2022年2022年沪教版物理八上知识点整理 .pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料第一章测量一、长度时间的及其测量1. 长度的测量(1) 长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m) ” 。常用的还有 “千米 (km) ” 、 “分米 (dm) ” 、 “厘米（cm） ” 、 “毫米（mm ） ” 、 “微米（ m ） ” 、“纳米（ nm） ”等。它们之间的关系为：1km=103m ； 1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1mm=103m ；1m=103nm 。(2) 长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。(3) 正确使用刻度尺：使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。“认”清刻度尺的零刻度

2、线、量程和分度值。“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。“读”估读出分度值的下一位。“记”正确记录测量结果。“算”多次测量取平均值。(4) 长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。2. 时间的测量(1) 时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒(s) ” 。其他的单位还有“时(h) 、 ” “分 (min) ” 、 “毫秒 (ms) ” 、 “微秒 ( s) ”等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=10

3、3s。(2) 时间的测量工具：秒表、停表、时钟等。(3) 时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。3. 误差(1) 测量值与真实值之间的差异叫做误差。在测量中误差总是存在的。误差不是错误， 误差不可避免， 只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。(2) 减小误差的方法：多次测量取平均值。二、质量l. 质量(1) 定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。(2) 质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg) 、吨 (t) 、克 (g) 、毫克 (mg) ，其中千克是质量的国际单位。(3) 换算关系： 1t=1000kg ；1kg=1000g；1g=1000mg 。(4)

4、质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。2. 质量的测量：用天平(1) 构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“ g”表示。(2) 使用：先将天平放水平；后将游码左移零；再调螺母反指针；左放物体右放码；四点注意要记清。调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母；左盘放被测物体，右盘中放砝码； 物体的质量 =盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值( 俗称游码质量 ) 。四点注意：被测物体的质量不能超过量程；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，

5、不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料第二章声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等） ；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失

6、（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在 15的空气中的速度为340m/s；三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳

7、朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听

8、觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低； ）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材

9、料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资

10、料要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。为了保护听力，声音不能超过90 分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 分贝；0dB指刚刚引起听觉；5、控制噪声： （1）在声源处减弱( 安消声器 ) ；（2）在传

11、播过程中减弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、传递信息（医生查病时的“闻” ，打 B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）2、声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动， 未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）第三章光的传播一、光源能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光沿直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光

12、准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c=3108m/s; 3、光在水中的速度约为43c，光在玻璃中的速度约为32c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度（距离）单位；1 光年 9.46081015m 9.46081012km ；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传

13、播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速， （如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料四、光的反射1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现

14、象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。注：入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转X，反射光旋转2X）垂直入射时，入射角、反射角等于04、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：确定入（反）射点；根据法线和反射面垂直，做出法线；根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线6、两种反射：镜面反射和漫反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反

15、射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一个光滑，一个粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称，像和物的大小相等，像和物对应的点的连线和镜面垂直，像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间

16、要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2 倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。 （物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关） 。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实

17、际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图 （作出物、像、反射光线和入射光线）；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜，街道拐角处的反光镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，反射式天文望远镜，电筒）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第

18、4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料f f 七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线偏离法线，折射角随入射角的增大而增大；3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角、反射角和入射角都等于0,光的传播方向不改变4、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生

19、。5、光的折射中光路可逆。九 光的折射定律应用一、透镜至少有一个面是球面的一部分的透明元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片，门上的猫眼；二、基本概念1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点： 平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的

20、焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特殊光线（要求会画）经过光心的光线经透镜后传播方向不改变，平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。如下图：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料四、粗略测量凸

21、透镜焦距的方法使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、辨别凸透镜和凹透镜的方法1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、照相机1、镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像七、投影仪1、投影仪的镜头是凸透镜；2、投影仪的平面镜的作

22、用是改变光的传播方向；3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。八、放大镜放大镜是凸透镜；放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；九、探究凸透镜的成像规律器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧；物远实像小，焦点内放大。注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”注意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可

23、用眼睛直接看，所有光线必过像点； 虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看， 由光线的反向延长线会聚而成；十、凹透镜始终成缩小、正立的虚像；十一、 眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；十二、 近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前面，晶状体太厚，需戴凹透镜矫正；十三、 远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜矫正；物距U像的特点物像位置像距（v）应用U2f U=2f fU2f U=f Uf 倒立 .缩小、实像异侧fv2f 照相机倒立.等大、实像异侧v=2f 投影仪、幻灯机、电影倒立.放大、实像异侧v2f 不成像同侧放大镜正立 .放大、虚

24、像名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料十四、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置浅（高）一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）2、

25、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）十、光的色散1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散现象；2、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；3、透明体的颜色由它透过的色光决定（透过什么颜色的光物体就成什么颜色）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的

26、花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）十一、看不见的光1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；（1） 、一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（红外线夜视仪）（2） 、红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）（3） 、红外线的主要性能是热作用强；（加热，红外烤箱）3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；（1） 、紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）（2） 、紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳） ，但过量的紫外线

27、对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）（3） 、荧光作用； （验钞）（4） 、地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料第四章力与运动一、运动的描述1. 机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。2. 参照物(1) 研究机械运动， 判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个

28、物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。(2) 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。(3) 参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。 对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体 ( 如房屋、树木等) 作为参照物。3. 运动和静止的相对性：宇

29、宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。4. 判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1) 选择恰当的参照物。(2) 看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。(3) 若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。二、运动的快慢1. 知道比较快慢的两种方法 (1)通过相同的距离比较时间的大小。(2) 相同时间内比较通过路程的多少。2. 速度 (1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。(2) 定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程

30、。(3) 速度计算公式：v=s/t 。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。(4) 速度的单位国际单位：米/ 秒，读做米每秒，符号为m/s 或 m s-l。常用单位：千米/ 小时，读做千米每小时，符号为km/h。单位的换算关系：1m/s=3.6km/h 。(5) 匀速直线运动和变速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述

31、物体在某段路程或某段时间的运动快慢。平均速度的计算公式：v=s/t ，式中， t 为总时间， s 为路程。正确理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度，它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理，把复杂的问题简单化。B.由于变速直线运动的物体的速度在不断变化，因此在不同的时间、不同的路程，物体的平均速度不同。所以，谈到平均速度，必须指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否则，平均速度便失去意义。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，

32、共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料第四章、力1. 力的作用效果：(1) 力可以改变物体的运动状态。(2) 力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2. 力的概念(1) 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2) 有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3) 力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4) 力的三

33、要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3. 力的示意图(1) 用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2) 作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4. 力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。五、弹力和弹簧测力计1. 弹力(1) 弹力是物体由于

34、发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2) 弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。2. 弹簧测力计(1) 测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。(3) 弹簧测力计的使用：测量前， 先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是， 则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围

35、，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料六、重力1. 重力的由来：(1) 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。(2) 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有

36、物体都受到重力的作用。2. 重力的大小(1) 重力也叫重量。(2) 重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg ， 式中，G是重力，单位牛顿 (N) ；m是质量，单位千克 (kg) 。 g=9.8N/kg 。(3) 重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3. 重力的方向(1) 重力的方向：竖直向下。(2) 应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4. 重心：(1) 重力的作用点叫重心。(2) 规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。七、摩擦力1. 摩擦力两个相互接触的物体， 当它们要发生或已

37、经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。2. 摩擦力产生的条件(1) 两物接触并挤压。(2) 接触面粗糙。(3) 将要发生或已经发生相对运动。3. 摩擦力的分类(1) 静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2) 滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3) 滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4. 滑动摩擦力(1) 决定因素：物体间的压力大小、粗糙程度。(2) 方向：与相对运动方向相反。(3) 探究方法：控制变量法。5. 增大与减小摩擦的方法(1) 增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。(

38、2) 减小摩擦的主要方法：减少压力；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；使接触面分离。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料八、 二力平衡. 力的平衡 (1) 平衡状态： 物体受到两个力(或多个力 ) 作用时， 如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。(2) 平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。(3) 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力

39、，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。2. 一对平衡力和一对相互作用力的比较3. 二力平衡的应用 (1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2) 根据物体的受力情况， 判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4. 力和运动的关系(1) 不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动(2) 受非平衡力运动状态改变九牛顿第一定律1. 牛顿第一定律(1) 内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静

40、止状态。这就是牛顿第一定律。(2) 牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。(3) 力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。(5) 牛顿第一定律的意义：揭示运动和力的关系。证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。认识到惯性也是物体的一种特性。2. 惯性(1) 惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。(2) 对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。惯性是物体本身所固有的一种

41、属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3) 在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -