2022年人教版八年级生物下册复习提纲.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载八年级生物下册复习提纲 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1、有性生殖:由 两性生殖细胞 结合成 受精卵 发育成新个体的生殖方式;例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实, 由果实中的种子来繁殖后代;胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵,受精卵胚新个体)有性生殖的过程:开花传粉受精牢固种子新一代植株;2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结 合, 由母体直接产生新个 体;例:扦插,嫁接,压条,组织培育;(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法;(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的
2、;3、嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体;嫁接有 枝接 和芽接 两种;嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合 , 以确保成活;4、植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去 光照、水分、温度、湿度等 环境条件外,用作扦插的植物茎段(插条)仍需要具备以下条件(例如紫背天葵):a. 茎剪成 1520 厘米长的茎段,一般每段保留 两个节 ;b. 茎段 上方的切口是水平 (减小伤口水分过多蒸发) 的,而茎段 下方的切口就是斜向 (可以增加吸取水分的面积)的;c. 上一个节上的叶要去掉 部分叶片 ,下面一个节上的叶从叶柄处 全部去掉
3、 ;(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根; 去掉叶片时, 叶柄在节上留下伤痕,伤口处较简洁产生愈伤组织,也就简洁生根;)5、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个 芽眼;6、有性生殖与无性生殖比较:(1)无性生殖是 不经过生殖细胞的结合 ,由母体直接产生出新个体的生殖 方式;有性生殖是 由两性生殖细胞的结合 受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖 方式;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(2)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同 ,后代在 性状上与亲代保持一样 ;有性生
4、殖产生的后代 具备两个亲代的遗传性 ,具有更大的生活力和变异性 ,对于 生物的进化是很有意义的;二、昆虫的生殖和发育1、变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的 外形结构和生活习性 差异很大,这种发育过程叫变态发育;(1)完全变态: 同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过 卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期,这样的发育过程称为 完全变态 ;(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、如虫、成虫 三个时期,像这样的发育过程, 称为 不完全变态 ;不完全变态的昆虫仍有蝉、 蟋蟀、蝼蛄、螳螂;(3)由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,外形和生活习性与成虫相像,只是 身体较小,生殖器官没
5、有发育成熟,仅有翅芽 做如虫;,能够跳动,称为跳蝻,这样的幼虫叫2、昆虫的生殖特点:卵生、有性生殖、体内受精;三、两栖动物的生殖和发育:1、两栖动物:幼体 生活在水中,用鳃呼吸 ,经变态发育成体营 水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸;代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等;2、青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵蝌蚪幼蛙成蛙;(2)生殖特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育;(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率;3、两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必需在水中进行,幼体要 经过变态发育才能上陆生活;留意:两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育仍是
6、完全变态发育;完全变态发育仍是不完全变态发育只用于昆虫;四、鸟的生殖和发育过程:1、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段; 求偶、交配、产卵 是鸟类生殖和发育必经的过程;2、鸟类的生殖特点:卵生,体内受精;3、鸟卵的结构:卵壳和卵壳膜 对卵起 爱护作用,在卵壳上有很多起气孔可以透气,以确保卵 进行气体交换;名师归纳总结 卵白 对胚有 爱护作用,仍能供应胚胎发育所需的养料和水 ;第 2 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载卵黄膜 起爱护 作用;卵黄 是卵细胞的主要 养分部分,为胚胎发育供应养
7、分; 一个卵黄就是 一个卵细胞;胚盘 是进行 胚胎发育的部位 ;系带固定 悬挂卵黄,利于孵化;气室储存气体, 由内外两层卵壳 膜构成;4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受完全变态或不完全变态精、卵生两栖动物有性生殖、体外受多为变态发育; 在变态发育中, 幼体离不鸟类精、卵生开水有性生殖、体内受受精卵经过孵化发育成雏鸟, 雏鸟发育为其次章精、卵生成鸟,没有变态发育生物的遗传和变异一、遗传和变异:1、遗传:是指 亲子间 的相像性;2、变异:是指 亲子间 和子代个体间 的差异;3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育 而实现的;人们对遗传和变异的
8、认识,最初是从性状开头的,以后随着科学的进展,才逐步深化到基因水平;二、基因掌握生物的性状 1、生物的性状:指生物的 外形结构特点、生理特性和行为方式;2、相对性状: 同一种生物 同一性状 的不同表现形式;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载3、基因掌握生物的性状 ;例:转基因鼠;4、转基因超级鼠的启示:基因打算生物的性状,同时也说明在生物传种接代中, 生物传下去的是基因而不是性状;5、把一种生物的某个基因,用生物技术 的方法转入到另 一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基
9、因所掌握的性状;二、基因在亲子代间的传递1、在有性生殖过程中,基因经精子或卵细胞传递,在亲子间传递的“ 桥梁” ;精子和卵细胞就是基因2、基因位于染色体上是 具有遗传效应的 DNA 片段;DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构;3、染色体:细胞核内能被 碱性染料染成深色 的物质,是 遗传物质的主要载体;每一种生物细胞内的染色体的外形和数目 都是肯定的;4、在生物的体细胞中 染色体是成对存在 的, 基因也是成对存在 的,分别 位于成对的染色体 上;人的体细胞中染色体为23 对( 46 条),也就包含了46 个DNA;5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要削减一半 ,而且不是任意的一半, 是
10、每对染色体中的一条 进入精子或卵细胞中; 而当精子和卵细胞结合成受精卵 时,染色体又复原到 亲代细胞中染色体的水平 父方 ,一半来自母方 ;三、基因的显性和隐性 1、孟德尔的豌豆杂交试验:,其中有 一半染色体来自(1)孟德尔:( 18221884),奥地利人,是遗传学的奠基人;(2)试验材料:挑选的是具有明显相对性状 且闭花受粉的豌豆;(豌豆的相对性状:植株的高和矮,种子的黄和绿,种皮的光滑和皱缩;)(3)试验方法:人工掌握的传粉杂交;(4)试验过程:把 矮豌豆 的花粉授给 高豌豆 (或相反),获得了杂交后的 种子,结果杂交后的种子都是 高杆 的;孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结 果发觉长
11、成的植株 有高有矮 ,不过 矮的要少得多(高矮之比为 3 1);(5)对试验现象的说明为:a. 相对性状有 显性性状和隐性性状 之分,杂交一代中表现的是 显性性状 ;例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表 现矮;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载b. 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状 (矮豌豆)的,其基因组成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种,表现为 显性性状(高豌豆)的,其基因组成有 DD或 Dd两种;c. 基因组成是 Dd的,虽
12、然 d 掌握的外形不表现,但 受 D(显性基因)的影响,仍会遗传下去;d(隐性基因)并没有2、我国婚姻法规定: 直系血亲 和三代以内的旁系血亲 之间禁止结婚;近亲携带 相同的 隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大;四、人的性别遗传 1、1902 年,美国细胞学家 麦克朗 在观看中发觉,男性体细胞中有一对染色体的外形与别的染色体不一样,他把这种染色体称为性染色体 ;后来,美国细胞学家 威尔逊和斯特蒂文特 进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分 别称为 X 染色体和 Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是 X 染色体;2、性染色体 是指在体细胞中能 打算性别 的
13、染色体,在人的体细胞中,性染 色体有 2 条;3、每个正常人的 体细胞 中都有 23 对染色体(男:44 条+XY ;女:44 条+XX);其中 22 对男女都一样,叫 常染色体 ,有 1 对男女不一样,叫 性染色体 (男性为 XY,女性为 XX);4、生殖细胞中染色体的组成:精子(条 X);22 条 Y 或 22 条 X),卵细胞( 225、生男生女机会均等,比例为11,生男生女的概率各占50;五、生物的变异类型:1、生物性状的变异是 普遍存在 的;变异第一打算于 遗传物质基础 的不同,其次与 环境 也有关系;因此变异可分为可遗传的变异 和不遗传的变异 ;2、可遗传的变异由 遗传物质的转变
14、而引起的变异,不行遗传的变异是由 环 境因素的变化 而引起的变异;3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工挑选、杂交育种(基因重 组)、太空育种(基因突变);4、遗传变异对生物的生存和进展的意义 遗传和变异 在生物界是特别普遍的; 遗传是相对的, 变异是肯定的; 正是由 于生物的遗传和变异, 才使生物界由简洁到复杂、 由低等到高等不断地进化进展;生物的变异为生物的进化供应了原始材料;名师归纳总结 第三章生物的进化第 5 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载一、地球上生命的起源 1、人类起源于 森林古猿 ;这一结论
15、的获得有很多化石证据支持;2、科学估计: 有确凿的证据 ; 有严密的规律 ; 有丰富的联想和想像;3、化学进化说:(1)地球大约形成于46 亿年 前,原始生命大约产生于36 亿年 前;原始地球,天空烈日似火,电击雷轰; 地面 熔岩滚滚,火山喷发;原始大气成分来自于 火山喷发,由 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢 气体构成;原始大气 中与现在大气明显的区分是原始大气中没有氧气;(2)原始大气在 高温、紫外线以及雷电 等自然条件的长期作用条件下,形 成了很多简洁的有机物; 后来,地球的温度逐步降低, 原是大气中的水蒸气凝聚 成雨降落到地面上, 这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终聚集到
16、原始的 海洋中;(3)原始生命产生于 原始海洋 ;原始海洋就像一盆淡薄的热汤,其中所含 的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后 10 亿 年左右,才逐步形成了原始的生命;原始生命起源过程如下:无机物小分子有机物大分子有机物多分子体系原始生命;(但是从 大分子有机物 到原始生命 的过渡仍没有被 试验验证);4、化学进化说的主要证据米勒的 试验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中 , 通过火花放电 , 检测到了氨基酸等有机物;(1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等;(2)产物(证据):氨基酸;(3)结论: 原始地球上能形成构成生 物体的简洁有机物;二、生物进化的历程 1、比较法
17、:依据肯定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它 们的相同和不同之处;2、化石:是生物的 遗体、遗物或生活痕迹 ,由于种种缘由被埋藏在地层中,经过如干万年的复杂变化形成的;例如:三叶虫化石和始祖鸟化石 是古代爬行动物到古代鸟类的中间过渡类型 3、生物进化的历程: ;化石是讨论生物进化历程最有力的证据;名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(1)采纳比较化石的讨论方法;即比较不同类型动物的化石在地层中显现 的次序:最古老的地层中没有生物化石 说明地 球最初没有生命; 越古老的地层:形成化石的
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