2022年人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载嘀 哩 嘀 哩 教学目标1、指导同学练唱歌曲嘀哩嘀哩,表达对春天的喜爱之情,并教育同学们喜爱大自然；2、通过学唱歌曲,引导同学积极参加各项音乐活动,激发同学想象和感受音乐的才能,培育创新意识；3、让同学通过自己喜爱的形式来表达对春天的喜爱；教学重点指导同学用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲；教学难点歌曲的第五、六乐句教学过程一 导入新课1. 师：在上新课之前,先请同学们开动脑筋,猜两个谜语：“ 千条线万条线,落在河里看不见；打一字；”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

2、- - - 学习必备 欢迎下载白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀,捉害虫,保庄稼,仍是一只报春鸟；打一动物（屏幕显示,同学回答）2. 师：你们真聪慧,回答的真好；冰冷的冬天已经过去,春姑娘已经静静来到我们身边,我们找找看,在什么地方能找到春天的影子（出示有关春天的图片）二 传授新课1. 师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里,在湖水的倒影里,在小伴侣的眼睛里；既然春天这么美那我们今日我们就来学习关于春天的特别好听的一首歌嘀哩嘀哩（板书题目）（1）先请同学读歌词；（2）老师弹琴,同学感受旋律；（3）让同学用“ 啦” 演唱歌曲, 老师伴奏,把握歌曲的基本旋律；（4）老师提两个小小的要求：演唱时用什么样的

3、声音来表现？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用什么样的表情来表现？3. 指导同学配上歌词随老师的音乐练唱歌曲直至娴熟4. 下面,让我们完整的听一下这首歌（多媒体播放歌曲）好啦,好听的歌曲播放完了,让我们一起来看一看这首歌的节奏课件出示节奏1 同学先自己试一试；2）指名打击；3）老师示范；4）全班齐打；5）出示小黄鹂：仿照小黄鹂叫：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 * （配上简洁动作）5. 师：刚才唱了嘀哩嘀哩,你认为歌曲的心情是怎样的？你认为应当用什么样的声音来表现歌曲呢？引导同学用活泼、光明、有弹性

4、的声音唱,就像小黄鹂的歌声一样；师范唱后,同学演唱,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、呈现春天1）、小伴侣喜爱春天吗？那么你仍想用什么方式来表现春天呢？（分组创作：画画、舞蹈、编创歌词、 ）2）、反馈每组派一个代表呈现自己组的作品；画画的介绍自己画了些什么,从哪里看出来“ 春天” 来；舞蹈的可以表演给大家看；编词的,依据自己创编的歌词唱一唱,再勉励大家一起唱一唱四 教学延长,创编歌曲（创新）1. 师：春天是美好的,春天最终来到了我们身边；我们可以用各种各样的形式来呈现春天；如画画、跳舞、唱歌等多

5、种形式；2. 师：下面我们自由结合, 采纳多种形式来呈现对春天的喜爱； （学生自由结合进行现场排练,时间大约为五分钟）3. 分组表演,呈现成果名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：下面,我宣布：“ 才艺大比拼” 正式开头；（请同学呈现自己创 编的节目,同学可以合作完成,也可以个人完成,并请同学上来呈现 自我）五 小结春天里到处有美景, 只要同学们细心观看, 你会在春天里发觉更 多更美好的东西；下面让我们踏着春天的脚步到校内、到田野、到大 自然去查找更美的景色吧！（同学听音乐走出教室）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页