2022年同级混合运算---教学设计.docx

《2022年同级混合运算---教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年同级混合运算---教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同级混合运算 教学内容：教材第 47 页的例 1 及相应的“ 做一做” ,练习十一的第 1-3 题；教学目标：1借助解决问题的过程让同学明白“ 在同级的混合运算中,应从左往右依 次运算” 的道理；2在经受探究和沟通的过程中,懂得并把握同级运算的运算次序,能正确 运用运算次序进行运算,并能正确进行脱式运算的书写；3培育同学养成先看运算次序,再进行运算的良好习惯,同时提高同学的 运算才能；教学重、难点：懂得并把握 同级运算的运算次序 ,并能正确地进行脱式运算； 把握脱式运算 的书写格式 ；教学预备：课件、直尺等；教学过程：一 、学

2、前反馈 口答下面各题的运算过程； （课件出示）398 17546911 1246在没有括号的算式里,假如只有加、减法,根据什么次序运算？小结： 在没有括号的算式里,只有加、减法,根据从左往右的次序运算；二、探究新知（一）情境中猎取信息；课件出示第 47 页例 1：图书阅览室里上午有 又来了 38 人,阅览室里下午有多少人？1同学们做什么呢？（阅览室阅读）53 人,中午走了 24 人,下午（书籍是人类进步的阶梯高尔基,他的这句话是勉励我们肯定要好好学习,多读书,读好书； 阅读 不仅可以使我们开阔视野,增长学问,仍可以培育良好的自学才能和阅读才能 ）2从图中你获得了哪些信息？（同学口答）名师归纳总

3、结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3要求“ 阅览室里下午有多少人” 该怎样列算式？4同学独立列式并进行运算；（二）沟通中探究新知；1反馈解法,初步感知；（1）可能会显现以下几种情形：分步算式：532429（人）293867（人）综合算式：53243867（人）（2）汇报沟通：分步算式和综合算式每步分别求的是什么？2明确概念,揭示课题；（1）什么样的算式是综合算式？ （像 532438 这样的算式是综合算式； ）能说说你是按怎样的运算次序进行运算的吗？（2）给出规定： 在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,

4、要按从左 往右的次序运算；（3）揭示课题；3运用规定,脱式运算；（1）课件出示： 532438,这道题先算什么？再算什么？脱式运算：温馨提示： 1脱式运算 要留意“” 号写在式 2脱式 子下面的左边；运算中没参与运算的部 分要照抄下来；（2）讲解脱式运算的书写格式,示范板书：老师边讲解边说明：先在“5324” 的下面画上横线,为了清晰地看出运算的次序,可以脱式进行运算, 出现出运算的次序和每次运算的结果；在算式的下面写出第一步运算的结果（ 29）,仍没有参与运算的数照抄下来（38）,在算式的下面再写出其次步运算的结果（67）；留意：等号上下要对齐；（3）梳理提问：在书写时,我们应当留意什么？谁

5、能完整地说说这道题是 怎么算的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4体会同级运算的运算次序；（1）课件出示： 48817,15 3 5,指定同学说说每道综合算式的运算次序；你能把这两道题写成脱式运算的格式吗？么？15 3 5 先算什么？再算什（2）老师指出： 加与减、乘与除分别是同一级运算；（3）同学尝试运算,同时指定同学板演,老师巡察指导；（4）归纳小结： 在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都 要从左往右按次序运算；三、综合提升 1比一比：今日的运算方法和以前的运算方法有什么不同之处

6、？人；2练一练：图书阅览室里上午有 53 人,中午走了 24 人,下午又来了 38（1）课件出示例 1 的条件,同时提出问题：这天阅览室共来了多少人？（2）尝试练习后全班沟通,重点使同学明确：“ 中午走了 24 人” 是余外的条件；3探究例 1 的另一种解法；（1）现在我们知道“ 这天阅览室共来了（533891）人” 和“ 中午走了24 人” ,仍可以怎样求“ 阅览室里下午有多少人？” 列综合算式：533824；（2）同学独立运算；（3）体会加减法混合运算,交换运算次序的合理性；四、当堂检测（一）运算（教材第47 页的“ 做一做” ）； 8 3 23611 2 8 4 72 1指定同学说一说每

7、道综合算式的运算次序；小结：在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往 右按次序运算；2同学运算每道算式,老师巡察,巡察时关注同学书写的规范性；3全班沟通,强调脱式运算的书写格式；（二）下面的运算对吗？假如不对,把它改正过来；（教材第 50 页练习十一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的第 3 题）3 8 4 34173 18 3 32 24 4 3420 18 9 6 （ ）14 （ ）2 （ ）1先让同学独立完成,然后指定同学说明错误的理由；2口答：这些综合算式应按什么次序进行运

8、算？五、学问梳理 这节课你有什么收成？1解决问题 时可以列 分步算式, 也可以列 综合算式； 综合算式运算时为了 清晰地看出运算的次序, 可以用脱式进行运算, 由于 脱式运算 很好地出现出了运 算的次序和每次运算的结果；2把握了 脱式运算的书写格式 ；3同级运算的运算次序：在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法（同级运算 ）,都要从左往右按次序运算；六、你知道吗？同级运算 是指数学中同类型的运算, 如加与减是同级运算, 乘与除是同级运 算等；加法、减法、乘法、除法,统称为四就运算；其中,加法和减法叫做第一 级运算；乘法和除法叫做其次级运算；脱式运算 ,即递等式运算, 把运算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式 的运算；在运算混合运算时,通常是一步运算一个算式（逐步运算,等号不能写 在原式上）,要写出每一步的过程；一般来说,等号要往前,不与第一行对齐；也就是离开原式运算；七、布置作业：教材第 50 页练习十一的第 1、2 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页