由：由于 空气受重力并且具有流淌性；3、大气压的存在试验证明：

22、历史上闻名的试验马德堡半球试验；小试验 覆杯试验、瓶吞鸡蛋试验、皮碗模拟马德堡半球试验；4、大气压的试验测定：托里拆利 试验；1 试验过程：在长约 1m,一端封闭的玻璃管里 灌满 水银,将管口堵住,然后 倒插在水银槽中 放开堵管口的手指后,管内水银面 下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为 760mm；2 原理分析：在管内,与管外液面相平的地方取一液片,由于液体不动故液片受到上下的压强平稳；即向上的 大气压 =水银柱产生的压强；3 结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01 10 5Pa其值随着外界大气压的变化而变化 4 说明：A试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃

23、管倒置后,水银上方为真空；如未灌满,就测量结果偏 小；B本试验如把水银改成水,就需要玻璃管的长度为 10.3 m C将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差 不变 ,将玻璃管倾斜, 高度 不变 ,长度 变长 ；D如外界大气压为 H cmHg 试写出以下各种情形下,被密封气体的压强（管中液体为水银）；名师归纳总结 h h h h h h h 第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - H cmHg H+hcmHg H-hcmHg 学习必备欢迎下载H-hcmHg H-hcmHg H-hcmHg H+hcmHg E 标准大气压：支持 76cm 水银

24、柱的大气压 叫标准大气压；1 标准大气压 =760mmHg=76cmHg=1.01 10 5Pa 2 标准大气压 =2.02 10 5Pa,可支持水柱高约 20.6m 5、大气压的特点 ：1 特点： 空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；大气压随高度增加而 减小 ,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关；一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高；2 大气压变化规律讨论：在海拔3000 米以内 , 每上升 10 米, 大气压大约降低100 Pa 6、测量工具：定义： 测定大气压的仪器 叫气压计；分类： 水银气压计 和无液气压计说明：如水银气压计挂斜,就测量结果

25、变 大； 在无液气压计 刻度盘上标的刻度改成高度,该无液气压计就成了登山用的 登高计 ；7、应用： 连通器 ；8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时上升；应用： 高压锅、除糖汁中水分；9、体积与压强：内容：质量肯定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大,气体体积越大压强越小；应用： 说明人的呼吸,打气筒原理,风箱原理；10、流体压强流速的关系：流体流淌时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大；应用举例： 飞机升力；四、浮力名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、

26、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到 上的力 叫浮力；2、浮力方向： 竖直向上 ,施力物体： 液（气）体液体（气体）对它竖直向3、浮力产生的缘由（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力；4、物体的浮沉条件：1前提条件：物体浸没在液体中,且只受浮力和重力；2请依据示意图完成下空；F浮F浮F浮 F浮G G G G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F 浮 = G 液 物 液 物3、说明： 密度匀称的物体悬浮（或漂浮）在某液体中,如把物体切成大小不等的两块,就大块、小块 都悬浮（或漂浮） ；一物体漂浮在密度为 的液体中,如露出体积为物体总体积的1/3,就

27、物体密度为 F浮G2/3 分析： F 浮 = G 就： 液 V 排 g =物 Vg 物=（ V 排V ） 液=2 3液 悬浮与漂浮的比较相同： F浮= G 不同：悬浮 液 = 物 ；V 排=V 物漂浮 液 物；V 排V 物判定物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F 浮与 G或比较 液与 物 ； 物体吊在测力计上,在空中重力为 G,浸在密度为 的液体中, 示数为 F 就物体密度为： 物= G / G-F 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后 液面不变 ,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后 液面下降 ；5、阿基米德原理：1、内容： 浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的

28、大小等于它排开的液体受到的重名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载力；2、公式表示： F浮= G排 = 液V 排 g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 密度和物体 排开液体的体积 有关,而与物体的 质量、体积、重力、外形、浸没的深度 等均无关；3、适用条件： 液体（或气体）6：漂浮问题“ 五规律”：（历年中考频率较高, ）规律一：物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里,所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂

29、浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力；7、浮力的利用：1 、轮船：工作原理： 要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必需把它做成空心的,使它能够排开更多的水；排水量： 轮船满载时排开水的质量；单位 t m 由排水量 m 可运算出：排开液体的体液积 V 排= ；排开液体的重力 G 排 = m g ；轮船受到的浮力 F 浮= m g 轮船和货物共重 G=m g ；2 、潜水艇：工作原理： 潜水艇的下潜和上浮是靠转变自身重力来实现的；3 、气球和飞艇：工作原理：气球是 利用空气

30、的浮力 升空的；气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气；为了 能定向航行而不随风漂浮,人们把气球进展成为飞艇；4 、密度计：原理：利用 物体的漂浮条件 来进行工作；构造：下面的铝粒能使 密度计直立在液体中；刻度：刻度线从上到下,对应的 液体密度越来越大8、浮力运算题方法总结：1 、确定讨论对象,认准要讨论的物体；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 、分析物体受力情形画出受力示意图,判定物体在液体中所处的状态 看是否静止或做匀速直线运动 ；3 、挑选合适的方法列出等式（一般考虑平稳

31、条件）；运算浮力方法 : 称量法： F 浮= GF用弹簧测力计测浮力 ；压力差法： F 浮= F 向上 F 向下（用浮力产生的缘由求浮力）漂浮、悬浮时,F浮=G 二力平稳求浮力；F浮=G 排 或 F 浮= 液 V 排 g （阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积经常用）依据浮沉条件比较浮力（知道物体质量经常用）机械和功学问点一、 杠杆1、 定义： 在力的作用下围着固定点转动的硬棒 叫杠杆；说明：杠杆可直可曲,外形任意；有些情形下,可将杠杆实际转一下,来帮忙确定支点；如：鱼杆、铁锹；2、 五要素组成杠杆示意图；l1O l2F2支点： 杠杆围着转动的点；用字母O 表示；动力： 使杠杆转动

32、的力；用字母F1 表示；F1相反阻力： 阻碍杠杆转动的力；用字母F2 表示；说明 动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上 ；动力、阻力的方向不肯定相反 ,但它们使杠杆的转动的方向动力臂： 从支点到动力作用线的距离；用字母 l1 表示；阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离；用字母 l2 表示；画力臂方法 ：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点 O； 画力的作用线（虚线） ； 画力臂（虚线,过支点垂直力的作用线作垂线）； 标力臂（大括号） ；3、 讨论杠杆的平稳条件：杠杆平稳是指：杠杆静止或匀速转动；可以试验前：应调剂杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平稳；这样做的目的是：便利的从杠杆上量

33、出力臂；名师归纳总结 结论：杠杆的平稳条件（或杠杆原理）是：第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动力 动力臂阻力 阻力臂 ；写成公式F1l 1=F2l2 也可写成： F1 / F2=l 2 / l 1解题指导： 分析解决有关杠杆平稳条件问题,必需要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小； 然后依据详细的情形详细分析,确定如何使用平稳条件解决有关问题；（如：杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等；）解决杠杆平稳时动力最小问题：此类问题中阻力 阻力臂为肯定值,要使动力最小,必需使动力臂最大,要使动力臂

34、最大需要做到 在杠杆上找一点, 使这点到支点的距离最远 ； 动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向；4、应用：名称结 构 特 征特 点应用举例省力 杠杆动力臂 大于 阻力臂省力、撬棒、 铡刀、 动滑轮、 轮轴、 羊角锤、费距离钢丝钳、手推车、花枝剪刀费劲 杠杆动力臂 小于 阻力臂费劲、缝纫机踏板、起重臂省距离人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂动力臂等于阻不省力 不费劲天平,定滑轮杠杆力臂说明： 应依据实际来挑选杠杆,为了使用便利,省距离时,应选二、滑轮当需要较大的力才能解决问题时,应挑选 省力杠杆 ,当费劲杠杆 ；l2l 11、 定滑轮：名师归纳总结 定义： 中间的轴固定不动的滑轮；F2l2l1

35、F1第 14 页,共 17 页实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆F1特点：使用定滑轮不能省力但是能转变动力的方向对抱负的定滑轮不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF或速度 vF = 重物移动的距离 SG或速度 vG 2、 动滑轮：定义： 和重物一起移动的滑轮；（可上下移动,也可左右移动）F2实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2 倍- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的省力杠杆；特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能转变动力的方向；拉抱负的动滑轮 （不计轴间摩擦和动滑轮重力）就：F=1 2 G 只忽视轮轴间的摩擦就力 F= 1 2 G

36、物+G动绳子自由端移动距离SF或 vF=2 倍的重物移动的距离SG或 vG 3、 滑轮组定义： 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；特点： 使用滑轮组既能省力又能转变动力的方向抱负的滑轮组（轴间的摩擦,就拉力不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G ；只忽视轮F= 1 n G 物+G动 绳子自由端移动距离SF或 vF=n 倍的重物移动的距离 SG或 v G 组装滑轮组方法：第一依据公式n=G物+G动 / F 求出绳子的股数；然后依据“ 奇动偶定” 的原就；结合题目的详细要求组装滑轮；三、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是 的方向上通过的距离 ；作用在物体上的力 ；二是物体在 力2

37、、不做功的三种情形： 有力无距离、有距离无力、力和距离垂直；3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积；公式： W=FS 4、功的单位： 焦耳 ,1J= 1Nm ；把一个鸡蛋举高 1m ,做的功大约是 0.5 J ；5、应用功的公式留意：分清哪个力对物体做功,运算时 F 就是这个力；公式中 S 肯定是在力的方向上通过的距离,强调对应； 功的单位“ 焦”（牛 米 = 焦）,不要和力和力臂的乘积（牛 米,不能写成“ 焦”）单位搞混；四、功的原理：1、内容： 使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功；名师归纳总结 2、说明：（请留意抱负情形功的原

38、理可以如何表述？）第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用；功的原理告知我们：使用机械要省力必需费距离 ,要省距离必需 费劲 ,既省力又省距离的机械是没有的；使用机械虽然不能省功,但人类仍旧使用,是由于使用机械或者可以省力 、或者 可以省距离 、也可以 转变力的方向 ,给人类工作带来许多便利；我们做题遇到的多是抱负机械（忽视摩擦和机械本身的重力）抱负机械： 使用机械时,人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面抱负斜面： 斜面光滑抱负斜面遵从 功

39、的原理 ；抱负斜面公式：FL=Gh 其中： F：沿斜面方向的推力；L：斜面长 ；G：物重 ；h：斜面高度 ；假如斜面与物体间的摩擦为f ,就： FL=fL+Gh ；这样 F 做功就大于直接对物体做功Gh ；五、机械效率：、有用功：定义：对人们有用的功；总W额= W总公式： W 有用Gh（提升重物） =W斜面： W有用= Gh 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式： W 额= W总W 有用=G 动 h（忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面： W 额=f L 3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式： W总=W有用W额=FS= W 有用斜面： W总= fL+Gh=FL 名师归纳

40、总结 4、机械效率：定义： 有用功跟总功的比值；1 ；通常用百分数表示；某滑轮机第 16 页,共 17 页公式：= W有用= Gh= GW总 Gh斜 面：= FL = Gh FS = Gh FS 定滑轮：Fh GhF G动滑轮：= = F2h 2F 滑轮组= Gh= Gh= GFS Fnh nF 有用功总小于总功,所以机械效率总小于- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 械效率为60%表学习必备欢迎下载示有用功占总功的60% ；提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦；5、机械效率的测量：= W有用= Ghh、拉力 F、绳的自由端移动的距离S 原 理：W总FS 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外仍需刻度尺、弹簧测力计；步骤：必需匀速拉动弹簧测力计使钩码上升,目的：