2022年四年级上册劳动与技术教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型家政1. 钉纽扣教学内容钉纽扣课时1 课时教学目标1、指导同学学会钉纽扣,训练学是自己的事自己做,常常保持衣着整齐；备注2、在感受劳动的乐趣的同时应留意安全；教学重点学会穿针和打止结教学难点针线,布块,双眼扣和四眼扣各数粒,一件缺扣子的衣服,相关投影图片；教学预备教学过程设计教学流程师生活动一、揭题导入一、揭题导入在日常生活中,每当衣服破了,钮扣掉了,书包裂口了,你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣,说说 你是怎么定的？二、看看说说 二、看看说说 1. 出示各种各样的纽扣；2. 说说不同纽

2、扣的钉法； （重点讲解双眼扣,四眼扣的钉法）三、想想试试 三、想想试试 1. 钉纽扣第一要学会什么？2. 同学练习,互教互学；重点仿照穿针和打止结；四、探究学习 四、探究学习 1. 认真观看课文插图,自学钉钮扣的方法；2. 同学自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3. 说说钉钮扣的留意点：定位,捏紧,对准扣眼进针,用双股线正反面重 复四五次,然后打结,剪去余外的线头；4. 争论：正式在衣服上钉纽扣,该留意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞；可用粉笔做上记号；（2）进针后,要把针线往上提,不能往旁边啦,以免针尖戳到别人；五、议议评评 五、议议评评 1. 各小组展现钉好的纽扣,争论：（1）钉

3、纽扣时,在定位,进针,打结等操作上各要留意些什么？（2）说说仍有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了,你会怎么做？2. 推选代表说说钉钮扣的过程；3. 小组评判；4. 小结：钉纽扣的基本方法和留意事项,要求同学学会做自己能做的事；六、课外延长 六、课外延长 把自己第一次钉钮扣的过程写下来,感受劳动的乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型家政2.缝沙包教学内容缝沙包课时1 课时1. 学习并初步把握缝沙包的基本技能；教学目标 2. 培育爱好,让同学能依据自己的喜好设计,缝制不同外形的沙包；3.

4、 发扬合作探究精神,运用缝沙包的基本技法,制做其它日常小用品；教学重点学习并初步把握缝沙包的基本技能；设计不同外形的沙包以及缝制的技能,技巧；备注教学难点教学预备不同外形的沙包如干个,方块布,棉线,缝衣针,剪刀,黄沙；教学流程教学过程设计师生活动一、嬉戏导入一、嬉戏导入1. 请两位同学上台作丢沙包嬉戏；其余同学认真观看,认真摸索：这 两位同学在做什么嬉戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭 题：缝沙包 2. 出示范作老师逐一出示各种不同外形,不同颜色的沙包；进一步激发同学学做沙包的爱好；二、指导缝制 二、指导缝制 1. 检查一下缝制沙包需要哪些材料和工具；2. 用实物投影仪逐步演示缝制沙

5、包的过程,并讲清操作要领；3. 请同学回忆沙包的缝制过程；板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装 沙封口完成；4. 在缝制过程中应当留意些什么？（1）剪 - 大小一样；（2）折 - 对叠成形； （3）缝 - 又密又匀；（4）封 -完全缝严；5. 操作练习三、探究学习三、探究学习颜色缝制一样沙包；你觉得封口用哪种针法比挑选自己喜爱的外形,较好？为什么？四、评优勉励 四、评优勉励 1. 将缝制过程以及留意点与同桌说一说；2. 自评,互评相结合,比比谁的沙包外形美观,严实耐用,在书上空 格处打上钩；3. 将评出的正确作品布置在教室里,向同学们展现；五、课外延长 五、课外延长 1. 到室外去,用

6、自制的沙包开展嬉戏活动；2. 自己动手设计,缝制一个笔袋；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 想一想,我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型家政3.缝鞋套教学内容缝鞋套课时2 课时1. 学习并初步把握缝鞋套的基本技能；教学目标 2. 培育爱好,让同学能依据自己的喜好设计,缝制鞋套；3. 尝试制作其它日常小用品,培育眼、手、脑的和谐才能及创新精神；教

7、学重点 学习并初步把握缝鞋套的基本技能；教学难点 设计鞋套以及缝制的技能,技巧；教学预备 长 16 厘米,宽 8 厘米的较牢固,耐用的不快,棉线,缝衣针,剪刀；第一课时1. 学习并初步把握缝鞋套的基本技能；教学目标 2. 培育爱好,让同学能依据自己的喜好设计,缝制鞋套；3. 尝试制作其它日常小用品,培育眼、手、脑的和谐才能及创新精神；教学重点学习并初步把握缝鞋套的基本技能；备注教学难点设计鞋套以及缝制的技能,技巧；教学预备长 16 厘米,宽 8 厘米的较牢固,耐用的不快,棉线,缝衣针,剪刀；教学流程教学过程设计师生活动一、导入课题一、 导入出示课文：图中的同学们在干什么？想不想亲自做一双鞋套呀

8、；二、指导缝制 二、 指导缝制 1. 布料来源：旧衣物或边角料 2. 缝制过程：（1）演示鞋套的缝制过程,摸索：鞋套的缝制可以分 几步完成？（量鞋长、鞋高、鞋底宽度；画样；裁剪；缝穿带管；穿松紧带；翻面整理）（2）对折布料时,布的反面在外面；三、评一评 三、 评一评 分组评议,请缝制符合质量要求的同学说说缝制鞋套的体会；四、拓展 四、 拓展 动动小脑筋,用所学的学问来缝制其他的小日用品；其次课时1. 学习并初步把握缝鞋套的基本技能；教学目标 2. 培育爱好,让同学能依据自己的喜好设计,缝制鞋套；3. 尝试制作其它日常小用品,培育眼、手、脑的和谐才能及创新精神；名师归纳总结 教学重点学习并初步把

9、握缝鞋套的基本技能；第 4 页,共 20 页教学难点设计鞋套以及缝制的技能,技巧；教学预备长 16 厘米,宽 8 厘米的较牢固,耐用的不快,棉线,缝衣针,剪刀；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学学习必备欢迎下载设计过程教学流程一、导入师生活动备注一、导入1. 复习缝制鞋套的方法：（1）演示鞋套的缝制过程,摸索：鞋套的缝制可以分几步完成？（量鞋长、鞋高、鞋底宽度；画样；裁剪；缝穿带管；穿松紧带；翻 面整理）（2）对折布料时,布的反面在外面；二、指导缝制 2. 检查同学预备情形,分组合作；二、指导缝制 三、评一评 指导同学制作,师巡察指导；三、评一评

10、夸夸自己的作品；分组评议,请缝制符合质量要求的同学说说缝制 四、拓展 鞋套的体会；四、拓展 动动小脑筋,用所学的学问来缝制其他的小日用品；名师归纳总结 板书设计缝鞋套第 5 页,共 20 页测量、画样、裁剪、缝穿、整理- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题笔袋 DIY学习必备欢迎下载课型家政第 4 课 笔袋 DIY教学内容课时2 课时1. 在制作笔袋的过程中,巩固已学的手缝针法,学会装拉链、包边等缝制技术；2. 通过设计个个性化的笔袋,体验设计的关键要素,学会用适当的技术手段和方法解决遇到教学目标 的问题,从而形成肯定的技术设计理念,提高发觉和解决问题

11、的才能；3. 通过挑选合适的笔袋布料,确定相宜的笔袋空间,进行个性化的笔袋装饰等,提高收集整理技术的才能,学会尝试、比较和反思,提高技术思维才能；教学重点 把握设计和制作一个笔袋的步骤和方法；教学难点 笔袋的立体结构、装拉链教学预备 笔袋（范作）制作材料第一课时教学目标1. 通过设计个个性化的笔袋,体验设计的关键要素,学会用适当的技术手段和方法解决遇到的问题,从而形成肯定的技术设计理念,提高发觉和解决问题的才能；2. 通过挑选合适的笔袋布料,确定相宜的笔袋空间,进行个性化的笔袋装饰等,提高收集整理技术的才能,学会尝试、比较和反思,提高技术思维才能；教学重点把握设计和制作一个笔袋的步骤和方法；程

12、设计备注教学难点笔袋的立体结构教学预备笔袋（范作）制作材料教学过教学流程师生活动一、激趣导入一、激趣导入二、探究学习二、探究学习1. 观看分析,确定制作要求；现在请大家拿出自己的笔袋,么尺寸 .是用什么材料制做的 . 认真观看你的笔袋是什么外形的？是什把你的观看结果填在学习单中；毛 把你的笔袋给小组同学看一看,相互说一说每个笔袋的优点和缺点；我们请几个同学来讲一下； 几个同学分别介绍自己的笔袋及其优缺点 我们一起来总结一下,好的笔袋应当有什么样的特点：第一外形可以是长方形,可以是椭圆形,也可以是月牙形,仍可以是其他外形但肯定要美观大方 其次,笔袋的尺寸要合适,太大占地方,太小了放不下文具,笔袋

13、的长度 肯定要比最长的文具长三、深化争论第三,笔袋的面料不仅要美丽,仍要牢固耐用；三、深化争论,制定制作方案1. 确定了笔袋的外形、尺寸和面料, 仍有一个特别重要的的问题需要我们留意,那就是笔袋 怎么封口呢 . 名师归纳总结 你知道笔袋有哪些封口方式 板书笔袋封口 你知道第 6 页,共 20 页 师问生答拷钮式、 、拉链式、纽扣式、卷捆式、绳结式 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 它们各有什么优缺点吗. 学习必备欢迎下载 同学回答, 老师总结拉链是20 世纪对人类生活影响最大的十大发明之一, 使用起来特别便利,我建议你们今日就采纳拉链作为笔袋的封口方式

14、,行吗 . 板书笔袋封拉链 你是否预备对你的笔袋进行装饰呢.你可以像教材中的王佳璐一样用蝴蝶结装饰,也可以在教材的“ 技术信息” 中查一查,找到你自己的笔袋 装饰方式； 板书笔袋装饰 : 自选 确定了你要制作的笔袋的外形、尺寸、面料、封口和装饰方式,我们 就可以想一想怎样把我们想做的笔袋做出来了；看看教材中王佳璐的制作 步骤,与小组同学一起争论一下制作笔袋的步骤,要用到哪些工具 .仍需 要留意一些什么 .把你的方案填到学习单中；板书设计其次课时1. 在制作笔袋的过程中,巩固已学的手缝针法,学会装拉链、包边等缝制技术；教学目标2. 通过挑选合适的笔袋布料,确定相宜的笔袋空间,进行个性化的笔袋装饰

15、等,提高收集整理技术的才能,学会尝试、比较和反思,提高技术思维才能；教学重点把握设计和制作一个笔袋的步骤和方法；过活程动设计备注教学难点装拉链；教学预备笔袋（范作）制作材料教学流程教学师生一、复习针法一、复习针法1. 因需制宜,突破教学难点；依据同学设计和争论中显现的问题和需要,进行个别辅导；针对有普遍 性学习要求的问题,进行集体辅导；依据同学对手缝针法的把握程度,复习已经学习过的针法,对将要用到的针法进行详细指导；二、实践操作二、实践操作 1. 老师提出制作要求；2. 同学制作,老师巡察辅导；三、展现评判 三、展现评判,总结得失 1. 自主展现作品,进行沟通评判；1 你设计的笔袋有什么特点

16、. 2 你是怎么制作这个笔袋的 . , 你觉得有哪些好的地方或不足的地方 3 你最喜爱谁的作品,说说理由；2. 评比出“ 正确作品奖”“ 巧手奖” 等；完成书 _上的评判表,依据各项 四、拓展迁移 . 激发创新%_-, 填上“ ” “ ” “ ”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 四、拓展迁移学习必备欢迎下载.缝第 8 页,共 20 页 1、出示探究问题: 1学会了用单层面料做笔袋,你是否可以用多层面料来做一个会更牢固耐用的笔袋 .你能否在笔袋里面内衬里布呢.里布的尺寸应依据什么确定制的时候要留意些什么

17、. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学会制作杯垫的基本方法学习必备欢迎下载课型技术初步5. 杯垫教学内容课时2 课时1.初步明白杯垫的生活用途、基本材质和常见的外形；2.把握吸管杯垫的制作步骤,巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能；教学目标 3.引导同学积极摸索,利用不同的吸管设计制作各类新奇的杯垫,培育创新精神；4.培育同学认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感；5.培育同学的环保意识；教学重点 重点：把握吸管杯垫的制作步骤,并且能够娴熟的制作；教学难点 难点：积极摸索,利用不同的吸管设计并制作各类新奇的杯垫；教学预备 课件、教学录象、吸管杯垫

18、范作如干、吸管、棉线、彩色纸等第一课时课时目标学习并初步把握制作杯垫的基本方法；程设计备注教学重点让同学把握制作杯垫的基本方法；教学难点依据自己的喜好学习制作杯垫；教学预备课件、教学录象、吸管杯垫范作如干教学过教学流程师生活动一、导入课题一、导入课题：猜一猜二、教学争论课件出示一图片,让同学猜一猜：这是什么？引出杯垫；二、教学争论：说一说生活中杯垫的用途？1.隔热 爱护桌面 2.装饰美化生活 请同学们一起议一议常见的杯垫,（边看边说）1.常见的外形有：圆形的、正方形的；2.特别的外形有：花朵、星形、心形、笑脸等；3.想一想：你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？同学回答；观赏各种不同材质的杯垫；有

19、：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、环保杯垫 三、学习制作 三、学习制作 认真观看杯垫制作的录像；提别关注如何连接各个吸管的；制作步骤：（ 1）对折,结扎；（ 2）连结、固定；（ 3）捆扎一端；（ 4）整平、压平；制作要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.制作完成一个杯垫； （依据需要可以小组合作）2.大胆想象、创新,可以自己设计杯垫的外形 四、留意事项 四、温馨小提示1.留意各小组的桌面与地面的卫生；2.使用各种工具的时候,应当留意安全学问；3.抓紧有限

20、的时间,争取 20 分钟完成 5. 杯垫 制作步骤：（1）对折,结扎；板书设计（2）连结、固定；（3）捆扎一端；（4）整平、压平；其次课时课时目标1. 培育爱好,启示同学依据自己的喜好设计、制作不同材质的杯垫；备注2. 养创新精神和实践才能；教学重点自行设计制作其他杯垫；教学难点培育创新精神和才能；教学预备针、线、剪刀、布、实物投影仪、自备用件；教学流程教学过程设计师生活动一、同学制作一、同学制作,完善作品: 同学连续动手制作、老师巡察指导（播放音乐）发觉有困难的同学,准时帮忙；二、评比 二、评比：设置奖项：1.正确创意奖：有肯定的想象力,创意独树一帜；2.正确制作奖：制作精致,外形美观 3、

21、.正确团队奖：小组分工明确,合作融洽；三、总结沟通 三、总结沟通：1.自评后,全班评一评；2.每组选一个最美丽的或者是最有创意的作品拿上来比一比,评一评；请同学代表投票分别选出正确创意奖、正确制作奖、正确团队奖,并说一 说理由；3.颁奖；4.总结沟通：通过这节课你学到了什么？四、学问拓展 四、学问拓展 生活中常见的吸管,瞧通过我们的巧手,竟然能够制作成如此美丽的 杯垫,请同学们课后再摸索一下,生活中仍有哪些废旧材料能制作成环保名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载杯垫,并动手实践一下；5. 杯垫板书

22、设计制作步骤：（1）对折,结扎； （2）连结、固定；（3）捆扎一端；（4）整平、压平；设置奖项： 1.正确创意奖； 2.正确制作奖； 3.正确团队奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题观赏涤纶彩球学习必备欢迎下载课型技术初步第 6 课 涤纶彩球教学内容课时2 课时1.引导同学多角度观看、感知彩球的形、色、美；探讨制作方法,把握制作步骤；教学目标 2.培育同学学会合作争论的学习方式；3.通过观赏和学习,培育同学审美乐趣,初步养成动手、动脑的好习惯；教学重点 教学难点教学预备明白涤纶彩球的制作方法和步骤；制作步骤

23、相关图片,涤纶彩球的图片和作品；第一课时教学目标 教学重点 教学难点 教学预备1.引导同学多角度观看、感知彩球的形、色、美；探讨制作方法,把握制作步骤；2.通过观赏和学习,培育同学审美乐趣,初步养成动手、动脑的好习惯；明白涤纶彩球的制作方法和步骤；制作步骤相关图片,涤纶彩球的图片和作品；教学过程设计教学流程师生活动备注一、出示课题一、搜集资料,课前感知；（出示课题）1. 搜集有涤纶彩膜制作的精致图片；2. 搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品；二、观赏沟通 二、观赏激趣,观看识物；1. 课前谈话： 同学们在一些节日和喜庆的场所我们常常看到一些五彩 缤纷的拉花、晶莹闪耀的彩球,它们好多都是用涤纶

24、彩膜制作的；今日这 节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球,同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精致的作品,有信心吗？2. 沟通课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料；三、争论 三、争论；课件展现；1. 观赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；2. 说说自己的感受；3. 小结：用涤纶彩膜制作,取材便利,制作时比较便利,制作的饰品 美 四、作业 四、作业：1.摸索：想想你可以在生活中如何运用涤纶彩球这种装饰方式；2.预备下节课的制作材料和工具（剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩 膜、彩色毛线、硬纸片）；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - -

25、- - - - - 板书设计学习必备欢迎下载6、 涤纶彩球 画一个圆形模板,剪、卷、穿、压；其次课时1.能通过合作制作出一件完整的作品；教学目标2.在活动中,培育同学动手操作、实践应用的才能,让同学学会制造,学会创新；3.通过活动的层层深化,激发同学在制作活动中的制造、创新的意识,培育同学审美乐趣,养成动手、动脑的好习惯；教学重点涤纶彩球的制作方法和步骤；计备注教学难点教学预备剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜、彩色毛线、硬纸片；教学流程教学过程设师生活动一、课前感知一、搜集资料,课前感知；搜集有涤纶彩膜制作的精致图片；二、争论学习 二、引导探究,分析归纳；1. 出示半成品,引导观看、争论,形成

26、初步熟悉；2. 问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它 做好呢？（小组内争论,可用老师供应的材料试做；）3. 各小组汇报试做时的问题,集体探讨改进的方法；4. 观看教学课件；（引导同学观看,订正错误,明白方法；）5. 师生共同小结方法、步骤；（1）在硬纸上画一个圆形模板,三等份并剪好槽口；（剪时, 与圆心要保持肯定的距离,再向一个方向剪一个小口,并用针在圆心处戳一个小眼）；（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上,心不要将薄膜撕裂）；依模子剪圆, 共剪 12 个圆片（小（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时,每个喇叭口 的方向要一样,大小也要尽量一样,用双面胶粘牢）；（4

27、）穿：将彩色毛线做成流苏,一端用棉线勒紧,另一端用针直接 从每个喇叭束的中心穿过；（5）压：用小纸片压紧成球形,再打结（结要打得大一些,以免脱 落）；师：方法出来了, 步骤也很清晰了, 我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时肯定要留意安全；边角料不要乱扔,放到指定的 三、动手制作 地方；）三、动手实践,完成作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 挑选制作材料和工具；2. 同学制作（同时播放轻音乐）；形式一：个人独立完成；形式二：小组内挑选合作伙伴共同完成；四、展现作品 3.

28、老师巡察,准时供应帮忙,勉励同学认真完成；四、展现成果,完善作品；1. 展现作品,沟通心得,评议作品；（以多种形式进行展评,以勉励夸奖为主）五、拓展延长 2. 争论：如再动手制作时,仍可以怎样改进？有什么好方法？五、拓展延长,创新提高；本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球,仍可以用它做什么呢？课后认真 设计,动手做一做,下节课我们再来沟通、评比,看谁的制作最有创意！名师归纳总结 板书设计6、涤纶彩球第 14 页,共 20 页画一个圆形模板,剪、卷、穿、压；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学会做塑丝毽子学习必备欢迎下载课型技术初步7. 塑丝毽子教学内容课

29、时1 课时1.使同学学会做塑丝毽子的基本方法,能制作出自己的毽子；教学目标 2.培育同学的动手制作才能,合作沟通才能；3.培育同学良好的卫生习惯及自信心；教学重点学会做塑丝毽子的方法；学会穿入垫圈打结并拉紧；设计备注教学难点教学预备塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子；教学过程教学流程师生活动一、出示课题一、激趣导入1.同学们,你们知道我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河2.你最喜爱哪项运动？你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平常踢的毽子哪来的？（生：买的）3.今日陶老师带来一个毽子,是我亲自制作的,想不想学？二、争论学习 二、学习制作1.制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？2.制作塑丝毽子分哪几

30、步？3.四人小组争论；4.同学汇报师演示并板书；观看制作塑丝毽子的录象；三、同学制作（1） 拉直对折（ 2） 穿垫圈打结并拉紧（3） 重复打结（4） 剪齐（ 5） 梳散三、同学制作四、总结评比同学动手操作,播放音乐；（同桌相互帮忙）师巡察；四、总结评比1.每大组选出一个制作最好的,送到讲台上来评比,说出好在哪里,并请一人上台来踢一踢看成效；评出巧手奖；2.请制作好的同学说说自己的感受；3.拓展延长：除了用塑料绳制作塑丝毽子,仍可以用别的材料和方法 制作不同的毽子吗？7、塑丝毽子 制作步骤：板书设计（1） 拉直对折（ 2） 穿垫圈打结并拉紧（3） 重复打结（4） 剪齐（ 5） 梳散名师归纳总结

31、- - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载课型技术初步8.摩天大楼教学内容明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤课时2 课时1. 明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；教学目标 2. 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作；3. 在实际操作中培育同学动手动脑的才能及审美乐趣；教学重点 教学难点教学预备明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；制作材料,胶水,剪刀；第一课时1. 明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；教学目标 2. 初步完成一幢摩天大楼纸模型的剪裁制作；3. 在实际操作中培育同学动手动脑的才能及审美乐趣；教学重点明白制

32、作摩天大楼纸模型的方法步骤；程设计备注教学难点教学预备制作材料,胶水,剪刀；教学过教学流程师生活动一、导入一、引导同学看图片,导入课题；课件播放一些世界、中国各大城市摩天大楼图像给同学看；让同学选出最喜爱的摩天大楼；二、制作步骤 二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤；1.老师拿出事先制作好的摩天大楼,通过观看让同学找出摩天大楼纸 模型的构成； （分主楼和裙楼）2.老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针；3.说说留意点；4.请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样组合,使摩天大楼更坚固,好看；三、做一做 三、同学动手实践；1.设计自己的摩天大楼；2.分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的

33、技术指导：遇到较长的直线轮廓时,可以用美工刀和直尺进行切割；按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好；四、评一评 四、学习评判；1.组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情形；2.比比哪组设计制作得好,好在哪里；从积极摸索,把握要领,有制造性,留意安全,作品成效五个方面填 写好评分表；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 8 课 摩天大楼 板书设计 主楼裙楼塔楼 剪切分工合作其次课时1. 明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；教学目标 2. 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作；3. 在实

34、际操作中培育同学动手动脑的才能及审美乐趣；教学重点明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；程设计备注教学难点教学预备制作材料,胶水,剪刀；教学过教学流程师生活动一、导入一、摩天大楼纸模型的制作步骤；（分主楼和裙楼）1.复习摩天大楼纸模型的构成；2.老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针；3.说说留意点；4.请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样组合,使摩天大楼更坚固,好看；二、动手实践 二、同学动手实践；1.设计自己的摩天大楼；2.分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的技术指导：按剪切 线和粘贴面将大楼和基座分别制作好；三、评判 三、学习评判；1.组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸

35、模型的情形；2.比比哪组设计制作得好,好在哪里；从积极摸索,把握要领,有制造性,留意安全,作品成效五个方面填写好 评分表；板书设计第 8 课摩天大楼主楼裙楼塔楼 粘贴坚固美观组合合理创意名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习制作立交桥学习必备欢迎下载课型技术初步9. 立交桥教学内容课时2 课时1. 学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；教学目标 2. 启示同学自己动手设计制作立交桥纸模型,培育创新意识；3. 在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才能；教学重点 教学难点教学预备学习制作立交桥,能制作出一

36、座立交桥纸模型；制作材料,剪刀,刻刀,胶水；第一课时教学目标1. 启示同学自己懂得立交桥纸模型,初步完成立交桥纸模型的剪裁制作；备注2. 在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才能；教学重点学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；教学难点教学预备制作材料,胶水,剪刀；教学流程教学过程设计师生活动一、揭示课题一、导入新课1. 播放交通拥挤的录像,说说录像中反映了什么问题？2. 你觉得显现这种状况的主要缘由是什么？有什么好的方法缓解交 通拥堵的问题？3. 揭题；二、明白立交 二、明白立交桥 桥 1. 展现立交桥的图片,说出你的感受？2. 讲解立交桥的作用；3. 你仍知道哪些有关立交桥的学问？4

37、. 明白立交桥的基本构件；看图说说立交桥由哪些部分组成？三、制作设计 三、同学设计制作立交桥 1. 复习山线,谷线,剪切线和折剪方法；2. 同学分组设计一座立交桥,图片供同学参考；并画下草图来, 老师展现一组立交桥的3. 让学分组自学, 对比示意图, 将剪下的制作材料的各部件粘贴并试 着组合；发觉有看不懂或不懂得的地方在小组内提出,共同争论,逐步完 成立交桥的制作；在同学活动过程中,老师指点,辅导,帮忙同学完成作品；四、评判 四、评判；1. 立交桥设计推介会；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将

38、同学制作的立交桥纸模型展现出来,交桥的特点；每一组分别介绍自己设计的立师生沟通自己喜爱的一组设计构想或者作品,并说说理由；五、总结 五、总结 ；同学们,只要我们留心观看、开动脑筋、发挥想象,信任肯定能使我们的作品更加丰富多彩；到时候, 我们可以来开一个 “ 立交桥展览会”了；9. 立交桥板书设计设计桥面桥墩组合剪切粘贴其次课时1. 学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；教学目标 2. 启示同学自己动手设计制作立交桥纸模型,培育创新意识；3. 在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才能；教学重点学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；设计备注教学难点教学预备制作材料,剪刀,刻刀,胶水；教

39、学过程教学流程师生活动一、复习明白一、复习明白立交桥复习立交桥的基本构件；看图说说立交桥由哪些部分组成？二、设计制作 二、同学设计制作立交桥 让学分组自学, 对比示意图, 将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着 组合；发觉有看不懂或不懂得的地方在小组内提出,共同争论,逐步完成 立交桥的制作；在同学活动过程中,老师指点,辅导,帮忙同学完成作品；三、评判 三、评判 1. 立交桥设计推介会；将同学制作的立交桥纸模型展现出来,交桥的特点；每一组分别介绍自己设计的立2. 师生沟通自己喜爱的一组设计构想或者作品,并说说理由；四、总结 四、总结 同学们,只要我们留心观看、开动脑筋、发挥想象,信任肯定能使我们的作

40、品更加丰富多彩；到时候, 我们可以来开一个 “ 立交桥展览会”了；9. 立交桥名师归纳总结 板书设计设计桥面桥墩组合第 19 页,共 20 页剪切粘贴- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题明白、制作包装盒；学习必备欢迎下载课型技术初步10. 包装盒教学内容课时1 课时1. 学会制作 1-2 件纸盒造型作品,培育同学团结协作的精神；教学目标2. 利用生活中常见的纸质包装盒,依据造型制作出特殊的作品,培育同学创新才能,树立环保意识；3. 学会使用手工工具,规范操作,培育认真细心的劳动习惯；教学重点利用生活中常见的纸质包装盒,依据造型制作出特殊的作品,培育同学创新才能,树备注教学难点立环保意识；教学预备同学收集各种废旧包装盒；教学流程教学过程设计师生活动一、导入一、结合插图,揭示课题；二、想一想、二、沟通构想,按爱好,爱好成立设计组；说一说1. 人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试吗 . 2. 依据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品；3. 把同学按爱好分成“ 汽车展览会”、“ 新型家具展”、“ 房屋销售展”和“ 动物乐园” 等小组,并聘请负责人；三、写一写